PROGRAM KERJA

SUPERVISI AKADEMIK

SMP NEGERI1 CIRACAP

PEMERINTAH KABUPATEN SUKABUMI

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 CIRACAP
Jl.H.Anwari Telp. ( 0266 ) 490877
Sukabumi e-mail :smpnsatuciracap@gmail.com
web: http://www.smpn1ciracap.com
 2015

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 2

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Salah satu tugas kepala sekolah/madrasah adalah

melaksanakan supervisi akademik. Untuk melaksanakan supervisi
akademik secara efektif diperlukan keterampilan konseptual,
interpersonal dan teknikal (Glickman, at al; 2007). Oleh sebab itu,
setiap kepala sekolah/madrasah harus memiliki dan menguasai
konsep supervisi akademik yang meliputi: pengertian, tujuan dan
fungsi, prinsip-prinsip, dan dimensi-dimensi substansi supervisi
akademik.

Supervisi akademik yang dilakukan kepala sekolah/madrasah

antara lain adalah sebagai berikut.
1. Memahami konsep, prinsip, teori dasar, karakteristik, dan
kecenderungan perkembangan tiap bidang pengembangan
pembelajaran kreatif, inovatif, pemecahan masalah, berpikir kritis
dan naluri kewirausahaan
2. Membimbing guru dalam menyusun silabus tiap bidang
pengembangan di sekolah/madrasah atau mata pelajaran di
sekolah/madrasah berlandaskan standar isi, standar kompetensi
dan kompetensi dasar, dan prinsip-prinsip pengembangan KTSP.
3. Membimbing guru dalam memilih dan menggunakan strategi/
metode/teknik pembelajaran/bimbingan yang dapat
mengembangkan berbagai potensi siswa.
 4. Membimbing guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran/
bimbingan (di kelas, laboratorium, dan/atau di lapangan) untuk
mengembangkan potensi siswa.
5. Membimbing guru dalam mengelola, merawat, mengembangkan
dan menggunakan media pendidikan dan fasilitas pembelajaran.
6. Memotivasi guru untuk memanfaatkan teknologi informasi untuk
pembelajaran.

Kompetensi supervisi akademik intinya adalah membina guru

dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran. Sasaran supervisi
akademik adalah guru dalam melaksanakan proses pembelajaran,
yang terdiri dari materi pokok dalam proses pembelajaran, penyusunan
silabus dan RPP, pemilihan strategi/metode/teknik pembelajaran,
penggunaan media dan teknologi informasi dalam pembelajaran,
menilai proses dan hasil pembelajaran serta penelitian tindakan kelas.
Oleh karena itu, pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan
kompetensi supervisi akademik yang meliputi (1) Memahami konsep
supervisi akademik; (2) membuat rencana program supervisi
akademik; (3) menerapkan teknik-teknik supervisi akademik; (4)
menerapkan supervisi klinis; (5) Melaksanakan tindak lanjut supervisi
akademik.

B. Tujuan dan fungsi supervisi akademik

Tujuan supervisi akademik adalah:

a. membantu guru mengembangkan kompetensinya,
b. mengembangkan kurikulum,

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 4

 c. mengembangkan kelompok kerja guru, dan membimbing penelitian
tindakan kelas (PTK) (Glickman, et al; 2007, Sergiovanni, 1987).

C. Prinsip-prinsip supervisi akademik

a. Praktis, artinya mudah dikerjakan sesuai kondisi sekolah.

b. Sistematis, artinya dikembangan sesuai perencanaan program
supervisi yang matang dan tujuan pembelajaran.
c. Objektif, artinya masukan sesuai aspek-aspek instrumen.
d. Realistis, artinya berdasarkan kenyataan sebenarnya.
e. Antisipatif, artinya mampu menghadapi masalah-masalah yang
mungkin akan terjadi.
f. Konstruktif, artinya mengembangkan kreativitas dan inovasi guru
dalam mengembangkan proses pembelajaran.
g. Kooperatif, artinya ada kerja sama yang baik antara supervisor dan
guru dalam mengembangkan pembelajaran.
h. Kekeluargaan, artinya mempertimbangkan saling asah, asih, dan
asuh dalam mengembangkan pembelajaran.
i. Demokratis, artinya supervisor tidak boleh mendominasi
pelaksanaan supervisi akademik.
j. Aktif, artinya guru dan supervisor harus aktif berpartisipasi.
k. Humanis, artinya mampu menciptakan hubungan kemanusiaan
yang harmonis, terbuka, jujur, ajeg, sabar, antusias, dan penuh
humor
l. Berkesinambungan (supervisi akademik dilakukan secara teratur
dan berkelanjutan oleh Kepala sekolah).
m. Terpadu, artinya menyatu dengan dengan program pendidikan.

