PROGRAM KERJA BIDANG KURIKULUM

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

PADA SDN BALEKAMBANG 01 PAGI

DISUSUN OLEH
BUDI ARIEF SETIAWAN, S.Pd., MM
NIP. 198507062014031001/183464

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

DINAS PENDIDIIKAN
SDN BALEKAMBANG 01 PAGI
TAHUN 2021 - 2022
1
 BAB I
PENDAHULUAN

A. PENGERTIAN
Program Kerja Wakil Kepala Sekolah atau Pembantu Kepala Sekolah ( PKS )
Bidang Kurikulum adalah merupakan suatu rancangan yang sengaja disusun, berisi
berbagai kegiatan ayang akan dilakukan dalam proses pembelajaran, baik kegiatan
intrakurikuler maupun ekstrakurikuler pada SDN BALEKAMBANG 01 PAGI Tahun
Pelajaran 2021/2022.
Program Kerja ini selain mengacu pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) yang diterapkan untuk siswa Kelas 1 sampai dengan 6.
Penyusunan Program Kerja Bidang Kurikulum merupakan upaya penting dan
sangat strategis, sebab bidang kurikulum secara langsung terkait dengan proses
pendidikan (pembelajaran) sebagai bagian terpenting dari keberadaan suatu sekolah.
Maksud disusunnya Program Kerja ini adalah diharapkan dapat bermanfaat antara lain
sebagai berikut :
1. memberikan arah yang jelas dalam usaha mempersiapkan dan
menyelenggarakan proese pembelajaran;
2. mengkondisikan personal yang bertugas sebagai tenaga guru maupun
pembantu pelaksana penyelenggaraan pendidikan ;
3. memberikan kemudahan dalam mengidentifikasi hambatan-hambatan yang
mungkin muncul dalam proses pembelajaran ;
4. dapat menjadi pedoman kerja dalam usaha mempersiapkan dalam
pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah ;
5. merupakan dokumen penting yang menjadi acuan, rujukan, tolok ukur atau
pegangan dalam upaya penyelenggaraan proses pembelajaran,

B. LANDASAN
Yang dijadikan landasan operasional dalam penyusunan Program Kerja Bidang
Kurikulum di SDN BALEKAMBANG 01 PAGI adalah :

2
 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana diubah beberapa kali terakhir dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru
6. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan;
7. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor
16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah/Madrasah;
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi dan Kompetensi Guru;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Satuan Pendidikan;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga Administrasi Sekolah;
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Pendidikan Khusus;
13. Rapat penyusunan program kerja SDN Balekambang 01 Pagi tahun 2021.

C. TUJUAN
Program Kerja Bidang Kurikulum ini disusun dengan tujuan antara lain:
1. untuk menyebarkan kegiatan pokok dan acuan dalam penyelenggaraan
kurikulum di SDN BALEKAMBANG 01 PAGI Tahun 2021/2022 ;
2. sebagai pedoman kerja bagi kepala sekolah yang didelegasikan kepada
Urusan Kurikulum dalam menjabarkan pelaksanaan kegiatan ;

3
 3. untuk menentukan arah yang jelas dalam melaksanakan berbagai kegiatan
baik intrakurikuler maupun ekstrakurikuler ;
4. agar kegiatan penyelenggaraan pembelajaran Tahun Pelajaran 2021/2022
lebih terarah, terencana, tertib dan lancar ;
5. untuk menunjang usaha sekolah dalam pemingkatkan mutu pendidikan,
diantaranya tertib admninistrasi, optimalisasi proses pembelajaran baik
intrakurikuler maupun ekstrakurikuler ;
6. agar kegiatan pembelajaran dapat terlaksana secara efektif dan efisien ;
7. agar seluruh rangkaian kegiatan proses pembelajaran dapat dijadikan bahan
perbaikan tahun yang akan datang

