PENJAMINAN KUALITI PBS

Maznah binti Zaini

GURU BESAR SK SRI SUBANG JAYA

MULA

GURU PILIH STANDARD KURIKULUM YANG AKAN DIAJAR GURU RANCANG PENGAJARAN, PEMBELAJARAN & MENYEDIAKAN KAEDAH PENTAKSIRAN

PEMULIHAN

GURU MELAKSANAKAN P &P DAN PENTAKSIRAN

Belum mencapai tahap penguasaan

GURU MENILAI PRESTASI MURID, MEREKOD DAN MELAPOR BERDASARKAN EVIDENS

Telah mencapai tahap penguasaan

PILIH STANDARD KURIKULUM YANG BARU DAN LAKSANAKAN P&P DAN PENTAKSIRAN SETERUSNYA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN MEMBINA & MENYEDIAKAN INSTRUMEN

Guru mengajar mengikut RPT yang telah disediakan mengikut mata pelajaran
Guru membina dan menyediakan instrumen berpandukan standard prestasi yang telah disediakan oleh LPM Guru mentaksir murid menggunakan instrumen yang telah dibina dan disediakan Pentaksiran dilaksanakan sepanjang P&P Guru menggunakan borang Rekod Perkembangan PBS dan Rekod Pelaksanaan PBS yang disediakan mengikut mata pelajaran Kedua-dua rekod diserahkan pada Setiausaha pada hujung tahun untuk difailkan Guru mata pelajaran memasukkan data dalam SPPBS berdasarkan Rekod Perkembangan PBS Guru mata pelajaran mencetak pelaporan mengikut penggal dan serah pada guru kelas untuk diserahkan pada ibu bapa Guru mata pelajaran membuat analisis data kelas yang diajar pada bulan Oktober dan serah kepada SU untuk analisis keseluruhan

MENTAKSIR

SPPBS SISTEM ONLINE

ANALISIS DATA

PENGURUSAN PBS
PENJAMINAN KUALITI
Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut PROSEDUR
PEMANTAUAN

Keseragaman pemberian SKOR berdasarkan standard prestasi

PENYELARASAN

PEMENTORAN

PENGESANAN

Membantu, memudah cara & membimbing PELAKSANAAN pentaksiran

Memastikan kekuatan & keberkesanan INSTRUMEN pentaksiran

PEMANTAUAN
Satu proses memastikan pelaksanaan PBS mengikut prosedur dan garis panduan yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan
OBJEKTIF Memastikan arahan pelaksanaan PBS dipatuhi Mengenalpasti masalah pelaksanaan PBS oleh guru Membantu menyelesaikan masalah pelaksanaan PBS di sekolah Mengelakkan berlakunya penyelewengan dan ketidakaturan dalam PBS Menyediakan laporan pelaksanaan PBS untuk tujuan penambahbaikan

JENIS PEMANTAUAN
PEMANTAUAN DALAMAN Pemantauan pertama : Feb hingga Mac (pematuhan prosedur PBS) Pemantauan kedua : Julai hingga Ogos (pematuhan prosedur PBS) PEMANTAUAN LUARAN Sekolah yang menerima prestasi Band 1 dan Band 2 (bimbingan sekolah) Sekolah Band 3 dan Band 4 (mengesahkan prestasi) Pegawai Lembaga Peperiksaan Pegawai Jabatan Pelajaran Negeri Pegawai Pejabat Pelajaran Daerah Jemaah Nazir & Jaminan Kualiti Pegawai dari bahagian lain KPM Petugas dilantik & diberi tauliah oleh LPM

Pengetua / Guru Besar Guru Penolong Kanan Guru Kanan Mata pelajaran Guru Cemerlang Ketua Panitia Jurulatih Utama Pentaksiran Guru dilantik oleh Guru Besar