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 5

 n. Komprehensif, artinya memenuhi ketiga tujuan supervisi akademik
di atas (Dodd, 1972).

D. Dimensi-dimensi subtansi supervisi akademik

a. Kompetensi kepribadian.
b. Kompetensi pedagogik.
c. Kompotensi profesional.
d. Kompetensi sosial.

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 6

 BAB II
GAMBARAN UMUM KONDISI SEKOLAH

A. SEJARAH SINGKAT SMPN 1 CIRACAP

Pendidikan adalah prioritas dasar untuk meningkatkan kemajuan suatu

bangsa, Konstitusi UUD 1945 mengamanatkan untuk menyelenggarakan
pendidikan yang bermutu sebagaimana merupakan hak setiap warga
negara. Lebih jauh lagi ini merupakan tuntutan bagi seluruh komponen
bangsa, terutama penyelenggara pendidikan untuk meningkatkan mutu
pendidikan.
SMP Negeri 1 Ciracap yang berdiri sejak tahun 1984
menyelenggarakan pendidikan tidak hanya mentransfer ilmu, tetapi juga
pendidikan yang mengarah ke pembentukan karakter melalui tahap-tahap
proses pembelajaran. Dalam hal kelembagaan, SMP Negeri 1 Ciracap
memperoleh Akreditasi A (Amat Baik) dari BAN serta pada tahun 2014
ditetapkan sebagai Sekolah Standar Nasional (SSN). Hal ini dapat dilihat
dari nilai input siswa, proses pembelajaran dan output siswa dalam
berbagai prestasi.

B. DATA KESISWAAN DATA SISWA 4 (EMPAT) TAHUN TERAKHIR

Kelas VII Kelas VIII Kelas IX VII+VIII+IX
Th. Pelajaran JML JML JML Jml JML
Jml Jml Jml
Rombel Rombel Rombel Siswa Rombel
2012/2013 224 7 230 7 234 7 688 21
2013/2014 225 7 206 7 198 8 629 22
2014/2015 205 7 224 8 204 7 633 22
2015/2016 174 6 188 7 213 7 575 20

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 7

C. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
a. Kepala Sekolah
Jenis
Kelamin Pend. Masa
No Jabatan Nama Usia
L P Akhir Kerja

1 Kepala Sekolah Sabandar, M.Pd  53 S2 21

b. Guru
Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin Jumlah

Jumlah dan Status Guru

Tingkat
No GT/PNS GTT/Guru Bantu Jumlah
Pendidikan
L P L P
1 S3/S2 2 - - - -
2 S1 7 6 - - -
3 D4 - - - - -
4 D3/Sarmud - - - - -
5 D2 - - - - -
6 D1 - - - - -
7 SMA/ - - - - -
Sederajat

D. Data Sarana Ruang dan Lapangan

a) Data Ruang Belajar (Kelas):

Jumlah dan Ukuran Jumlah Jumlah

Ukuran Ukuran Ukuran Jumlah ruang ruang yang
7x9 m2 > 63m2 <63m2 lainnya yg digunakan
digunakan untuk ruang
Kondisi untuk kelas
ruang
kelas

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 8

 a b C D=a+b+c e F= d+e
Baik - - - - 1
Rsk - - - -
ringan
Rsk - - - -
Sedang
Rsk Berat - - - -
Rsk Total - - - -

Keterangan Kondisi :
Baik Kerusakan <15%
Rusak Ringan 15% - 30 %
Rusak Sedang 30% - 45%
Rusak Berat 45% - 65%
Rusak Total >65%

b) Data Ruang Belajar Lainnya

Jenis Ruangan Jumlah Ukuran (p x l) Kondisi
Keterampilan - - Baik
Perpustakaan 1 10 x 12 Baik
Lab IPA 1 10x12 Baik
Lab Komnputer 1 10x12 Baik

c) Data Ruang Kantor

Jenis Ruangan Jumlah Ukuran (p x l) Kondisi
Kepala Sekolah 1 7x3 -
Wakil Kepala Sekolah - - -

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 9

 Guru 1 7x8 -
TU 1 7x8 -
Tamu - - -

E. Sarana/Prasarana Sekolah Meliputi:

Gedung Permanan status hak milik, luas tanah 10.000 m2
Adapun fasilitas dan prasana pendukung yang ada pada SMPN 1
Ciracap adalah sebagai berikut:
a. Ruang Kelas = 22 ruang
b. Ruang Kepala Sekolah = 1 ruang
c. Ruang Guru = 1 ruang
d. Ruang TU = 1 ruang
e. Ruang BK = 1 ruang
f. Ruang Koperasi Siswa = 1 ruang
g. Ruang OSIS = 1 ruang

F. Visi Sekolah

Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau

rujukan dalam menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah
yang secara khusus diharapkan oleh Sekolah. Visi Sekolah merupakan
turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang dijadikan dasar atau rujukan
untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk pengembangan sekolah
dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan hidup dan
perkembangannya.