D. SASARAN
Program Kerja Bidang Kurikulum ini sengaja dibuat dengan sasaran adalah:
1. Bagi Wakasek atau PKS Bidang Kurikulum sebagai langkah awal
perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan kepada Kepala Sekolah ;
2. Bagi Kepala Sekolah sebagai salah satu instrumen penilaian kinerja PKS
Bidang Kurikulum dan proses pembelajaran pada umumnya ;
3. Bagi para guru sebagai acuan dan pedoman dalam perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran, penilaian dan remedial ;
4. Bagi Komite Sekolah dalam rangka memberikan masukan demi peningkatan
mutu pendidikan ;
5. Bagi Pengawas dalam rangka memudahkan fungsi pembinaan dan kontrol
dalam proses pembelajaran.

E. SISTEMATIKA
Program Kerja ini disusun dengan sistematika sebagai berikut :
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Pengertian

4
 B. Landasan
C. Tujuan
D. Sasaran
E. Sistematika
BAB II GAMBARAN UMUM KONDISI SEKOLAH
BAB III PROGRAM KEGIATAN
A. Kegiatan Belajar Mengajar
B. Penilaian
C. Pengayaan dan/atau Remedial
BAB IV STRUKTUR ORGANISASI
A. Pembagian Tugas
B. Rincian Tugas
BAB V PENUTUP
Lampiran – Lampiran

5
 BAB II
GAMBARAN UMUM KONDISI SEKOLAH

A. SEJARAH SINGKAT SDN BALEKAMBANG 01 PAGI

SDN BALEKAMBANG 01 merupakan Sekolah dasar Negeri yang di wilayah

kelurahan Balekambang kecamatan Kramatjati. SDN Balekambang 01 Pagi ini mulai
didirikan pada tahun 1978.
SDN BALEKAMBANG 01 PAGI terletak pada kondisi georafis perkotaan.
Sehingga sebagian besar orang tua siswa bermata pencaharian yang heterogen.
sebagai PNS sampai dengan buruh lepas. Yang mana dkebanyakan orang tua siswa
sebagai buruh lepas, dengan pendapatan dibawah rata-rata, membuat sebagian besar
orang tua siswa tergolong ekonomi lemah.

B. DATA KESISWAAN 1 TAHUN TERAKHIR

NO KELAS JML
1 1 96
2 2 64
3 3 96
4 4 96
5 5 32
6 6 32
TOTAL 416

C. PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

a. Kepala Sekolah
Jenis
Pend. Masa
No Jabatan Nama Kelamin Usia
Akhir Kerja
L P
1 Kepala Sekolah SUWARTI, S.Pd  49 TH S1 24 TH

6
 b. Guru
Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin Jumlah

Kelas Kualifikasi Pendidikan Jumlah

SPG *) D1 D2 D3 S1 S2

I 3 3

II 2 2

III 3 3

IV 2 1 3

V 1 1

VI 1 1

D. Data Sarana Ruang dan Lapangan

a) Data Ruang Belajar (Kelas):

Jumlah dan Ukuran Jumlah

Jumlah ruang
ruang
yang
lainnya yg
Ukuran Ukuran Ukuran digunakan
Jumlah digunakan
7x9 m2 > 63m2 <63m2 untuk ruang
Kondisi untuk ruang
kelas
kelas
a b C D=a+b+c e F= d+e
Baik 14 - - 14 1
Rsk ringan - - - -
Rsk - - - -

7
 Sedang
Rsk Berat - - - -
Rsk Total - - - -

Keterangan Kondisi :
Baik Kerusakan <15%
Rusak Ringan 15% - 30 %
Rusak Sedang 30% - 45%
Rusak Berat 45% - 65%
Rusak Total >65%

b) Data Ruang Belajar Lainnya

Jenis Ruangan Jumlah Ukuran (p x l) Kondisi
Keterampilan 1 3x6 Baik
Perpustakaan 1 12 x 9 Baik
Lab IPA 1 12 x 9 Baik
Lab Komnputer 1 12 x 9 Baik

c) Data Ruang Kantor

Jenis Ruangan Jumlah Ukuran (p x l) Kondisi
Kepala Sekolah 1 4x6 Baik
Wakil Kepala Sekolah 1 4x6 Baik
Guru 1 9 x 12 Baik
TU 1 4x6 Baik
Tamu 1 4x6 Baik

