LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Terdapat peserta didikSetiap pembelajaran
literasi, dan belum mengenal dengan berlangsung, peserta
numerasi. baik huruf abjad pada didik tersebut merasa
kelas 2. minder dengan teman
sekelasnya karena
merasa kurang pintar.
2 kesulitan belajar Peserta didik selalu Peserta didik selalu
siswa termasuk mengganggu temannya cepat dalam
siswa saat mengerjakan tugas. menyelesaikan tugas
berkebutuhan sehingga ketika selesai
khusus dan dia mendatang meja
masalah temannya dan
pembelajaran mengganggunya.
(berdiferensiasi)
di kelas
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 Membangun Hubungan komunikasi Orang tua peserta didik
relasi/hubungan guru dan orang tua peserta cuek ketika diajak
dengan siswa dan didik terkait pelajaran bertemu dengan guru.
orang tua siswa. sanagat kurang. .Menganggap bahwa
semuanya adalah
tanggung jawab guru.
4 pemahaman/ Guru belum Guru belum memahami
pemanfaatan mengoptimalkan model setiap karakteristik dari
model-model pembelajan yang inovatif model model
pembelajaran sesuai karakteristik materi pembelajaran yang
inovatif inovatif
berdasarkan
karakteristik
materi dan siswa.
5 Materi terkait Pembelajaran dikelas Pembelajaran yang
Literasi masih belum berbasis diterapkan guru masih
numerasi, HOTS, berbasis Lots
Advanced
material,
miskonsepsi,
HOTS.
6 pemanfaatan Guru masih belum Guru jarang
teknologi/inovasi mengoptimalkan menggunakan teknologi
dalam pemamfaatan teknologi informasi seperti PTT
pembelajaran. informasi ( TIK ) dalam interaktif, guru belum
pembelajaran. perna menggunakan TIK
sebagai pendukung
pembelajaran karena
sarana prasarana
terbatas.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
7