INSTRUMEN PEMANTAUAN PELAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH ( BDR )

MASA PANDEMI COVID - 19

Nama Sekolah : ……………………………………………………………………..

Alamat Sekolah : ……………………………………………………………………..
Nama Kepala Sekolah : ……………………………………………………………………..
Jumlah Rombel : ……………………………………………………………………..
Tanggal Pemantauan : ……………………………………………………………………..

PELAKSANAAN
NO KOMPONEN URAIAN catatan
YA TIDAK
1 Tujuan Pelaksanaan BDR dilaksanakan secara daring, luring atau kombinasi
BDR
Tidak ada pembelajaran tatap muka
Sekolah menerapkan protokol kesehatan
Terdapat fasilitas PHBS (Pola Hidup Bersih dan Sehat )

Terdapat WAG orangtua dan siswa

Terdapat layanan konsultasi oleh konselor ( Guru BK)

Jumlah SUB 1 0
2 Prinsip Pelaksanaan BDR dilaksanakan dengan mempertimbangkan
BDR keselamatan dan kesehatan warga sekolah
Pelaksanaan BDR tidak terbebani dengan tuntutan
menuntaskan seluruh capaian kurikulum
Terjalin komunikasi yang baik antara guru, siswa dan
orangtua
Tugas-tugas dari guru tidak memberatkan siswa dan
orangtua
Pelaksanaan BDR dapat difokuskan pada penguasaan
life skill (kecakapan hidup)
Materi pelajaran sesuai dengan karakteristik siswa
Jumlah SUB 2 0
3 Peran dan Tugas KS Kepala Sekolah melaksanakan fungsi manajerial yang
dalam BDR meliputi :
1. Menyusun KTSP
2. Melaksanakan pembinaan dan pemantauan kepada
guru
3. Membentuk Tim Siaga Darurat Covid-19
4. Menyusun laporan pelaksanaan BDR, Evaluasi dan
Tindak Lanjut.
Jumlah SUB 3 0
4 Peran dan Tugas Guru Guru melaksanakan tugas dalam pelaksanaan BDR
dalam BDR yang meliputi :
1. Menyusun perencanaan (RPP)
2. Melaksanakan proses pembelajaran :
a. Membuat WAG/memiliki nomor kontak siswa
b. Memiliki dokumen keterlibatan siswa
dalam proses pembelajaran
 c. Terjadi interaksi guru-siswa yang efektif
3. Melaksanakan proses penilaian hasil pembelajaran

Jumlah SUB 4 0
5 Moda dan Media Pelaksanaan BDR dengan moda daring , meliputi :
Pelaksanaan BDR
1. Tersedia fasilitias komputer atau HP android bagi
guru dan siswa serta orangtua.
2. Tersedia fasilitas jaringan internet yang memadai

3. Tersedia fasilitas pulsa/kuota/Wifi untuk mengakses

proses pembelajaran dan penilaian
4. Guru dan siswa menguasai aplikasi yang digunakan
dalam pembelajaran daring
jumlah sub 5 0
Pelaksanaan BDR moda luring/kombinasi , meliputi :

1. Tersedia buku-buku pelajaran

2. Tersedia modul dan LKPD
3. Tersedia media radio, televisi dan juga alat
komunikasi lainnya.
Jumlah SUB 5 0

1 Jumlah sub 1 0%
2 Jumlah sub 2 0%
3 Jumlah sub 3 0%
4 Jumlah sub 4 0%
5 Jumlah sub 5 0%
Rata rata ketercapaian 0%
Bantul, …………………………. 2020
Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah,

…………………………………… …………………………………………………
NIP. NIP.
 INSTRUMEN PEMANTAUAN PEAKSANAAN KURIKULUM
DALAM KONDISI KHUSUS

Nama Sekolah : ……………………………………………………………………..

Aalamat Sekolah : ……………………………………………………………………..
Nama Kepala Sekolah : ……………………………………………………………………..
Jumlah Rombel : ……………………………………………………………………..
Tanggal Pemantauan : ……………………………………………………………………..

PELAKSANAAN
NO KOMPONEN URAIAN
YA TIDAK
1 Pertimbangan Kepala Sekolah menyusun Tim Pengembang Kurikulum
pemilihan jenis Sekolah
kurikulum sebagai
respo sekolah atas Tim Pengembang Kurikulum Sekolah membuat analisis
kondisi Pandemi kontek, menyusun visi misi sekolah dan tujuan sekolah,
Covid-19 serta draft KTSP

Kepala Sekolah bersama Tim Pengembang Kurikulum

Sekolah dan Komite Sekoah melaksanakan review
terhadap draft KTSP yang telah disusun

Tim Pengembang Kurikulum Sekolah merevisi draft

KTSP berdasarkan masukan dari peserta review

Kepala Sekolah bersama Komite Sekolah melaksanakan

finalisasi dengan menetapkan KTSP
KTSP disahkan oleh Kepala Dinas Dikpora Kabupaten
Bantul.
 Sekolah melaksanakan sosialisasi KTSP yang
digunakan, kepada seluruh warga sekolah

2 Strategi implementasi Sekolah melakukan analisis kebutuahan dalam masa

kurikulum kondisi Pandemi Covid-19
khusus sebagai
respon sekolah atas Sekoah menyusun RAB
kondisi Pandemi Sekolah menyusun RKS dan RKAS berdasarkan analisis
Covid-19 kebutuhan
Kepala Sekolah melaksanakan tugas pokok dan fungsi
manajerial dan akademik dalam pengelolaan sekolah
masa Pandemi Covid-19

Guru melaksanakan tugas pokok dan funsgi manajerial

dan akademik dalam pengelolaan pembelajaran mas
Pandemi Covid-19

Sekolah melakukan identifikasi/menganalisis kendala

maupun hambatan selama proses pembelajaran masa
Pandemi Covid-19 dan Rencana tindak lanjutnya.

Bantul, …………………………. 2020

Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah,

…………………………………… …………………………………………………
NIP. NIP.