Toaz - Info Uts Statistika PR

Nama : Muhammad Rasyid Azkia
NIM : 1911013110005
Ujian Tengah Semester Mata Kuliah Statistika
1. Indentifikasilah apakah nilai (angka) berikut sebagai parameter atau statistik.

a. Dewan Perwakilan Rakyat (DPRI) saat ini terdiri dari 150 perempuan dan 350 pria.
b. Sebuah sampel mahasiswa dipilih diperoleh bahwa rata-rata waktu belajar mandiri
mereka dalam seminggu adalah 15.2 jam.
c. Dalam mempelajari semua penumpang Titanic yang berjumlah 2223 orang, ditemukan
706 orang selamat pada saat kapal tenggelam.
Jawab :
Perlu diketahui sebelumnya bahwa parameter adalah besaran yang berasal dari
populasi, sedangkan statistik adalah besaran yang berasal dari sampel. Nilai (angka ) diatas
dapat diidentifikasikan sebagai berikut :
a. Parameter
b. Statistik
c. Statistik
2. Bedakan apakah nilai (angka berikut) sebagai data kontinu atau data diskrit.
a. Gaji yang diperoleh oleh pekerja Indonesia di luar negeri mencapai 3.000.000,- rupiah
setiap bulannya.
b. Dalam 1560 orang pria yang disurvey ditemukan 38% dari mereka adalah perokok aktif.
c. Suatu sampel terdiri dari sejumlah mobil, ditemukan bahwa rata-rata beratnya adalah
1500 kg.
Jawab :
Perlu diketahui sebelumnya bahwa data kontinu adalah data yang diperoleh dari hasi
pengukuran dan nilainya dapat berupa pecahan, sedangkan diskrit adalah data yang
diperoleh dari hasil perhitungan dan nilainya selalu utuh (bukan pecahan). Nilai (angka) di
atas dapat dibedakan sebagai berikut :
a. Data diskrit
b. Data kontinu
c. Data kontinu
NIM : 1911013110005
3. Tetapkan level yang paling cocok (nominal, ordinal, interval, rasio) untuk pengukuran
berikut.
a. Tinggi badan pemain sepak bola.
b. Temperatur saat ini di dalam kelas.
c. Rating suatu acara televisi: “fantastik, baik, cukup, kurang, tidak diterima”.
d. Nomor punggung pemain basket.
e. Nomor telepon pada buku telepon.
f. Majalah konsumen yang memberikan rating: “best buy, reccomended, not
reccomended”.
g. Kode pos.
Jawab :
Penetapan level pengukuran yang aling cocok antara nominal, ordinal, interval atau rasio
a. Rasio
b. Interval
c. Ordinal
d. Nominal
e. Nominal
f. Ordinal
g. Nominal
4. Tentukan yang mana sampel dan yang mana populasinya. Tentukan juga sampel mana yang
paling mungkin sebagai representasi dari populasinya.
a. A reporter for Newsweek stands on a street corner and asks 10 adults if they feel that the
current president is doing a good job.
b. Nielsen Media Research surveys 5000 randomly selected households and finds that
among the TV sets in use, 19% are tuned to 60 Minutes (based on data from USA
Today).
c. In a Gallup poll of 1059 randomly selected adults, 39% answered “yes” when asked
“Do you have a gun in your home?
d. A graduate student at the University of Newport conducts a research project about how
adult Americans communicate. She begins with a survey mailed to 500 of the adults
that she knows. She asks them to mail back a response to this question: “Do you prefer
to use e-mail or snail mail (the U.S. Postal Service)?” She gets back 65 responses.
NIM : 1911013110005
Jawab :
Menentukan mana sampel mana populasi

