Nama : Izzatul Arhamy Malaka

Nim : 190105055

Kelas : PIAUD B

SOAL

1. Membuat definisi/ pengertian Media sebanyak 7 !

2. Membuat definisi/ pengerrtian Belajar sebanyak 7 !
3. Membuat definisi / pengertian Pembelajaran sebanyak 7 !
4. Membuat definisi / pengertian Media Pembelajaran sebanyak 7 !

JAWABAN

1. Pengertian Media
media adalah bentuk jamak dari “medium” yang berasal dan Bahasa Latin “medius”
yang berarti tengah. Dan sedangkan dalam Bahasa Indonesia, kata “medium” dapat
diartikan sebagai “antara “atau “sedang” sehingga pengertian media dapat mengarah
pada sesuatu yang mengantar atau meneruskan informasi “pesan” nantara sumber
“pemberi pesan” dan penerima pesan. Media dapat diartikan sebagai suatu bentuk dan
saluran yang dpaat digunakan dalam suatu proses penyajian informasi. Dalam hal ini
sitilah media mula-mula dikenal dengan alat peraga, kemudian dikenal dengan istilah
audio visual aids “alat bantu pandang/dengar”, yang selanjutnya disebut instructional
materials “materi pembelajaran” dan kini istilah yang lazim digunakan dalam dunia
pendidikan nasional ialah instructional media “media pendidikan atau media
pembelajaran”. Dalam perkembangannya, sekarang muncul istilah e-learning. Huruf
“e” merupakan singkatan dari “elektronik”, artinya media pembelajaran berupa alat
elektronik, yang meliputi CD ultimedia Interaktif sebagai bahan ahar offline dan web
sebagai bahan ajar online.

Pengertian Media Menurut Para Ahli

 Menurut Bovee (1997)

Media adalah sebuah alat yang mempunyai fungsi menyampaikan pesan.

  Briggs

Menyebutkan bahwa media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta
merangsang siswa untuk belajar.

 Schramm

Berpendapat bahwa media merupakan teknologi pembawa informasi atau pesan instruksional
yang dapat dimanipulasi, dilihat, didengar dan dibaca

 Menurut Criticos, (1996)

Media merupakan salah satu komponen komunikasi, yaitu sebagai pembawa pesan
dari komunikator menuju komunikan.

 Heinich et.al., 2002; Ibrahim, 1997; Ibrahim et.al., 2001

Kata media merupakan bentuk jamak dari kata medium. Medium dapat didefinisikan
sebagai perantara atau pengantar terjadinya komunikasi dari pengirim menuju
penerima.

 Sadiman, 2002:6

Media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim
ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat serta
perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi.

 Purnamawati dan Eldarni

Media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim
ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa
sedemikian rupa sehingga terjadi proses belajar”

2. Pengertian Belajar

 Belajar adalah perubahan yang relatif permanen dalam perilaku atau potensi perilaku
sebagai hasil dari pengalaman atau praktek yang diperkuat. Belajar merupakan hasil
dari interaksi antara stimulus dan respon. Seseorang dianggap telah belajar sesuatu
jika dia dapat menunjukkan perubahan perilaku. Menurut teori ini dalam belajar yang
penting adalah bahwa bentuk input dan output dari stimulus dalam bentuk tanggapan.
 Pengertian Belajar Menurut Para Ahli

