LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, - Rendahnya minat baca Indikator:
literasi, dan siswa 1. Frekuensi siswa
numerasi. mengunjungi
perpustkaan sangat
kecil.
2. Saat melakukan salah
satu bentuk kegiatan
dalam gerakan literasi,
siswa tampak tidak
berminat saat diminta
membaca buku fiksi
untuk mengawali
pembelajaran.

Sebab:
1. Buku bacaan kurang
menarik
2. Siswa tidak menyukai
kegiatan membaca
2 Kesulitan belajar - -
siswa termasuk
siswa
berkebutuhan
khusus dan
masalah
pembelajaran
(berdiferensiasi)
di kelas
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 Membangun - Rendahnya Indikator:
relasi/hubungan presensi/kehadiran 1. Daftar presensi dari
dengan siswa dan beberapa siswa beberapa siswa cukup
orang tua siswa. rendah
2. Beberapa siswa
bahkan tidak hadir saat
Penilaian Tengah
Semester (PTS) atau
Peneliaian Akhir
Semester (PAS)

Sebab:
1. Rendahnya perhatian
orang tua
2. Rendahnya
pengawasan orangtua
dan guru
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
3. Kurangnya ketegasan
dalam pelaksanaan
peraturan-peraturan di
sekolah

4 Pemahaman/ - Model pembelajaran Indikator:

pemanfaatan yang digunakan masih Guru cenderung
model-model kurang variatif dan mengajar hanya dengan
pembelajaran adaptif ceramah
inovatif
berdasarkan Sebab:
karakteristik 1. Guru kurang
materi dan siswa. menguasai model-model
pembelajaran inovatif
2. Sarana dan prasarana
di sekolah kurang
mendukung untuk guru
melakukan inovasi
dalam menggunakan
model-model
pembelajaran
5 Materi terkait - Rendahnya Indikator:
literasi numerasi, pemahaman siswa Kesalahan kaidah/ejaan
advanced terhadap kaidah/ejaan bahasa Indonesia masih
material, bahasa Indonesia. banyak ditemukan
miskonsepsi, dalam setiap teks yang
HOTS. ditulis oleh siswa

Sebab:
Guru cenderung lebih
fokus megajarkan materi
teks bahasa Indonesia
tanpa memuat materi
ejaan bahasa Indonesia
6 Pemanfaatan - Penggunaan Indikator:
teknologi/inovasi teknologi/inovasi Pembelajaran dilakukan
dalam dalam menunjang hanya dengan
pembelajaran. pembelajaran masih memanfaatkan buku
minim. teks, papan tulis, dan
spidol

Sebab:
Sarana dan prasarana
yang tersedia kurang
mendukung penggunaan
teknologi untuk
menunjang
pembelajaran.