a) 10 orang dewasa merupakan sampelnya
b) 5000 rumah tangga adalah populasi dan 16% dari 5000 yaitu sekitar 800 rumah tangga
merupakan sampelnya
c) 1059 orang dewasa merupakan populasi dan 39% dari 1059 atau sekitar 413 orang
merupakan sampelnya
d) 500 orang populasi dan 65 orang sampelnya
Untuk soal no 5 sd 16, kerjakan dengan menggunakan salah satu software berikut: SPSS, MS. Excel
atau R dan tuliskan langkah-langkahnya.
5. Diberikan data nilai mahasiswa sebagai berikut:
Tentukan:
a. nilai tertinggi.
b. nilai terendah.
c. rentang nilai.
d. nilai-nilai yang menduduki ranking 5 terbesar.
e. nilai-nilai yang menduduki rannking 5 terkecil.
f. banyak siswa yang mendapat nilai tidak kurang dari 75.
g. banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari 85.
h. prosentasi siswa yang mendapat nilai lebih dari 65 tetapi tidak lebih dari 85.
Jawab:
Saya menggunakan Ms. Excel untuk menyelesaikan soal ini. Berikut langkah-langkahnya :
 Data di atas saya urutkan dari terkecil hingga terbesar, lalu saya tuliskan di tabel
berikut :
NIM : 1911013110005
53 62 68 73 75 78 82 88
57 62 68 73 75 78 83 89
59 63 68 73 75 78 84 90
60 63 69 74 76 78 85 93
60 65 71 74 76 79 85 93
60 65 71 74 76 79 85 94
61 65 71 75 76 79 86 95
61 66 72 75 77 80 87 95
62 67 72 75 77 81 88 96
62 67 73 75 78 82 88 97
 Setelah mengurutkan data di atas, dapat di tentukan :

a. Nilai tertinggi yaitu 97
b. Nilai terrendah yaitu 53
c. Rentang nilai (range) : r = X max− X min =97−53=¿ 44
d. Nilai-nilai yang menduduki ranking 5 terbesar yaitu, 97,96,95,94,93
e. Nilai-nilai yang menduduki ranking 5 terkecil yaitu, 53,57,59,60,61
f. Siswa yang mendapat nilai tidak kurang 75 ada 44 orang
g. Siswa yang mendapat nilai kurang 85 ada 63 orang
h. Presentase siswa mendapakan nilai 65 tetapi tidak lebih dari 85 : 50 orang jika
dipresentasikan menjadi 62,5%
NIM : 1911013110005
6. Tabel berikut menyajikan distribusi frekuensi gaji mingguan pekerja pada PT. AR
Jawab :
Saya menyelesaikan soal di atas menggunakan ms. Excel. Berikut langkah-langkahnya:
Kelas Upah ($) Jumlah karyawan

1 250,00-259,99 8
2 260,00-269,99 10
3 270,00-279,99 16
4 280,00-289,99 14
5 290,00-299,99 10
6 300,00-309,99 5
7 310,00-319,99 2
Jumlah 65
a. Limit bawah kelaske 4 = 280,00

b. Limit atas kelas ke 5 = 299,99-0,005=299,985
270,00−279,99
c. Tanda kelas atau titik tengah kelas ke 3 = =274,995
2
d. Batas-batas kelas ke 6 : ada batas bawah dan batas atas
NIM : 1911013110005
Batas bawah kelas ke 6 = 300,00 dan batas atas kelas ke 6 = 309,99

e. Lebar kelas ke 5 = 11
Tepi atas = 300,49 dan tepi bawah=289,50
Tepi atas-tepi bawah= 300,49-289,50 =10,99 = 11
f. Frekuensi kelas ke 2 = 10 orang
16
g. Frekuensi relatif kelas ke 3 = ×100 %=24,61 %
65
h. Kelas interval yang mempunyai frekuensi tertinggi ini disebut kelas modal dan
ini terdapat pada kelas 3 dengan frekunsi 16 orang.
7. Berikut data tinggi badan mahasiswa dalam inchi terdekat
a. Buatlah tabel distribusi frekuensi dengan banyak kelas 5, dilengkapi dengan hsitogramnya.
b. Buatlah tabel distribusi frekuensi dengan banyak kelas 6, dilengkapi dengan histogramnya.
c. Buatlah tabel distribusi kumulatif dan ogive untuk hasil (a).
d. Buatlah tabel distribusi kumulatif dan ogive untuk hasil (b).
Mengurutkan data menggunakan excel
 Tabel data terurut dari kecil ke besar
56 64 65 67 68
59 64 65 67 68
59 64 65 67 69
61 64 65 67 69
61 64 66 67 70
62 64 66 67 70
62 65 66 67 71
63 65 66 67 74
63 65 66 68 74
a) Membuat tabel frekuensi dengan 5 kelas