Adapun visi SMP Negeri 1 Ciracap : SMP Negeri 1 Ciracap.

mengemban Visi sebagai berikut :
“Dengan berlandaskan Iman dan Taqwa SMP Negeri 1 Ciracap
unggul dalam prestasi dan berakhlakulkarimah.” Yang tercermin dalam

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 10

motto “ SMP Negeri 1 Ciracap IDEAL ( Inovatif, Disiplin, efektif, Agamis
dan Loyalitas).
Adapun yang menjadi indikator Visi adalah sebagai berikut :
1. Terbentuknya pola fikir, yang berwawasan jauh kedepan sehingga
bisa unggul dalam ilmu pengetahuan ( akademis ),dalam bidang
berprestasi dolah raga dan unggul dalam pengembangan minat
dan bakat.
2. Terbentuknya kedisiplinan siswa dalam berbagai kegiatan di
sekolah dan dan berprestasi di di bidang olah raga.
3. Terbentuknya sikap dan prilaku yang agamis; Berahklaqul karimah
dan taat menjalankan ibadah sesuai agamanya.
4. Terlaksananya interaksi sosial antar warga sekolah dan
masyarakat sekitar.
5. Terlaksananya pengembangan standar Isi/Kurikulum;
6. Terpenuhinya standar pendidik dan tenaga kependidikan yang
memiliki kualifikasi sesuai Standar Nasional Pendidikan(SNP);
7. Terlaksananya standar proses pembelajaran secara optimal;
8. Tersedianya fasilitas pendidikan yang memadai sesuai standar
pelayanan minimal (SPM);
9. Tersedianya sarana pendidikan sesuai dengan kebutuhan.

G. Misi Sekolah
SMP Negeri 1 Ciracap. mengemban Misi sebagai berikut :
1. Menunbuhkan penghayatan dan pengamalan Agama Islam
sehingga membentuk insan yang berakhlak mulia.
2. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif.
3. Mendorong dan menumbuhkan semangat keunggulan secara
intensif kepada seluruh warga sekolah.

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 11

 4. Menumbuhkan disiplin kerja, kreatifitas dan inovatif pada semua
warga sekolah.Menyelenggarakan pendidikan secara
professional, inovatif dan selalu berupaya meningkatkan
pelayanan dan kepuasan stake holder .

H. Tujuan Jangka Panjang Sekolah

Berdasarkan Visi dan Misi yang telah dirumuskan dalam kurun
waktu 5 tahun kedepan, tujuan yang diharapkan tercapai oleh sekolah
pada tahun 2015/2016 adalah :
1) Perolehan Nilai Ujian Nasional rata-rata naik memenuhi standar
kelulusan
2) Memiliki kegiatan ekstra kurikuler yang maju dan berprestasi
disegala bidang
3) Terwujudnya disiplin yang tinggi dari seluruh warga sekolah.
4) Terwujudanya suasana pergaulan sehari-hari yang berlandaskan
keimanan dan ketaqwaan.
5) Terwujudnya manajemen sekolah yang transparan dan partisipatif,
melibatkan seluruh warga sekolah dan kelompok kepentingan yang
terkait.
6) Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, indah, resik dan asri.

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 12

 BAB III
PROGRAM KERJA SUPERVISI AKADEMIK

A. Ruang Lingkup
Ruang lingkup program Kerja supervisi akademik di SMP Negeri 1
Ciracap meliputi:
1. Pelaksanaan KTSP
2. Persiapan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran oleh guru.
3. Pencapaian standar kompetensi lulusan, standar proses, standar Isi,
dan peraturan pelaksanaannya.
4. Peningkatan mutu pembelajaran melalui pengembangan sebagai
berikut:
a) model kegiatan pembelajaran yang mengacu pada Standar Proses;
b) peran serta peserta didik dalam proses pembelajaran secara aktif,
kreatif, demokratis, mendidik, memotivasi, mendorong kreativitas
dan dialogis;
c) peserta didik dapat membentuk karakter dan memiliki pola pikir
serta kebebasan berpikir sehingga dapat melaksanakan aktivitas
intelektual yang kreatif dan inovatif, berargumentasi,
mempertanyakan, mengkaji, menemukan, dan memprediksi;
d) keterlibatan peserta didik secara aktif dalam proses belajar yang
dilakukan secara sungguh-sungguh dan mendalam untuk mencapai
pemahaman konsep, tidak terbatas pada materi yang diberikan
oleh guru.
e) bertanggung jawab terhadap mutu perencanaan kegiatan
pembelajaran untuk setiap mata pelajaran yang diampunya agar
siswa mampu:

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 13

  meningkat rasa ingin tahunya;
 mencapai keberhasilan belajarnya secara konsisten sesuai
dengan tujuan pendidikan;
 memahami perkembangan pengetahuan dengan kemampuan
mencari sumber informasi;
 mengolah informasi menjadi pengetahuan;
 menggunakan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah;
 mengkomunikasikan pengetahuan pada pihak lain; dan
 mengembangkan belajar mandiri dan kelompok dengan
proporsi yang wajar.