E. Sarana/Prasarana Sekolah Meliputi:

Gedung Permanan status hak milik, luas tanah 1562 m2
Adapun fasilitas dan prasana pendukung yang ada pada SDN BALEKAMBANG 01
PAGI adalah sebagai berikut:
a. Ruang Kelas = 14 ruang
b. Ruang Kepala Sekolah = 1 ruang
c. Ruang Guru = 1 ruang
d. Ruang TU = 1 ruang

8
 e. Ruang BK = - ruang
f. Ruang Koperasi Siswa = - ruang
g. Ruang OSIS = - ruang

F. Visi Sekolah
Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam
menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan
oleh Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang
dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk
pengembangan sekolah dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan
hidup dan perkembangannya.
Adapun visi SDN BALEKAMBANG 01 PAGI : Aktif, Kreatif, Antusias, Bersih
dan Religius (A K B A R)
Indikator :
1. Mendorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh
komponen sekolah terutama para siswa
2. Mengoptimalkan pembelajaran dalam rangka meningkatkan
keterampilan siswa supaya mereka memiliki prestasi yang dapat dibanggakan.
3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga
kecerdasan siswa terus diasah agar terciptanya kecerdasan intelektual dan
emosional yang mantap.
4. Antusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan
dan teknologi.
5. Menanamkan cinta kebersihan dan keindahan kepada semua
komponen sekolah.
6. Menimbulkan penghayatan yang dalam dan pengalaman yang tinggi
terhadap ajaran agama (Religi) sehinggan tercipta kematangan dalam befikir dan
bertindak.

G. Misi Sekolah

9
 Menyelenggarakan pendidikan secara professional, inovatif dan selalu
berupaya meningkatkan pelayanan dan kepuasan stake holder .
Untuk mewujudkan misi yang telah dirumuskan maka langkah-langkah nyata
yang harus dilakukan oleh sekolah adalah :
1. Mendorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh komponen
sekolah terutama para siswa
2. Mengoptimalkan pembelajaran dalam rangka meningkatkan keterampilan siswa
supaya mereka memiliki prestasi yang dapat dibanggakan.
3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga kecerdasan
siswa terus diasah agar terciptanya kecerdasan intelektual dan emosional yang
mantap.
4. Antusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
5. Menanamkan cinta kebersihan dan keindahan kepada semua komponen sekolah.
6. Menimbulkan penghayatan yang dalam dan pengalaman yang tinggi terhadap
ajaran agama (Religi) sehinggan tercipta kematangan dalam befikir dan bertindak.

H. Tujuan Jangka Panjang Sekolah

Berdasarkan Visi dan Misi yang telah dirumuskan dalam kurun waktu 5 tahun
kedepan, tujuan yang diharapkan tercapai oleh sekolah pada tahun 2021/2022
adalah :
1) Perolehan Nilai Ujian Nasional rata-rata naik memenuhi standar kelulusan
2) Memiliki kegiatan ekstra kurikuler yang maju dan berprestasi disegala bidang
3) Terwujudnya disiplin yang tinggi dari seluruh warga sekolah.
4) Terwujudanya suasana pergaulan sehari-hari yang berlandaskan keimanan dan
ketaqwaan.
5) Terwujudnya manajemen sekolah yang transparan dan partisipatif, melibatkan
seluruh warga sekolah dan kelompok kepentingan yang terkait.
6) Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, indah, resik dan asri.

10
11
 BAB III
PROGRAM KEGIATAAN

Program kegiatan bidang kurikulum meliputi tiga bidang kegiatan inti, yakni
kegiatan belajar mengajar, penilaian, pengayaan dan remedial.