 Menentukan range
Range = 74-56=18
 Menentukan banyak kelas
K = 5 (sesuai ketentuan)
 Menentukan panjang kelas interval
NIM : 1911013110005
R 18
P= = =3,6 4
K 5
 Tabel distribusi frekuensi
KELAS BERAT BADAN FREKUENSI
1 56 - 59 3
2 60 -63 6
3 64 - 67 26
4 68 - 71 8
5 72 - 74 2
JUMLAH 45
 Membuat histogramnya
 Memasukan data ke dalam ms. Excel
 Select data > klik insert > klik column pada bagian chart, dan muncul histogram
yang diinginkan.
 Jika ingin mengubah tampilan diagram titik, klik bagian chart layout di design
HISTOGRAM BERAT BADAN

30
26
25
20
FREKUENSI
15
10 8
6
5 3 2
0
56 - 59 60 -63 64 - 67 68 - 71 72 - 74
INTERVAL
b) Membuat tabel frekuensi dengan 6 kelas

 Menentukan range
Range = 74-56=18
 Menentukan banyak kelas
K = 6 (sesuai ketentuan)
 Menentukan panjang kelas interval
R 18
P = = =3
K 6
 Tabel distribusi frekuensi
NIM : 1911013110005
KELAS BERAT BADAN FREKUENSI
1 56 - 58 1
2 59 - 61 4
3 62 - 64 10
4 65 - 67 20
5 68 - 70 7
6 71 - 74 3
JUMLAH 45
 Histogramnya
 Memasukan data ke dalam ms. Excel
 Select data > klik insert > klik column pada bagian chart, dan muncul
histogram yang diinginkan.
 Jika ingin mengubah tampilan diagram titik, klik bagian chart layout di design
HISTOGRAM BERAT BADAN

25
20
15
FREKUENSI
10 20
5 10
7
4 3
0 1
56 - 58 59 - 61 62 - 64 65 - 67 68 - 70 71 - 74
BERAT BADAN
c) Tabel distribusi kumulatif dan ogive dari hasil a

 Distribusi kumulatif kurang dari
KURANG DARI FREKUENSI KUMULATIF
< 55,5 0
< 59,5 3
< 63,5 9
< 67,5 35
< 71,5 43
< 74,5 45
 Ogive untuk hasil a
 Select data > klik insert > klik line pada bagian chart, dan muncul ogive yang
diinginkan.
NIM : 1911013110005
OGIVE FREKUENSI KUMULATIF

50
45 45
43
40
35 35
30
FREKUENSI
25
20
15
10 9
5
3
0 0
50 55 60 65 70 75 80
KURANG DARI
d) Tabel distribusi kumulatif danogive hasil b

 Distribusi kumulatif
KURANG DARI FREKUENSI KUMULATIF
< 55,5 0
< 58,5 1
< 61,5 5
< 64,5 15
< 67,5 35
< 70,5 42
< 74,5 45
 Ogive hasil b
diinginkan.
 Jika ingin mengubah tampilan diagram titik, klik bagian chart layout di
design
NIM : 1911013110005
OGIVE FREKUENSI KUMULATIF

50
45 45
40 42
35 35
30
FREKUENSI
25
20
15 15
10
5 5
0 0 1
50 55 60 65 70 75 80
KURANG DARI
8. Lima koin dilempar sebanyak 1000 kali dan banyak muka (head) yang nampak dari kelima koin
tersebut dicatat. Angka 0 menyatakan tidak ada muka yang tampak, angka 1 menyatakan
terdapat 1 muka yang tamapak dans seterusnya. Data ke 1000 lemparan tersebut dirangkum
pada tabel berikut:
a. Gambarkan diagram titik (dotplot) untuk data pada tebel di atas.

