Maimunah_LK 2.

1 Identifikasi Masalah

LK 2.1 FORMAT IDENTIFIKASI MASALAH

No Data Observasi Identifikasi Rumusan Rencana Keterangan

Masalah Masalah Aksi/Solusi
1 2 3 4 5 6
1. Siswa Kurang kondusif Data observasi
cenderung saat KBM karena tahun 2019 dan
pasif dalam peserta didik 2020
mengikuti bergurau jadi
pembelajaran menghambat
teks puisi. proses
pembelajaran.
2. Pelaksanaan Peserta didik Dokumen peserta
pembelajaran sering mengalami didik dan guru
sudah sesuai kesulitan - Daftar hadir
dengan RPP memahami materi - RPP
namun karena
tanggapan pembelajaran
peserta didik yang monoton.
masih pasif.
3. Tingkat Peserta didik Hasil belajar
keaktifan kesulitan peserta didik.
peserta didik menemukan ide - Nilai
dalam karena peserta keterampila
pembelajaran didik jarang n
di kelas kurang membaca (minim - Nilai
baik. literasi) pengetahua
n
- Tes tulis
- Tes lisan
4. Peserta didik
kurang percaya
diri berbicara di
depan kelas.
5. Pembelajaran
masih
konvensional,
belum
menerapkan
pembelajaran
inovatif.
6. Beberapa peserta
didik berasal dari
keluarga yang
kurang harmonis,
sehingga orang
tua kurang peduli
dengan
pendidikan.

Keterangan:
 Maimunah_LK 2.1 Identifikasi Masalah

1. Nomor urut
2. Data Hasil Observasi: Merupakan kumpulan data hasil observasi terhadap
permasalahan pembelajaran di sekolah/kelas baik berupa data kualitatif maupun
kuantitatif.
3. Identifikasi Masalah: berisi permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran yang
terkait dengan
a. Materi pembelajaran
b. Perumusan tujuan dan indikator
c. Penyiapan media
d. Model, metode, dan strategi pembelajaran
e. Aktifitas pembelajaran
f. Sosiokultural siswa
g. Sarana prasarana
h. Hasil evaluasi/hasil capaian pembelajaran
i. Dst
Mahasiswa Menyusun/menuliskan permasalahan dalam pembelajaran berdasarkan
dari pengalaman atau pengamatan yang dilakukan, hasil belajar, berbagai artikel, atau
sumber lain yang valid.
4. Rumusan Masalah: Berisi rumusan masalah yang perlu dicari alternatif solusinya.
5. Rencana Aksi/Solusi: Berdasarkan bahan kajian, sumber informasi, desain, gagasan,
metode, bahan kajian, alat, atau resources lainnya yang diperlukan untuk mendukung
solusi dari permasalahan yang ditemukan. Sehingga dapat ditemukan/ditetapkan
solusi yang tepat.
a. ............
b. ............
c. .............
d. Dst
Sebagai contoh:
ditemukan masalah kesulitan siswa dalam memahami prinsip kerja motor bensin
berdasarkan hasil pengamatan dalam proses pembelajaran dan hasil belajar beberapa
semester terakhir.
Solusinya: mencari/mendesain media pembelajaran yang tepat, untuk membantu
dalam kesulitan siswa memahami prinsip kerja motor bensin, atau ditemukan solusi
media pembelajaran yang sesuai berdasarkan kajian teori yang relevan.