A. Kegiatan Belajar Mengajar

Kegiatan belajar mengajar sebagai salah satu kegiatan kurikulum meliputi kegiatan
penyusunan program atau perencanaan dan pelaksanaan program itu sendiri.
Perencanaan yang harus dipersiapkan guru yang mengajar berdasarkan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan adalah
1. Program Tahunan
2. Program Semester
3. Silabus
4. Rencana Pembelajaran
Adapun pelaksanaan kegiatan pembelajaran (KBM) dilaksanakan sesuai Kalender
Pendidikan yang telah diedarkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Pandeglang.
Kalender pendidikan dan jadwal KBM terlampir.

B. Penilaian
Kegiatan penilaian merupakan tindak lanjut dari pelaksanaan Kegiatan Belajar
Mengajar. Kegiatan ini terbagi dalam beberapa bentukyakni:
1. Ulangan Harian (tes formatif) bagi guru yang melaksnakan kurikulum 2013
2. Ulangan umum (tes sumatif) yang dilaksanakan setiap satu semester sekali.
3. Penilaian Tugas
4. Penilaian sikap dan perilaku (baik di kelas maupun di luar kelas)
Pelaksanaan kegiatan Ulangan Harian, Tugas, penilaian sikap dan perilaku
dilakukan secara terus menerus oleh guru dari sejak awal tahun pelejaran hingga
akhir tahun pelajaran atau semester yang bersangkutan. Mulai tahun 2021/2022

12
 setiap guru dituntut untuk membendel beberapa hasil karya siswa yang dapat
dijadikan bahan penilaian portofolio
Adapun pelaksnaan kegiatan Ulangan Umum disesuaikan dengan kalender yang
berlaku serta berdasarkan kesepakatan antar beberapa sekolah yang tergabung
dalam Kelompok Musyawarah Kepala Sekolah.

C. Pengayaan dan Remedial

Kegiatan Pengayaan dan Remedial merupakan tindak lanjut pelaksanaan
penilaian. Dengan ketentuan: pengayaan diberikan kepada siswa yang telah
mencapai Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal (KKM) dan remedial diberikan
kepada siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Belajar Minimal (KKM)
Adapun KKM pada tahun pelajaran 2021/2022 adalah sebagai berikut:
Kelas / KKM
Mata Pelajaran
No I - II III - IV V - VI

1 Pendidikan Agama 75 75 75 75 75 75

2 Pendidikan Kewarganegaraan 75 75 75 75 75 75

3 Bahasa dan Sastra Indonesia 75 75 75 75 75 75

4 Bahasa Inggris 75 75 75 75 75 75

5 Matematika 75 75 75 75 75 75

6 IPA 75 75 75 75 75 75

6 IPS 75 75 75 75 75 75

8 Seni Budaya dan Keterampilan (SBdP) 75 75 75 75 75 75

Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan 75 75 75 75 75 75
9
Kesehatan (PJOK)

13
 BAB IV
STRUKTUR ORGANISASI

A. Pembagian Tugas Mengajar

Struktur kurikulum SDN BALEKAMBANG 01 PAGI adalah sebagi berikut:
Komponen Kelas dan Alokasi Waktu
I - III IV - VI KET
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 3 3
2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4
4. Bahasa Inggris 3 3
5. Matematika 5 5
6. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4
7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4
8. Seni Budaya (SBdP) 3 3
9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan 2 2
Kesehatan (PJOK)
Jumlah 30 30

Adapun dapat daftar pembagian tugas mengajar guru adalah sebagai berikut:
RUAN TUGAS JUMLA
NO JABATAN JENIS
NAMA / NIP G MENGAJA H KET
. GURU GURU
GOL R JAM
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Guru Penata Matematik PN
Suwarti, S.Pd III/D Kls VI 6
Tingkat I a S
NIP. Kepala
197206301997032007 Sekolah
2 Guru PN
Drs. Jumbadi IV/A Gr. PAI Gr. Pendais 24
Pembina S
Kls. I-A,B,C
NIP
Kls. II-A,B
196505081986031010
Kls. III-C
3 Ria Ismayanti, S.Pd III/A Guru Penata Gr. Kelas Kls I A 24 PN
Muda S
NIP.
‌196411072016112001
4 Budi Arief Setiawan, III /B Guru Penata Gr. Kelas Kls IV B 24 PN
S.Pd.MM Muda S
Tingkat I