b. Buatlah histogramnya.
c. Buatlah tabel distribusi kumulatif dan ogivenya.
Jawab :
NIM : 1911013110005
Jumlah lemparan
No kepala
(frequensi)
0 38
1 144
2 342
3 287
4 164
5 25
1000
a. Membuat diagram titik (droplet) memnggunakan ms. Excel :

 Select data > klik insert > klik scatter pada bagian chart, dan muncul diagram titik yang
diinginkan.
JUMLAH LEMPARAN
JUMLAH LEMPARAN
1000
342 287
144 164
38 25
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
b. Membuat diagram histogram menggunakan ms. Excel :

 Select data > klik insert > klik column pada bagian chart, dan muncul histogram yang
diinginkan.
NIM : 1911013110005
HISTOGRAM PELEMPARAN KOIN

400
350
300
250
FREKUENSI
200
342
150 287
100 164
144
50
0
38 25
0 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 6
NOMOR KEPALA Axis
c. membuat tabel distribusi komulatif dengan ogivenya
No Kepala Jumlah lemparan FK
0 38 38
1 144 182
2 342 524
3 287 811
4 164 975
5 25 1000
1000
Langkah-langkah :

diinginkan.
 Jika ingin mengubah tampilan diagram titik, klik bagian chart layout di
design
NIM : 1911013110005
OGIVE PELEMPARAN KOIN

1200
1000
FREKUENSI KUMULATIF
800
600
400
200
0
0 50 100 150 200 250 300 350 400
FREKUENSI
9. The following table shows the weekly-amount of time spent watching on TV by 400 SMA
students.
With this refference of table determine:

NIM : 1911013110005
Saya menggunakan ms. Excel untuk menyelesaikan soal di atas.
 Pertama, memasukan data ke dalam ms. Excel hingga diperoleh :
a. Batas atas kelas ke-4 adalah; 699
b. Batas bawah kelas ke-8 adalah; 1000
c. Tanda dari kelas ke-7 yaitu mempunyai panjang kelas 100, yang dihitung dari 900-999.
Dengan nilai tengah
Batas atas+Batas bawah 999+ 900

= =¿949.5
2 2
d. Batasan kelas terakhir atau kelas ke-9 yaitu;
Batas bawah;1100
Batas atas;1199
e. P (panjang kelas) = 100
f. Frekuensi dari kelas ke-4 adalah;76
g. Frekuensi relatif dari kelas ke-6 adalah;
h. Frekuensi siswa yang melakukan viewing time < 600 menit; 14 + 46 + 58 = 118
Jumlah keseluruhan adalah 400 siswa, maka persentasenya yaitu;
118
× 100 %=0.295 ×100 %=29.5 %
400
i. Frekuensi siswa yang melakukan viewing time ≥ 900 menit; 48 + 22 +6 = 76
76
× 100 %=0.19 ×100 %=19 %
400
j. Frekuensi siswa yang melakukan viewing time ≥ 500 dan<1000 yaitu; 58 + 76 + 68 + 62 + 48 =

312

NIM : 1911013110005
312
× 100 %=0.78 ×100 %=78 %
400
10. The following table shows the diameters in centimeters of 60 ball bearings manufactured by a
company. Construct a frequency distribution of the diameters, using appropriate intervals.
Saya menggunakan Ms.Excel untuk menyelesaikan soal di atas :
 Menentukan panjang kelas yaitu 6

 Menentukan lebar kelas yaitu 4
 Memasukan data-data di soal ke ms. Excel
Diameter (cm) Frekuensi

1.724 – 1.729 9
1.730 – 1.735 25
1.736 – 1.741 21
1.742 – 1.747 5
Jumlah ∑ F i=¿60
11. The following pie chart presents the blood groups for large sample of people
a. What is appproximate percentage of people with group A blood? If the pie is based on a sample
of 500 people, approximately how many of those 500 people have group A blood?
b. What is the approximate percentage of people with group B blood? Assuming the pie chart is
based on sample of 500 people, approximately how many of those 500 people have group B
blood?
NIM : 1911013110005
Sesuai diagram dapat saya asumsikan jika dalam persentase (saya menyesuaikan dengan pie chart
yang saya buat :
A
B
O
AB
 Golongan darah A = 39%