FASA PEMANTAUAN
SEMASA SEBELUM
Menerima surat siaran dari PPD Menyediakan jadual Pemantauan di peringkat sekolah Menyerahkan jadual Pemantauan kepada Guru Pemantau GB memaklumkan aktiviti & jadual pemantauan kepada guru G pemantau menyemak fail induk/fail showcase/fail perkembangan murid/ dokumen dan evidens G pemantau mengisi instrumen pemantauan & menyerahkan laporan pemantauan kepada GB GB mengambil tindakan atas laporan guru pemantau serta laporan pemanntauan

SELEPAS
Menerima analisis & laporan pemantau Dalaman atau luaran Menganalisis data pemantauan & membuat rumusan bagi semua guru Menyediakan laporan
pemantauan pelaksanaan

PBS Melaporkan dapatan ke PPD Mengambil tindakan bagi penambahbaikan pelaksanaan PBS

PEMENTORAN
Proses membantu, memudah cara dan membimbing guru untuk melaksanakan PBS mengikut prinsip dan prosedur pelaksanaan yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan
OBJEKTIF Memberi bimbingan, khidmat bantu & nasihat mengenai pelaksanaan PBS Meningkatkan kemahiran pelaksanaan pentaksiran dalam kalangan G

Meningkatkan kompetensi & kelayakan G yang dibimbing

Membantu G menyelesaikan masalah pelaksanaan PBS Membina rangkaian kerja & hubungan profesional antara mentor & G

JENIS PEMENTORAN
MENTOR DALAMAN Tarikh masa & tempat ditetapkan oleh JK PBS Objektif ditetapkan oleh JK PBS Pengetua / Guru Besar Guru Penolong Kanan Guru Kanan Mata pelajaran Guru Cemerlang Ketua Panitia Jurulatih Utama Pentaksiran Guru dilantik oleh Guru Besar MENTOR LUARAN Tarikh, masa dan tempat ditetapkan oleh Mentor & G yang dibimbing apabila ada keperluan Objektif ditetapkan oleh Mentor Pegawai Lembaga Peperiksaan Pegawai Jabatan Pelajaran Negeri Pegawai Pejabat Pelajaran Daerah Jemaah Nazir & Jaminan Kualiti Pegawai dari bahagian lain KPM Petugas dilantik & diberi tauliah oleh LPM

KEPERLUAN PEMENTORAN
PEMENTORAN FORMAL PEMENTORAN INFORMAL

JK PBS Menetapkan objektif pementoran

JK PBS menetapkan tarikh, masa & tempat mengeluarkan Surat panggilan & menyediakan bahan sokongan untuk program pementoran

Bertemu dengan G yang dibimbing

Melaksanakan khidmat bantu, nasihat, memudah cara & Coaching yang berkaitan

JK PBS melantik G Mentor & menetapkan G yang dibimbing

Penilaian taklimat dijalankan bagi memastikan G yang dibimbing memahami perkara yang disampaikan Mentor

Memberi nasihat, teguran & cadangan kepada G yang dibimbing

Membuat penilaian mengenai kefahaman G

PENYELARASAN
Proses penyeragaman pelaksanaan tugasan dan penskoran
OBJEKTIF

Menyeragamkan kefahaman terhadap kehendak tugasan & kriteria penskoran

Menyeragamkan skor pentaksiran sekolah yang diberikan oleh G berdasarkan penyataan standard, deskriptor & evidens dalam DSP Menyeragamkan skor pentaksiran pusat yang diberikan oleh G berdasarkan rubrik sesuatu tugasan yang ditetapkan Memastikan kesahihan & kebolehpercayaan skor dalam pelaksanaan PBS oleh G di sekolah Memastikan skor yang diberi menepati keupayaan & prestasi M