5. Kegiatan belajar mengajar dan pelaksanaan bimbingan dan konseling.

B. Sasaran utama supervisi akademik .

Sasaran utama supervisi akademik adalah kemampuan-
kemampuan guru dalam merencanakan kegiatan pembelajaran,
melaksanakan kegiatan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran,
memanfaatkan hasil penilaian untuk peningkatan layanan pembelajaran,
menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, memanfaatkan
sumber belajar yang tersedia, dan mengembangkan interaksi
pembelajaran (strategi, metode, teknik) yang tepat. Supervisi edukatif juga
harus didukung oleh instrumen-instrumen yang sesuai.

C. Teknik supervisi akademik yang Digunakan

Teknik supervisi akademik ada dua, yaitu teknik supervisi individual
dan teknik supervisi kelompok.

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 14

 1. Teknik supervisi individual
Teknik supervisi individual adalah pelaksanaan supervisi
perseorangan terhadap guru. Supervisor di sini hanya berhadapan
dengan seorang guru sehingga dari hasil supervisi ini akan
diketahui kualitas pembelajarannya.
Beberapa kegitan yang dapat digolongkan sebagai teknik supervisi
individual adalah:
a. kunjungan kelas,
b. observasi kelas,
c. pertemuan individual,
d. kunjungan antarkelas, dan
e. menilai diri sendiri.
2. Supervisi Kelompok
Teknik supervisi kelompok adalah satu cara melaksanakan
program supervisi yang ditujukan pada dua orang atau lebih.
Guru-guru yang diduga, sesuai dengan analisis kebutuhan,
memiliki masalah atau kebutuhan atau kelemahan-kelemahan
yang sama dikelompokkan atau dikumpulkan menjadi
satu/bersama-sama. Kemudian kepada mereka diberikan layanan
supervisi sesuai dengan permasalahan atau kebutuhan yang
mereka hadapi. Teknik supervisi kelompok yang dsapat
dilaksanakan di SMPN 1 Ciracap yaitu:
a. kepanitiaan-kepanitiaan,
b. kerja kelompok,
c. demonstrasi pembelajaran,
d. darmawisata/karyawisata,
e. diskusi,

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 15

 f. pertemuan guru atau rapat guru, dan
g. mengikutsertakan guru dalam kegiatan lokakarya atau
konferensi kelompok.

D. Jadwal Pelaksanaan
Adapun jadwal supervisi yang akan dilaksanakan di SMP Negeri 1
Ciracap, adalah sebagai berikut:

1. Jadwal Supervisi (Pembinaan) Semseter 1 Tahun Pelajaran

2015/2016

*) Jadwal sewaktu-waktu dapat berubah

2. Jadwal Supervisi (Pembinaan) Semseter 2 Tahun Pelajaran

2015/2016

*) Jadwal sewaktu-waktu dapat berubah

E. Instrumen-instrumen supervisi akademik yang digunakan

Format-format Instrumen-instrumen supervisi akademik yang
digunakan dapat dilihat pada lampiran.

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 16

 BAB IV
PENUTUP

Demikian program kerja supervisi akademik ini di buat dengan

harapan dapat dijadikan bahan masukan dan menjadi pedoman dalam
penyusunan dan pelaksanaan program kegiatan di sekolah, khususnya
yang berkaitan dengan kegiatan supervisi akademik.
Kami menyadari bahwa masih cukup banyak kekurangan dan
kelemahan dalam penyusunan program ini. Oleh karena itu, kami
mengharapkan saran kontruksif untuk perbaikan program kerja ini di masa
yang akan datang.
Namun demikian, program kerja ini hanya salah satu bagi dalam
pensuksesan kegiatan sekolah. Hal yang lebih penting tentunya adalah
partisipasi semua pihak dalam berbagai kegiatan sekolah secara aktif dan
bertanggung jawab.

Ciracap, Juli 2015

Kepala Sekolah,

Sabandar,M.Pd
NIP. 196302011987031007

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 17

 LAMPIRAN -LAMPIRAN

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 18

Program Kerja Supervisi Akademik Kepala Sekolah 19