1. Dimyati dan Mudjiono (2006) : Belajar merupakan suatu proses internal yang
kompleks, yang terlibat dalam proses internal tersebut adalah yang meliputi unsur
afektif, dalam matra afektif berkaitan dengan sikap, nilai-nilai, interes, apresiasi, dan
penyesuaian perasaan sosial.
2. Djamarah dan Zain (2010) : Belajar adalah proses perubahan perilaku berkat
pengalaman dan latihan. Artinya tujuan kegiatan adalah perubahan tingkah laku, baik
yang menyangkut pengetahuan, keterampilan maupun sikap bahkan meliputi segenap
aspek organisme atau pribadi.
3. Hamalik (2010) : Belajar adalah bukan suatu tujuan tetapi merupakan proses untuk
mencapai tujuan. Belajar adalah modifikasi atau memperteguh kelakuan melalui
pengalaman.
4. Hamzah (2006) : Belajar merupakan suatu proses yang sistematis yang tiap
komponennya sangat menentukan keberhasilan anak didik.
5. Menurut Hilgard & Bowner (1987 : 12) Belajar sebagai suatu proses yang mana
suatu kegiatan berasal atau berubah lewat reaksi dari suatu situasi yang dihadapi
dengan karakteristik-karakteristik dari perubahan-perubahan aktifitas tersebut tidak
dapat dijelaskan dengan dasar kecenderungan-kecenderungan reaksi asli,kematangan
atau perubahan-perubahan sementara dari organisme.
6. Hilgard (dalam Sanjaya, 2007) : learning is the process by which an activity
originates or changed through training procedures (wether in the laboratory or in the
natural environment) as distinguished from changes by factors not attributable to
training (belajar adalah proses perubahan melalui kegiatan atau prosedur latihan baik
latihan di dalam laboratorium maupun dalam lingkungan alamiah).
7. Hudoyo (1990) : Belajar merupakan kegiatan bagi setiap orang. Seseorang dikatakan
belajar, bila dapat diasumsikan dalam diri orang itu menjadi suatu proses kegiatan
yang mengakibatkan suatu perubahan tingkah laku.

3. Pengertian Pembelajaran

Pembelajaran adalah proses pemerolehan maklumat dan pengetahuan, penguasaan

kemahiran dan tabiat serta pembentukan sikap dan kepercayaan. Dalam pengertian
konteks pendidikan, guru biasanya berusaha mengajar supaya peserta didik dapat
belajar menguasai isi pelajaran demi mencapai suatu objektif yang ditentukan.
 Pembelajaran akan membawa pada perubahan pada seseorang. Pembelajaran adalah
suatu kata yang memiliki arti sama dengan kata mengajar. Kata mengajar memiliki
arti yang kompleks dan beraneka macam sesuai dengan zaman dan perkembangan
ilmu pengetahuan.

Pengertian Pembelajaran Menurut Para Ahli

 Menurut Munif Chatib

Pembelajaran merupakan proses tranfer ilmu dua arah, antara guru sebagai pemberi
informasi dan siswa sebagai penerima informasi.

 Menurut Warsita

Pembelajaran merupakan suatau usaha untuk membuat peserta didik belajar atau suatu
kegiatan untuk membelajarkan peserta didik.

 Menurut Corey

Pembelajaran merupakan suatu proses dimana lingkungan seseorang secara disengaja

dikelola untuk memungkinkan ia turut serta dalam tingkat laku tertentu dalam
kondisi-kondisi khusus atau menghasilkan respons terhadap situasi tertentu,
pembelajaran merupakan subset khusus dari pendidikan.

 Menurut Sudjana

Pembelajaran dapat diartikan sebagai setiap upaya yang sistematik dan sengaja untuk
menciptakan agar terjadi kegiatan interaksi edukatif antara dua pihak yaitu antara
peserta didik “warga belajar” dan pendidik “sumber belajar” yang melakukan
kegiatan membelajarkan.

 Menurut Oemar Hamalik

Pembelajaran merupakan kombinasi yang tertata meliputi segala unsur manusiawi,

perlengkapan, fasilitas, prosedur yang saling mempengaruhi dalam mencapai tujuan
dari pembelajaran. Beliau mengemukakan tiga rumusan yang dianggap penting
tentang pembelajaran yaitu:

 Pembelajaran merupakan upaya dalam mengorganisasikan lingkungan pendidikan

untuk menciptakan situasi dan kondisi belajar bagi siswa.
  Pembelajaran merupakan upaya penting dalam mempersiapkan siswa untuk menjadi
warga masyarakat yang baik dan diharapkan.
 Pembelajaran merupakan proses dalam membantu siswa untuk menghadapi
kehidupan atau terjun di lingkungan masyarakat.
 Menurut Dimyati Dan Mudjiono

Pembelajaran merupakan kegiatan guru secara terprogram dalam desain instruksional,

untuk membuat siswa belajar aktif, yang menekankan pada penyediaan sumber
belajar.

