1.

TUJUAN
A. Kompetensi/Tujuan Umum
Bahasa Indonesia
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu
yang menggambarkan sikap hidup rukun
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak
dengan bahasa yang santun
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasarkan nilai
tempat dengan menggunakan model konkret serta cara membacanya
4.1 Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan nilai tempat
dengan menggunakan model konkret
SBDP
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anakanak

B. Indikator/Tujuan Khusus
Bahasa Indonesia
 Menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita tersebut dengan tepat.
 Mengucapkan ungkapan yang terdapat pada teks percakapan tersebut dengan tepat

Matematika
 Menyatakan kumpulan objek dengan bilangan sampai dengan 999 dengan benar.
 Membaca lambang bilangan sampai dengan 999 dengan tepat..

SBDP
 Membedakan panjang pendek bunyi pada lagu anak dengan tepat.
 Menampilkan panjang pendek bunyi pada lagu anak dengan tepat..

C. Tujuan Perbaikan Pembelajaran

Dengan mengubah metode dan media sebelumnya diharapkan guru mampu
meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami kalimat ungkapan pada teks
percakapan, memahami penyebutan bilangan cacah,dan mampu meningkatkan
siswa dalam memahami panjang pendek bunyi pada lagu
2. MATERI, MEDIA, SUMBER, METODE PEMBELAJARAN
a. Materi

 Menyebutkan ungkapan dan arti ungkapan dalam teks cerita tentang hidup rukun..
 Menyatakan lambang bilangan tiga angka dengan menggunakan gambar.
 Membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak.

b. Media dan Sumber

 Buku Siswa Tema : Hidup Rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
 Gambar buah tangan dan buah hati
 Gambar kerukunan keluarga di rumah
 Gambar bilangan cacah satuan,puluhan,ratusan
 Teks lagu “Peramah dan Sopan”

c. Metode
1) Ceramah
2) Permainan
3) Penugasan

3. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Langkah-langkah kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
- Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a dengan kegiatan
pembelajaran.
- Menginformasikan tema yang akan dipelajari
b. Kegiatan Inti
- Siswa mengamati guru bercerita keluarga Udin (ada ungkapan buah hati dan
buah tangan)
- Guru menjelaskan arti dari buah tangan dan buah hati
- Guru memiminta siswa mempraktekkan kalimat yang menggunakan ungkapan
tersebut
 - Melalui media gambar guru menjelaskan nilai tempat
- Siswa dengan bimbingan guru dipersilahkan untuk maju kedepan mempraktikkan
cara menentukan nilai tempat
- Siswa diminta membaca teks yang berkaitan dengan panjang pendek nada.
- Guru menjelaskan cara menyanyikan nada 2 ketuk dan 1 ketuk pada lagu.
- Guru membimbing siswa menyanyikan lagu “peramah dan sopan” dengan benar.
- Siswa menyanyikan lagu “peramah dan sopan” dengan memperhatikan panjang
pendek nada.
c. Penutup
- Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya
tentang pembelajaran yang telah diikuti.
- Melakukan penilaian hasil belajar
- Menutup kegiatan pembelajaran
4. PENILAIAN
a) Prosedur test
Post test
b) Jenis test
Tes tertulis
c) Bentuk tes
Isian
d) Alat tes
(Terlampir)
e) Teknik penskoran
(Terlampir)
Gedong Tataan, Senin 9 November 2020
Mengetahui
Kepala Sekolah SDIT IQRO Guru Kelas 1

( Dwi Sartika Yana,S.Pd. ) Maulidia

NIY.0141010001

5. LAMPIRAN
1. Materi
Bahasa Indonesia
Ungkapan adalah kelompok kata (gabungan kata) yang mengatakan suatu maksud
dengan makna kiasan. Kelompok kata dalam ungkapan tidak bisa disisipi kata yang
lain.
Contoh :
Buah tangan: Oleh-oleh
Buah hati : Anak
Matematika
4 6 3 = 3 ribuan + 4 ratusan + 6 puluhan + 3 satuan

7 4 2 = 5 ribuan + 7 ratusan + 4 puluhan + 2 satuan

7 4 3 3 = 7 ribuan + 4 ratusan + 3 puluhan + 3 satuan

SBDP
Pola irama yaitu panjang pendeknya bunyi. Panjang pendeknya bunyi dapat dihitung
berdasarkan ketukan. Ketukan merupakan bunyi yang teratur yang digambarkan
seperti bunyi detak jarum jam. Pola irama berjalan menurut birama. Birama yaitu
 kuat dan lemahnya. Nada adalah bunyi yang teratur. Karena teratur maka nada akan
memiliki panjang pedek. Untuk menghitung pajang dan pendek sebuah nada dapat
menggunakan ketukan.
Satu ketukan nada terdiri dari dua unsur yaitu up dan down. Hitungan up dan down
adalah satu ketuk, dan jika up saja atau down saja dihitung ½ ketuk. Sehingga dapat
dipecah menjadi 1, ½, ¼, ⅛, dan seterusnya.
istilah lain dalma ada ada tempo. Tempo merupakan hitungan cepat lambatnya nada
dimainkan. Tempo dimiankan dengan tanda birama, yaitu berdasarkan dengan satuan
hitung Beat Per Minute (BPM) atau hitungan tiap menit.

2. Media dan Sumber

 Buku Siswa Tema : Hidup Rukun Kelas 2 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
 Gambar buah tangan dan buah hati
 Gambar kerukunan keluarga di rumah
 Gambar bilangan cacah satuan,puluhan,ratusan

 Teks lagu “Peramah dan Sopan”

2. Penilaian
1. Alat tes
LEMBAR EVALUASI 
Nama Siswa : ……………………………………………
Kelas / Semester : II(Dua) / 1
Tema 1 : Hidup Rukun
Sub Tema 1 : Kerukunan Dirumah
Pembelajaran :1

1. Ayah telah tiba dirumah, ayah membawakan andi buah tangan khas Bandung. Apa yang
dimaksud dengan Buah Tangan?

Jawaban…………………………………………………………………………………….

2. Minggu lalu anak pamanku meraih juara lomba bernyanyi. Paman dan bibiku sangat
senang sekali melihat buah hati nya berdiri diatas panggung memegang sebuah piala.
Apakah arti dari Buah Hati?

Jawaban : ……………………………………………………………………………………

3. Bilangan 78 terdiri dari 7 puluhan dan 8 ….

 Jawaban : ……………………………………………………………………………..

4. Bilangan 100 terdiri dari 1 ….. 0 puluhan dan 0 satuan

Jawaban : ……………………………………………………………………………..

5. 253 di baca ….
Jawaban : ……………………………………………………………………………..

6. Ayo beri garis untuk nada panjang dan lingkaran untung nada pendek pada lagu pelangi-
pelangi

Pelangi-pelangi

alangkah indahmu

Merah, kuning, hijau

di langit yang biru

Pelukismu Agung

siapa gerangan

Pelangi, pelangi

ciptaan Tuhan!

2. Teknik penskoran

No. Jumlah Salah Nilai (x1) Jumlah

0 100

1-2 1 50 -

2 0

0 100

1 66
3,4,5 -
2 33

3 0
 0 100
6 -
1 0

Keterangan :
1.) No 1-2 mata pelajaran Bahasa Indonesia
2.) No 3-5 mata pelajaran Matematika
3.) No 6 mata pelajaran SBDP