MAKALAH KONSEP DASAR KEPERAWATAN

PENDIDIKAN STUNTING PADA ANAK

DISUSUN OLEH :
1. Ni’matus Sa’diyyah (01)
2. Rizqi Alrian (02)
3. Millenia Luthfiatur Rohmah (03)
4. Nazilah Arifah Khofsoh (04)
5. Mellinda Maulidiya (05)
6. Eva Tusinadiyah (06)
7. Defiro Hesdi Cahyo Hutomo (07)
8. Lia Wiji Rahayu (08)
9. Inda Nur Mufida (09)

POLITEKNIK KESEHATAN MALANG

JURUSAN KEPERAWATAN
D3 KEPERAWATAN LAWANG
Oktober 2018
KATA PENGANTAR
            Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang senantiasa selalu
memberikan rahmat, taufik, hidayah, serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan makalah ini setelah melalui berbagai rintangan dan hambatan.
            Makalah ini penulis beri judul “PENDIDIKAN STUNTING PADA ANAK”.
Adapun tujuan disusunnya makalah ini adalah untuk memenuhi tugas mata kuliah Konsep
Dasar Keperawatan semester 1. Selain itu, makalah disusun guna memberikan informasi
dan pengetahuan tentang pendidikan stunting pada anak.
Penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan. Hal ini
disebabkan keterbatasan pengetahuan dan waktu yang dimiliki penulis. Oleh karena itu,
penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun guna menyempurnakan
makalah ini di masa yang akan datang agar lebih baik.
Semoga makalah yang sederhana ini bermanfaat bagi pembaca.

                                                                                    Malang, 11 Nopember 2018

                                                                    

                                                                                     Penulis

DAFTAR ISI

Kata Pengantar..........................................................................................................i
Daftar Isi..................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang....................................................................................................
1.2 Rumusan Masalah...............................................................................................
1.3 Tujuan.................................................................................................................

BAB II PEMBAHASAN
2.1 Subbahasan Pertama.............................................................................................
2.2 Subbahasan Kedua...............................................................................................
2.3 Subbahasan Ketiga...............................................................................................

BAB III PENUTUP

3.1 Kesimpulan..........................................................................................................
3.2 Saran.....................................................................................................................

Daftar Rujukan...........................................................................................................
Lampiran ...................................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Stunting (pendek) adalah salah satu bentuk gizi kurang yang ditandai dengan tinggi
badan menurut umur diukur dengan standar deviasi dengan referensi WHO tahun 2005.
Indikasi masalah gizi yang sifatnya kronis sebagai akibat dari keadaan yang berlangsung
lama, misalnya: kemiskinan, perilaku hidup sehat dan pola asuh/pemberian makan yang
kurang baik dari sejak anak dilahirkan yang mengakibatkan anak menjadi pendek.
Kekurangan gizi masa anak-anak selalu dihubungkan dengan kekurangan vitamin mineral
yang spesifik dan berhubungan dengan mikronutrien tertentu. Dampak dari kekurangan
mikronutrien, dimulai dari meningkatnya resiko terhadap penyakit infeksi dan kematian
yang dapat menghambat pertumbuhan dan perkembangan mental.
Kehadiran zinc dalam tubuh akan sangat mempengaruhi fungsi kekebalan tubuh,
sehingga berperan penting dalam pencegahan infeksi oleh berbagai jenis bakteri patogen.
Akibat lain dari kekurangan zinc adalah meningkatkan resiko diare dan infeksi saluran
nafas. Akibat lain dari kekurangan zinc adalah meningkatkan resiko diare dan infeksi
saluran nafas eksi saluran nafas.
Ibu memegang peranan penting dalam mendukung upaya mengatasi masalah gizi,
terutama dalam hal asupan gizi keluarga, mulai dari penyiapan makanan, pemilihan bahan
makanan, sampai menu makanan. Ibu yang memiliki status gizi baik akan melahirkan
anak yang bergizi baik. Kemampuan keluarga dalam memenuhi kebutuhan pangan baik
dalam jumlah maupun mutu gizinya sangat berpengaruh bagi status gizi anak.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah pada makalah ini sebagai
berikut.