 Menurut Trianto

Pembelajaran merupakan aspek kegiatan manusia yang kompleks yang tidak

sepenuhnya dapat dijelaskan. Pembelajaran secara simpel dapar diartikan sebagai
produk interaksi berkelanjutan antara pengembangan dan pengalaman hidup.
Pembelajaran dalam makna kompleks adalah usaha sadar dari seorang guru untuk
membelajarkan siswanya “mengarahkan interaksi siswa dengan sumber lainnya” 4.
dalam rangkan mencapai tujuan yang diharapkan.

4. Pengertian Media Pembelajaran

Istilah media berasal dari bahasa Latin yang merupakan bentuk jamak dari "medium"
yang secara harafiah berarti perantara atau pengantar. Makna umumnya adalah segala
sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi kepada penerima
informasi. Istilah media ini sangat populer dalam bidang komunikasi. Proses belajar
mengajar pada dasamya juga merupakan proses komunikasi, sehingga media yang
digunakan dalam pembelajaran disebut media pembelajaran.

Pengertian Media pembelajaran menurut para ahli:

1. Menurut Heinich, Molenida, dan Russel (1993) berpendapat bahwa “teknologi

atau media pembelajaran sebagai penerapan ilmiah tentang proses belajar pada
manusia dalam tugas praktis belajar mengajar.
2. Menurut Ali (1992) berpendapat bahwa “Media adalah berbagai jenis komponen
dalam lingkungan siswa yang dapar memberikan rangsangan untuk belajar”.
3. Menurut Gagne (1990) berpendapat bahwa “Kondisi yang berbasis media
meliputi jenis penyajian yang disampaikan kepada para pembelajar dengan
penjadwalan, pengurutan dan pengorganisasian.
 4. Menurut Miarso (2004) berpendapat bahwa “Media pembelajaran adalah segala
sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan serta dapat merangsang pikiran,
perasaan, perhatian, dan kemauan si belajar sehingga dapat mendorong terjadinya
proses belajar”.
5. Menurut Arif S. Sadirman (1984) berpendapat bahwa “Media adalah segala alat
fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang siswa untuk belajar seperti
Filn, buku, dan kaset.
6. Herry (2007:6.31) menyatakan:“Ada tiga jenis media pembelajaran yang dapat
dikembangkan dan digunakan dalam kegiatan pembelajaran oleh guru di sekolah,
yaitu:
1. Media visual adalah media yang hanya dapat dilihat dengan menggunakan indra
penglihatan terdiri atas media yang dapat diproyeksikan (projekted visual) dan
media yang tidak dapat diproyeksikan (nonprojekted visual).
2. Media audio adalah media yang mengandung pesan dalam bentuk auditif yang
dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan para siswa untuk
mempelajari bahan ajar dan jenisnya.
3. Media audio visual merupakan kombinasi dari media audio dan media audio
visual atau media pandang dengar”.
7. Menurut Heinich and Molenda (2009) terdapat enam jenis dasar dari media
pembelajaran, yaitu:
1. Teks. Merupakan elemen dasar dalam menyampaikan suatu informasi yang
mempunyai berbagai jenis dan bentuk tulisan yang berupaya memberi daya tarik
dalam penyampaian informasi.
2. Media audio. Membantu menyampaikan maklumat dengan lebih berkesan dan
membantu meningkatkan daya tarikan terhadap sesuatu persembahan. Jenis audio
termasuk suara latar, musik, atau rekaman suara, dan lainnya.
3. Media visual. Media yang dapat memberikan rangsangan-rangsangan visual
seperti gambar/photo, sketsa, diagram, bagan, grafik, kartun, poster, papan
buletin, dan lainnya.
4. Media proyeksi gerak. Termasuk di dalamnya film gerak, film gelang, program
TV, video kaset (CD, VCD, atau DVD).
5. Benda-benda tiruan/miniatur. Termasuk di dalamnya benda-benda tiga dimensi
yang dapat disentuh dan diraba oleh siswa. Media ini dibuat untuk mengatasi
 keterbatasan baik obyek maupun situasi sehingga proses pembelajaran tetap
berjalan dengan baik.
6. Manusia. Termasuk di dalamnya guru, siswa, atau pakar/ahli di bidang/materi
tertentu.