 Golongan darah B = 10%
 Golongan darah AB = 3%
 Golongan darah O = 48%
a) Persentase yang saya asumsikan untuk orang bergolongan darah A adalah 39%. Jika
berdasarkan sampel yang ada 39% dari 500 adalah 195 orang.
b) Persentase yang saya asumsikan untuk orang bergolongan darah B adalah 10%. Jika
berdasarkan sampel yang ada 10% dari 500 adalah 50 orang.
12. The grades of a student on six examinations were 84, 91, 72, 68, 87, and 78. Find the arithmetic
mean of the grades!
Langkah-langkah :
 Buka aplikasi SPSS statistic dan arahkan ke Variable View
 Klik salah satu sel
 Klik Edit, lalu Insert Variable
 Lalu masukkan, pada Name ; Nilai_Ujian
Type ; Numeric
Width ; 8
Decimals ; 2
Label ; bisa dikosongkan
Values, Missing ; None
Columns ; 8
Align ; Right
Measure : Unknown
Role ; Input
 Arahkan aplikasi SPSS ke Data View
 Input data kasus pada kolom Nomor
 Klik menu bar Analyze > Descriptive Statistics > Frequencies
NIM : 1911013110005
 Memilih Variabel yang akan di analisis pada jendela Frequencies

 Klik tombol Statistic... pada jendela Frequencies
 Pilih ukuran pemusatan data (Mean) pada kolom Central Tendency, kemudian klik continue
 Klik OK pada jendela Frequencies
 Hasil Analisis akan ditampilkan pada jendela output
Statistics
Nilai_Ujian
N Valid 6
Missing 0
Mean 80.0000
Maka diperoleh:
N (banyak data kasus) = Data Valid 6 dan Missing (kosong)
Mean (nilai rata-rata) = 80
13. Find the arithmetic mean of the numbers 5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2,

5, 4 !
Langkah-langkah

 Lalu masukkan, pada Name ; Nomor
Type ; Numeric
Width ; 8
Decimals ; 2
Columns ; 8
Align ; Right
Measure : Unknown
Role ; Input
 Klik tombol Statistics... pada jendela Frequencies
NIM : 1911013110005
Statistics
Nomor
N Valid 20
Missing 0
Mean 4.8000
Maka diperoleh:
Mean (nilai rata-rata) = 4.8
14. Out of 100 numbers, 20 were 4’s, 40 were 5’s, 30 were 6’s and the remainder were 7’s. Find the
arithmetic mean of the numbers!
Langkah-langkah :

 Lalu masukkan, pada Name ; Nomor
Type ; Numeric
Width ; 8
Decimals ; 2
Columns ; 8
Align ; Right
Measure : Unknown
Role ; Input
 Klik tombol Statistics… pada jendela Frequencies
NIM : 1911013110005
Statistics
Nomor
N Valid 100
Missing 0
Mean 5.3000
Maka diperoleh:
Mean (nilai rata-rata) = 5.3
15. Tabel 2.1 Tinggi 100 siswa SMA XYZ

Tinggi badan frekuensi
(in)
60 - 62 5
63–65 18
66–68 42
69–71 27
72–74 8
100
Hitunglah : Mean, Median, Modus !
Tinggi Badan (in) Frekuensi Xi Fi Xi

60 – 62 5 61 305
63 – 65 18 64 1152
66 – 68 42 67 2814
69 – 71 27 70 1890
72 – 74 8 73 584
Jumlah ∑ F i=¿100 6745
∑ Fi X i = 6745 =67.45
Mean =
∑ F i 100
Tinggi Badan (in) Frekuensi Fk
60 – 62 5 5
63 – 65 18 f k =¿ 23
66 – 68 42 65
NIM : 1911013110005
69 – 71 27 92
72 – 74 8 100
Jumlah ∑ F i=¿100
1
Q 2= n
2
1
¿ ×100
2
= 50 (berada pada kelas 66 – 68)
1
Median = T + 2
b ( )
n−f k
Fi
P
= 65.95+ ( 50−23
42 )
3
= 65.95 + 1.9285714287
= 67.878571429
d1
Modus = T b + ( )
d 1 +d 2
P
= 65.95+ ( 2424+15 ) 3
= 65.95 + 1.8461538462
= 67.796153846
16. Dibawah ini data mengenai kematian per 1000 penduduk yang terdapat di beberapa kota di jawa
sebagai sampel:
13.6 17.7 10.8 21.5 11.3 16.4 14.1 21.2