1.3 Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah di atas, berikut tujuan penulisan makalah ini.
 BAB II
PEMBAHASANp

2.1 Definisi Stunting

Stunting adalah kondisi gagal tumbuh pada anak balita (bayi di bawah lima tahun)
akibat dari kekurangan gizi kronis sehingga anak terlalu pendek untuk usianya.
Kekurangan gizi terjadi sejak bayi dalam kandungan dan pada masa awal setelah bayi
lahir akan tetapi, kondisi stunting baru nampak setelah bayi berusia 2 tahun. Balita
pendek (stunted) dan sangat pendek (severely stunted) adalah balita dengan panjang
badan (PB/U) atau tinggi badan (TB/U) menurut umurnya dibandingkan dengan standar
baku WHO-MGRS (Multicentre Growth Reference Study) 2006. Sedangkan definisi
stunting menurut Kementerian Kesehatan (Kemenkes) adalah anak balita dengan nilai z-
scorenya kurang dari -2SD/standar deviasi (stunted) dan kurang dari – 3SD (severely
stunted) 1 .
2.2 Penyebab Stunting pada anak
Stunting disebabkan oleh faktor multi dimensi dan tidak hanya disebabkan oleh faktor
gizi buruk yang dialami oleh ibu hamil maupun anak balita. Intervensi yang paling
menentukan untuk dapat mengurangi pervalensi stunting oleh karenanya perlu dilakukan
pada 1.000 Hari Pertama Kehidupan (HPK) dari anak balita. Secara lebih detil, beberapa
faktor yang menjadi penyebab stunting dapat digambarkan sebagai berikut :
1. Praktek pengasuhan yang kurang baik, termasuk kurangnya pengetahuan ibu
mengenai kesehatan dan gizi sebelum dan pada masa kehamilan, serta setelah ibu
melahirkan. Beberapa fakta dan informasi yang ada menunjukkan bahwa 60% dari
anak usia 0-6 bulan tidak mendapatkan Air Susu Ibu (ASI) secara ekslusif, dan 2
dari 3 anak usia 0-24 bulan tidak menerima Makanan Pendamping Air Susu Ibu
(MP-ASI). MP-ASI diberikan/mulai diperkenalkan ketika balita berusia diatas 6
bulan. Selain berfungsi untuk mengenalkan jenis makanan baru pada bayi, MPASI
juga dapat mencukupi kebutuhan nutrisi tubuh bayi yang tidak lagi dapat disokong
oleh ASI, serta membentuk daya tahan tubuh dan perkembangan sistem
imunologis anak terhadap makanan maupun minuman.
2. Masih terbatasnya layanan kesehatan termasuk layanan ANC-Ante Natal
Care (pelayanan kesehatan untuk ibu selama masa kehamilan) Post Natal
Care dan pembelajaran dini yang berkualitas. Informasi yang dikumpulkan
 dari publikasi Kemenkes dan Bank Dunia menyatakan bahwa tingkat kehadiran
anak di Posyandu semakin menurun dari 79% di 2007 menjadi 64% di 2013 dan
anak belum mendapat akses yang memadai ke layanan imunisasi. Fakta lain
adalah 2 dari 3 ibu hamil belum mengkonsumsi sumplemen zat besi yang
memadai serta masih terbatasnya akses ke layanan pembelajaran dini yang berkualitas
(baru 1 dari 3 anak usia 3-6 tahun belum terdaftar di layanan PAUD/Pendidikan Anak
Usia Dini).
3. Masih kurangnya akses rumah tangga/keluarga ke makanan bergizi. Hal ini
dikarenakan harga makanan bergizi di Indonesia masih tergolong mahal.Menurut
beberapa sumber (RISKESDAS 2013, SDKI 2012, SUSENAS), komoditas
makanan di Jakarta 94% lebih mahal dibanding dengan di New Delhi, India.
Harga buah dan sayuran di Indonesia lebih mahal daripada di Singapura.
Terbatasnya akses ke makanan bergizi di Indonesia juga dicatat telah
berkontribusi pada 1 dari 3 ibu hamil yang mengalami anemia.
4. Kurangnya akses ke air bersih dan sanitasi. Data yang diperoleh di lapangan
menunjukkan bahwa 1 dari 5 rumah tangga di Indonesia masih buang air besar
(BAB) diruang terbuka, serta 1 dari 3 rumah tangga belum memiliki akses ke air
minum bersih.
2.3 Prinsip Pendidikan Stunting
2.4 Konsep Pendidikan Stunting
2.5 Teknik Pendidikan Stunting
No. Waktu Acara Tempat Penanggung
jawab
1. 07.00-07.15 Registrasi peserta Aula kampus 2 Sie acara
poltekkes
malang
2. 07.15-08.00 Pembukaan Aula kampus 2 Sie acara
penyuluhan poltekkes
kesehatan stunting malang
3. 08.00-10.00 Materi tentang Aula Kampus 2 Pemateri
pendidikan stunting poltekkes
malang
4. 10.00-11.00 Penerapan dan Aula Kampus 2 All
praktek pendidikan poltekkes
stunting malang
5. 11.00-11.40 Game Aula kampus 2 All
poltekkes
Malang
6. 11.40-12.30 ishoma kampus 2 All
 poltekkes
malang
12. 12.30 Selesai