RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN LITERASI

Tugas kelompok
R. Amin Faruk
Satuan Pendidikan : MIN 1 SUMENEP Rully Kartika Sari
Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Ekosistem ( Tema 5) Didik Santoso
Sub Tema : Kegiatan Berbasis Proyek Dan literasi Pandiono
Fokus Pemelajaran : IPA, IPS dan Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menggunakan metode Problem Base Learning Siswa mengetahui cara pengolahan sampah,
mengetahui keuntungan mengelola sampah dengan baik, cara-cara mengelola sampah dan mengetahui
bahaya sampah bagi lingkungan, baik bagi manusia, hewan, maupun tumbuhan serta mampu membuat psotes
tentang bahasa sampah dengan media Power Point (PPT)

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 10
mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa
yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling
awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan
menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20
menit materi non pelajaran seperti tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum
membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan literasi
Kegiatan A. Kegiatan Literasi 150
Inti  Guru menjelaskan manfaat dan tujuan kegiatan literasi kepada siswa. Guru menit
meminta siswa menjelaskan pengalaman membaca buku yang
menyenangkan dan manfaatnya.
 Guru juga dapat memberikan contoh dengan menceritakan pengalaman
pribadinya dalam kegiatan membaca.
 Guru meminta siswa membaca senyap bacaan tentang Bank Sampah. Guru
juga menjelaskan kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan siswa setelah
membaca senyap bacaan yang tersedia.
 Guru juga dapat memberikan pertanyaan untuk menstimulasi siswa agar
timbul rasa ingin tahunya mengenai bacaan tersebut.
 Siswa diminta untuk menentukan kata-kata sulit dari bacaan dan membuat
daftar pertanyaan berdasarkan bacaan.
 Siswa mulai menjawab pertanyaan bacaan dengan menggunakan kalimat
lengkap.
 Kegiatan ini digunakan untuk meningkatkan minat dan kesenangan
membaca pada siswa.
 Siswa dapat menceritakan perasaan atau kesan yang mereka rasakan
setelah membaca kepada teman sebangku.

B. Kegiatan Berbasis Proyek

 Siswa bekerja di dalam kelompok.
 Siswa telah membawa semua informasi, alat dan bahan yang diperlukan
untuk kegiatan hari itu.
 Siswa berdiskusi untuk membaca dan memahami informasi yang diperukan
untuk kegiatan ini.
 Siswa membuat ringkasan dari sumber informasi dengan mencari pikiran
utama, lalu merangkainya menjadi sebuah ringkasan.
 Siswa dapat membuat ringkasan berdasarkan pengaruh atau bahaya
sampah terhadap manusia, hewan, dan tumbuhan.
 Siswa menyajikan ringkasan dengan cara yang menarikdengan
menggunakan tulisan yang rapi pada kertas yang disediakan.
 Siswa menuliskan usaha-usaha manusia untuk mengelola sampah yang
tidak berbahaya bagi lingkungan.
 Siswa menuliskan atau menggambar informasi yang sudah ditemukan pada
kertas warna warni dengan tulisan yang rapi menggunakan spidol atau
tulisan yang tebal agar mudah dibaca
Kegiatan 1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini 15
Penutup 2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan menit
3. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan
informasi dari siswa lainnya.
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme,
persatuan, dan toleransi.
5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Sumenep, 06 Mei 2021

Kepala Madrasah, Guru Kelas 5

DIDIK SANTOSO, M.Pd R, AMIN FARUK,S.Pd.I

NIP. 107204212005011001 NIP. 197306072007101003
 LEMBAR KERJA PD

NAMA SISWA : ..............................

NO ABSEN : ..............

1. Jelaskan cara mengelola sampah organik dan unorganik !

2. Jelaskan manfaat mengelola sampah yang dikelolah dengan tepat

3. Jelaskan dampak sampah terhadap lingkungan, manusia dan hewan

4. Buatlah poster yang berisi tentang himbauan membuahsampah pada tempatnya !

5. Tempat tinggal Agus berada dipinggir sungai, ayah Agus mempunyai usaha mengumpulkan plastik dari platik
minuman sampai plastik alat rumah tangga. Sampah Plastik tersebut ditaruh dipinggir sungai. Kadang ketika hujan
datang plastik plastik tersebut terhanyut ke sungai.
Setujukan kalian terhadap sikap atau perbuatan ayah Agus! Jelaskan

6. Zahra ingin membuat pot dari daur ulang ari mineral, 1 pot memerlukan 7 botol air mineral, zahra ingin membuat 12
pot, Berapa Botol air yang dibutuhkan oleh Zahra ?