18.6 15.9 12.8 12.7 16.5 13.4 19.3 7.3
17.1 9.5 23.3 21.5 10.6 14.0 14.1 9.3
17.5 13.5 11.3 10.6 20.5 12.2 7.4 19.7
9.0 24.6 17.8 17.3 15.5 13.6 10.9 10.4
15.3 10.9 10.7 10.9 11.1 15.9 13.2
19.9 14.2 14.1 14.7 13.5 17.7 14.1
NIM : 1911013110005
9.8 8.8 9.1 12.9 13.7 17.3 19.4

14.8 15.9 16.1 12.6 15.1 11.3 14.6
10.7 9.0 13.0 19.8 9.9 13.2 18.7
Hitunglah:
a. Data Minimal
b. Data Maximal
c. Mean Aritmatika, Mean Geometrik, Mean Harmonik
d. Median
e. Modus
f. Q1,Q2,Q3
g. D3, D7, D9
h. P35, P75, P99
i. Mean Deviation
j. Standar Deviasi
k. Varians
Langkah-langkah
1. Buka aplikasi SPSS statistic dan arahkan ke Variable View

2. Klik salah satu sel
3. Klik Edit, lalu Insert Variable
4. Lalu masukkan, pada Name ; Kematian
Type ; Numeric
Width ; 8
Decimals ; 2
Columns ; 8
Align ; Right
Measure : Unknown
Role ; Input
5. Arahkan aplikasi SPSS ke Data View
6. Input data kasus pada kolom Kematian
7. Klik menu bar Analyze > Descriptive Statistics > Frequencies
8. Memilih Variabel yang akan di analisis pada jendela Frequencies
9. Klik tombol Statistics… pada jendela Frequencies
10. Pilih ukuran pemusatan data (Mean) pada kolom Central Tendency, kemudian klik continue
11. Klik OK pada jendela Frequencies
12. Hasil Analisis akan ditampilkan pada jendela output
Statistics
Kematian
N Valid 75
Missing 0
NIM : 1911013110005
Mean 14.3480
Std. Error of Mean .44991
Median 14.0000a
Mode 14.10
Std. Deviation 3.89630
Variance 15.181
Skewness .450
Std. Error of Skewness .277
Kurtosis -.336
Std. Error of Kurtosis .548
Range 17.30
Minimum 7.30
Maximum 24.60
Sum 1076.10
Percentiles 10 9.5000b
20 10.7667
25 11.0250
30 11.7500
35 12.7750
40 13.2000
50 14.0000
60 14.7500
70 16.0000
75 17.2000
80 17.7000
90 19.8000
99 24.2750
a. Calculated from grouped data.
b. Percentiles are calculated from
grouped data.
Maka diperoleh:
Data Minimal = 7.3
Data Maximal = 24.6
Median =14
Modus =14.10
NIM : 1911013110005
Untuk mencari Mean Aritmatika, Mean Geometrik, dan Mean Harmonik

1. Klik menu bar Analyze > Compare Means > Means
2. Memilih Variabel yang akan di analisis pada jendela Means
3. Klik tombol Options… pada jendela Means
4. Pilih ukuran pemusatan data (Mean, Harmonic Means, Geometric Mean) pada kolom
Central Tendency, kemudian klik continue
5. Klik OK pada jendela Means
6. Hasil Analisis akan ditampilkan pada jendela output
Report
Kematian
Std. Harmonic Geometric
Mean Deviation Mean Mean
14.3480 3.89630 13.3229 13.8317
Diperoleh :
Mean Aritmatika = 14.3480
Mean Geometrik = 13.8317
Mean Harmonik = 13.3229