14
 NIP. Wakil
198507062014031001 Kepala
Sekolah
5 Nofriyanti, S.Pd III / A Guru Penata Gr. Kelas Kls VI 28 PN
Muda S
NIP.
198211042014122003
6 Wulan Handayani, III / A Guru Penata Gr. Kelas Kls III B 24 PN
S.Pd Muda S
NIP.
199302122019032021
7 Ahyu Diar, S.Pd - - Gr. Kelas Kls IV C 28 KKI
8 Gr. Orkes I
Agus Salim, S.Pd - - Gr. PJOK 52 KKI
– VI
9 Ratna Juwita, S.Pd - - Gr. Kelas Kls III A 28 KKI
10 Tri Hastanti, S.Pd - - Gr. Kelas Kls I B 24 KKI
11 SetyoRini, S.Pd - - Gr. Kelas Kls V 28 KKI
12 Sutinetti Masfrida
- - Gr. Kelas Kls II B 24 KKI
Purba, S.Pd
13 Abdul Rahman, Kls III-A,B, ,
S.Pd.I - - Guru PAI Kls IV-ABC, 28 Hnr
V, VI
14 Aldilah Warda Guru
- - IC 24 Hnr
Muzdhalifah, S.Pd Kelas
15 Dwi Wahyu Saputro, Guru
- - Kls IV A 24 Hnr
S.Pd Kelas
16 Guru
Tia Adisti, S.Pd - - Bhs.Inggri Kls I-VI 26 Hnr
s
17 Muhammad Fajar Guru
- - Kls II A 24 Hnr
Barnas, S,Pd Kelas
18 Kusumawati Eka Guru
- - Kls III C 24 Hnr
Surya, S.Pd Kelas

19 Arief Nurul Firdaus - - Operator - 5 hari KKI

20 Staf -
Pelayanan Kebersiha PN
Acum II / A 5 hari
Tingkat n S
Terampil
NIP
19671018198603100
2
21 Hendro Budiyono - - Operator - 5 hari KKI
22 Nuryana - - Penjaga - 5 hari KKI

B. Pembagian Tugas Tambahan

Pembagian tugas tambahan bagi guru di lingkungan SDN BALEKAMBANG 01
PAGI meliputi wali kelas, guru piket, pembinaan ekstrakurikuler dan kepanitiaan
kegiatan sekolah, yakni Panitia Ulangan Akhir Semester, Panitia Ujian Nasional, Panitia

15
Peringatan Hari Besar Nasional/Islam, Panitia Perpisahan dan Kenaikan Kelas, Panitia
Penerimaan Siswa Baru serta kepanitiaan kegiatan sekolah lainnya yang bersifat
insidental.
Rincinan pembagian tugas tersebut terlampir dalam lampiran buku program kerja
ini.

16
 BAB V
PENUTUP

Demikian program kerja bidang kurikulum ini di buat dengan harapan dapat
dijadikan bahan masukan dan menjadi pedoman dalam penyusunan dan pelaksanaan
program kegiatan sekolah, khususnya yang berkaitan dengan kegiatan sekolah bidang
kurikulum.
Kami menyadari bahwa masih cukup banyak kekurangan dan kelemahan
dalam penyusunan program ini. Oleh karena itu, kami mengharapkan saran kontruksif
untuk perbaikan program kerja ini di masa yang akan datang.
Namun demikian, program kerja ini hanya salah satu bagi dalam pensuksesan
kegiatan sekolah. Hal yang lebih penting tentunya adalah partisipasi semua pihak
dalam berbagai kegiatan sekolah secara aktif dan bertanggung jawab.

17
18