Memastikan skor yang diberi adil bagi semua murid

JENIS PENYELARASAN
PENYELARASAN DALAMAN Pentaksiran pusat yang mempunyai tugasan & penskoran berbeza pada setiap tahun Pentaksiran sekolah bagi memastikan kesahan & kebolehpercayaan skor Guru Kanan Mata pelajaran Guru Cemerlang Ketua Panitia Jurulatih Utama Pentaksiran PENYELARASAN LUARAN Pentaksiran pusat yang mempunyai tugasan berbeza pada setiap tahun Pentaksiran pusat yang mempunyai penskoran berbeza pada setiap tahun Petugas dilantik oleh Lembaga Peperiksaan Jabatan Pelajaran Negeri Pejabat Pelajaran Daerah

FASA PENYELARASAN
SEMASA SEBELUM
Menerima surat siaran dari PPD GB melantik JK JK PBS menetap jadual penyelarasan di pkt sekolah Melantik G sbg Pentaksir PBS Mengadakan latihan pembinaan item, peraturan pemarkahan & penghasilan instrumen kepada G

SELEPAS

Pentaksiran pusat

Pentaksiran sekolah

Memberi skor baru kepada M selepas penyelarasan skor Memaklumkan kepada G kesilapan pemberian Skor Membimbing G cara pemberian skor yang Autentik Memberi peluang kepada calon untuk memurnikan hasil kerja untuk memperbaiki skor GB mengesahkan skor M sebelum dihantar ke LPM / SPPBS

FASA PENYELARASAN
SEMASA PUSAT
Adakan mesyuarat antara KP dengan GMP mengenai keselarasan kefahaman tugasan pada Februari Membincangkan jadual penyelarasan tugasan & skor di peringkat sekolah Memilih evidens M mengikut aras pencapaian, membanding skor yang diberi oleh G & menyelaras pemberian skor Membuat penyelarasan skor bagi tujuan kesahan skor

SEKOLAH

Menyelaraskan kesesuaian instrumen yang digunakan untuk mntafsir Murid Memilih evidens Murid mengikut aras pencapaian murid Membandingkan skor yang diberikan oleh guru dengan skor Penyelaras Membuat penyelarasan skor bagi tujuan kesahan skor

PENGESANAN
Proses menilai instrumen PBS
OBJEKTIF
Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan instrumen pentaksiran Menilai kesahan dan kebolehpercayaan instrumen pentaksiran Mengenal pasti kebolehlaksanaan instrumen pentaksiran Menilai kebolehtadbiran instrumen pentaksiran Mencadangkan penambahbaikan instrumen pentaksiran

JENIS PENGESANAN
PENGESANAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN PUSAT PENGESANAN INSTRUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH

PENGESANAN PENTAKSIRAN

Tarikh, masa dan tempat ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan LP dan guru berbincang mengenai instrumen

PENGESANAN INSTRUMEN PBS

Pegawai Lembaga Peperiksaan Pegawai yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan

PERANAN LEMBAGA PEPERIKSAAN

Menentukan tarikh, Tempat, masa, Item dan instrumen

Menilai tugasan & instrumen bersama-sama GMP dari segi keakuran tugasan dengan KSSR, kebolehlaksanaan instrumen & kebolehpercayaan skor

Menerima cadangan penambahbaikan daripada guru mata pelajaran

Membuat penambahbaikan terhadap tugasan dan instrumen berdasarkan dapatan pengesanan

Mengapa perlu berubah?

Penekanan kepada JERI - aspirasi Falsafah Pendidikan Negara tidak tercapai

Pendidikan berorientasikan peperiksaan - penglibatan dalam kokurikulum sangat kurang Pengiktirafan keterlaluan kepada pencapaian akademik semata-mata tekanan kepada guru, murid & ibu bapa

4
3 4 3

Menilai produk akhir berbanding proses pembelajaran - pengabaian pembentukan modal insan yang seimbang Tekanan ke atas guru-guru untuk menghabiskan sukatan pelajaran Assessment for learning diabaikan - kurang membantu dalam proses pembelajaran sebenarnya Meningkatkan martabat profesyen keguruan guru lebih dihormati, peningkatan integriti dan keberkesanan guru Sistem Pentaksiran Sesetengah Negara Maju telah Berubah tiada peperiksaan awam di sekolah rendah dan menengah rendah