MENGENAL

INSTRUMEN AKREDITASI SATUAN PENDIDIKAN

(IASP) TAHUN 2020

Oleh:
R. Agus Purnama, M.Pd.
Pengawas SMP Dinas Dikpora Kab. Bantul
 IASP 2020

 IASP 2020 ditetapkan dengan Keputusan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1005/P/2020
tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi Pendidikan
Dasar dan Menengah.
 Kriteria dan Perangkat Akreditasi untuk SMP/MTs
ada di Lampiran II.
 KOMPONEN DAN SUB-KOMPONEN IASP-2020
BUTIR KEKHUSUSAN
BUTIR INTI
No. KOMPONEN SUB-KOMPONEN (SEMUA SMK/
JENJANG) SD/MI MAK
SLB

1 Mutu Lulusan Karakter Siswa 4

(11 butir ) Kompetensi Siswa 6 1 1
Kepuasan Pemangku Kepentingan 1 1
2 Proses Kualitas Pembelajaran di Kelas dan di Luar Kelas 3 2 1
Pembelajaran Iklim Belajar di Kelas 3
( 7 butir ) Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Penunjang Proses
1
Pembelajaran
3 Mutu Guru Kompetensi Guru 1 1
( 4 butir ) Pengembangan Profesi Guru 2 1
Inovasi dan Kreativitas Guru 1
4 Manajemen Pencapaian Visi dan Misi 1
Sekolah Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah 1
( 13 butir ) Kepemimpinan Kepala Sekolah 1
Komunikasi dan Interaksi dengan Warga Sekolah 1
Budaya Sekolah 1
Pelibatan Masyarakat 1 1 1
Pengelolaan Kurikulum 1 1
Pengelolaan Sarana dan Prasarana 1 2
Pengelolaan Guru dan Tenaga Kependidikan 1 1 1
Pengelolaan Pembiayaan 1
Pengelolaan Kesiswaan 2
Penjaminan Mutu Internal 1
www.themegallery.com JUMLAH 35 1 9 5
 JUMLAH BUTIR KINERJA IASP2020
PER JENJANG SEKOLAH/MADRASAH

NO JENIS BUTIR
SEKOLAH BUTIR INTI KEKHUSUSAN JML

1 SD/MI 35 1 36

2 SMP/MTs 35 - 35

3 SMA/MA 35 - 35

4 SMK 35 9 45

5 SLB 35 5 40
Isi Kriteria dan Perangkat Akreditasi tiap jenjang S/M:
A. BUTIR KINERJA INTI
 Komponen
 Pernyataan butir kinerja
 Level dan Capaian Kinerja
 Petunjuk Teknis: Definisi, Pembuktian Kinerja
(Observasi, Telaah Dokumen, Wawawancara, Angket)
Kesimpulan Penilaian
A. BUTIR PEMENUHAN RELATIF (ICR)
B. TEKNIK PENSKORAN DAN PEMERINGKATAN
HASIL AKREDITASI
www.themegallery.com
*Rangkaian deskripsi tersebut berlaku untuk semua nomor butir IASP 2020
BUTIR PEMENUHAN RELATIF (IPR/ICR)
Deskripsi/Rubrik IPR tersebut untuk semua butir IPR no.1-9
 TEKNIK PENSKORAN DAN PEMERINGKATAN
HASIL AKREDITASI

 Penilaian akhir akreditasi didasarkan hasil dari

penilaian terhadap indikator pemenuhan relatif (IPR)
dan penilaian indikator kinerja hasil visitasi asesor
dengan menggunakan instrumen akreditasi. Skor IPR
memiliki bobot sebesar 15%, sedangkan skor
indikator kinerja sebesar 85%.
 PEMERINGKATAN HASIL AKREDITASI

Sekolah/madrasah memperoleh peringkat akreditasi sebagai

berikut:
1. Peringkat akreditasi A (Unggul) jika sekolah/madrasah memperoleh nilai
akhir akreditasi sebesar 91 sampai dengan 100 (91< NA < 100).
2. Peringkat akreditasi B (Baik) jika sekolah/madrasah memperoleh nilai akhir
akreditasi sebesar 81 sampai dengan 90 (81 < NA < 90).
3. Peringkat akreditasi C (Cukup) jika sekolah/madrasah memperoleh nilai
akhir akreditasi sebesar 71 sampai dengan 80 (71 < NA < 80).
4. Tidak Terakreditasi (TT) jika sekolah/madrasah memperoleh nilai akhir
akreditasi di bawah 71.
 METODE PENGUMPULAN INFORMASI/DATA
Wawancar
No Butir Observasi Dokumen Angket
a
1 √ √ √  
2 √ √ √
3 √ √ √  
4   √ √ √
5 √ √ √  
6 √ √ √  
7 √ √ √  
8 √ √ √  
9 √ √ √  
10   √ √  
11   √ √  
12 √ √ √  
13 √ √ √  
14   √ √  
15 √   √  
16
www.themegallery.com
√ √ √  
No Butir Observasi Dokumen Wawancara Angket
17 √   √  
18 √ √ √  
19   √ √  
20 √ √ √  
21   √ √  
22 √ √ √  
23 √ √ √  
24   √ √  
25   √ √  
26 √ √ √  
27 √ √ √  
28   √ √  
29   √ √  
30   √ √  
31 √ √ √  
32   √ √  
33   √ √  
34   √ √  
35
www.themegallery.com   √ √  
www.themegallery.com
www.themegallery.com