Toaz - Info Uts Statistika PR

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Toaz - Info Uts Statistika PR

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nama : Muhammad Rasyid Azkia

1. Indentifikasilah apakah nilai (angka) berikut sebagai parameter atau statistik.

Menentukan mana sampel mana populasi

5. Diberikan data nilai mahasiswa sebagai berikut:

 Setelah mengurutkan data di atas, dapat di tentukan :

Saya menyelesaikan soal di atas menggunakan ms. Excel. Berikut langkah-langkahnya:

Kelas Upah ($) Jumlah karyawan

a. Limit bawah kelaske 4 = 280,00

Batas bawah kelas ke 6 = 300,00 dan batas atas kelas ke 6 = 309,99

7. Berikut data tinggi badan mahasiswa dalam inchi terdekat

Mengurutkan data menggunakan excel

 Tabel data terurut dari kecil ke besar

a) Membuat tabel frekuensi dengan 5 kelas

HISTOGRAM BERAT BADAN

b) Membuat tabel frekuensi dengan 6 kelas

HISTOGRAM BERAT BADAN

c) Tabel distribusi kumulatif dan ogive dari hasil a

OGIVE FREKUENSI KUMULATIF

d) Tabel distribusi kumulatif danogive hasil b

OGIVE FREKUENSI KUMULATIF

a. Gambarkan diagram titik (dotplot) untuk data pada tebel di atas.

a. Membuat diagram titik (droplet) memnggunakan ms. Excel :

 Memasukan data ke dalam ms. Excel

b. Membuat diagram histogram menggunakan ms. Excel :

 Memasukan data ke dalam ms. Excel

HISTOGRAM PELEMPARAN KOIN

c. membuat tabel distribusi komulatif dengan ogivenya

No Kepala Jumlah lemparan FK

 Memasukan data ke dalam ms. Excel

OGIVE PELEMPARAN KOIN

With this refference of table determine:

Saya menggunakan ms. Excel untuk menyelesaikan soal di atas.

 Pertama, memasukan data ke dalam ms. Excel hingga diperoleh :

a. Batas atas kelas ke-4 adalah; 699

b. Batas bawah kelas ke-8 adalah; 1000

Dengan nilai tengah

Batas atas+Batas bawah 999+ 900

d. Batasan kelas terakhir atau kelas ke-9 yaitu;

e. P (panjang kelas) = 100

f. Frekuensi dari kelas ke-4 adalah;76

g. Frekuensi relatif dari kelas ke-6 adalah;

Jumlah keseluruhan adalah 400 siswa, maka persentasenya yaitu;

i. Frekuensi siswa yang melakukan viewing time ≥ 900 menit; 48 + 22 +6 = 76

Jumlah keseluruhan adalah 400 siswa, maka persentasenya yaitu;

j. Frekuensi siswa yang melakukan viewing time ≥ 500 dan<1000 yaitu; 58 + 76 + 68 + 62 + 48 =

Jumlah keseluruhan adalah 400 siswa, maka persentasenya yaitu;

Saya menggunakan Ms.Excel untuk menyelesaikan soal di atas :

 Menentukan panjang kelas yaitu 6

Diameter (cm) Frekuensi

 Golongan darah A = 39%

 Memilih Variabel yang akan di analisis pada jendela Frequencies

N (banyak data kasus) = Data Valid 6 dan Missing (kosong)

Mean (nilai rata-rata) = 80

13. Find the arithmetic mean of the numbers 5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2,

 Buka aplikasi SPSS statistic dan arahkan ke Variable View

N (banyak data kasus) = Data Valid 20 dan Missing (kosong)

Mean (nilai rata-rata) = 4.8

 Buka aplikasi SPSS statistic dan arahkan ke Variable View

N (banyak data kasus) = Data Valid 100 dan Missing (kosong)

Mean (nilai rata-rata) = 5.3

15. Tabel 2.1 Tinggi 100 siswa SMA XYZ

Tinggi Badan (in) Frekuensi Xi Fi Xi

= 50 (berada pada kelas 66 – 68)