KISI-KISI UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

SMP ISLAM AL AMAL SURABAYA

TAHUN AJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : PKn Kelas : IX

Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda Jumlah Soal : 40 PG
Tekhnik Penilaian : TesTulis Alokasi Waktu :120 Menit

No Lingkup Materi Materi Indikator Soal Level Rumusan Butir Soal Kunci No. Soal
Urut Kognitif jawaban
1 Memahami norma- Norma yang Mendeskripsikan L1 Setiap kelompok masyarakat memiliki perbedaan corak budaya A 1
norma yang berlaku di dalam hakikat norma- dan sifatnya. Oleh karena itu, aturan atau norma yang berlaku
berlaku dalam masyarakat norma, kebiasaan, dalam setiap masyarakat tentu berbeda-beda. Norma pada
kehidupan adat istiadat, hakekatnya merupakan ….
bermasyarakat peraturan, yang A. kaedah hidup yang mengatur tingkah laku manusia
dengan jujur berlaku dalam B. tata kelakuan yang harus dilanakan saja dalam
sebagai anugerah masyarakat bermasyarakat
Tuhan Yang Maha C. ukuran tingkah laku tentang baik dan buruknya suatu
Esa perbuatan
D. hal – hal yang benar – benar dilarang dalam agama
masing-msing
Norma yang Menjelaskan L1 Keberadaan hukum dalam pergaulan hidup bagi warga negara C 2
berlaku di dalam hakikat dan arti memiliki arti penting dalam membina kerukunan, keamanan,
masyarakat penting hukum ketenteraman, dan keadilan. Dibawah ini yang kaitan dengan rasa
bagi warganegara keadailan adalah ….
A. Memberikan kepastian hukum bagi warga negara
B. Melindungi dan mengayomi hak-hak warga negara
C. Memberikan rasa keadilan bagi warga negara
D. Menciptakan ketertiban dan ketenteraman
2 Menganalisis Pembentukan Mendeskripsikan L1 Sidang I BPUPKI  pada tanggal 29 Mei – 1 Juni 1945 agendanya C 3
proses perumusan BPUPKI dan perumusan adalah ....
1
 dan penetapan usulan Dasar Pancasila sebagai A. menyelidiki usaha persiapan kemerdekaan Indonesia
Pancasila sebagai Negara oleh Dasar Negara B. menyusun dan merumuskan rancangan hukum dasar
Dasar Negara perumus dalam Sidang C. merumuskan rancangan dasar negara Indonesia merdeka
pancasila BPUPKI. D. menetapkan dan mengesahkan rancangan UUD 1945
Pembentukan Membandingkan L2 Perhatikan data Usulan mengenai dasar Indonesia merdeka A 4
BPUPKI dan pendapat para dalam sidang pertama BPUPKI tanggal 29 Mei 1945 di bawah
usulan Dasar pendiri negara ini!
Negara oleh tentang isi 1) Ketuhanan Yang Maha Esa
perumus Pancasila 2) Kebangsaan persatuan Indonesia
pancasila 3) Rasa kemanusiaan yang adil dan beradab
4) Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
5) dalam permusyawaratan/perwakilan
merupakan usulan dari …..
A. Mr. Muhammad Yamin
B. Mr. Soepomo,
C. Ir. Soekarno
D. Ach. Soebardjo
Pembentukan Mendeskripsikan L1 Rumusan dasar negara yang tercantum dalam naskah ”Piagam B 5
BPUPKI dan penetapan Jakarta” tersebut, dalam sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945
usulan Dasar Pancasila sebagai mengalami perubahan. Rumusan dasar negara yang diubah
Negara oleh Dasar Negara adalah sila pertama. Alasan utama perubahan tersebut adalah ….
perumus A. Semua elemen masyarakat ikut berjuang
pancasila B. Supaya tidak terpecah belah sebagai bangsa
C. Menghormati saudara-saudara yang beragama Kristen
D. Supaya tidak hanya orang yang agama Islam saja yang
berjuang
3 Menganalisis Kesejarahan Menjelaskan L1 Proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia memiliki banyak C 6
kesejarahan perumusan dan makna proklamasi makna. Makna yang berkaitan dengan pelaksanaan tujuan negara
perumusan dan pengesahan kemerdekaan “memajukan kesejahteraan umum” adalah ….
pengesahan Undang – Undang A. Puncak perjuangan pergerakan kemerdekaan
2
 Undang – Undang Dasar NKRI B. Berdirinya Negara Kesatuan Republik Indonesia
Dasar NKRI Tahun Tahun 1945 C. Titik tolak pelaksanaan amanat penderitaan rakyat
1945 (pembangunan)
D. Berlakunya hukum nasional Indonesia, tidak berlaku
hukum kolonial
4 Mengkarakteristikk Keberagaman Mendeskripsikan L1 Keberagaman dalam masyarakat menjadi tantangan karena B 7
an keberagaman dalam masyarakat keberagaman tumbuhnya perasaan kedaerahan dan kesukuan yang berlebihan
suku, agama, ras , Indonesia masyarakat dapat mengancam keutuhan bangsa dan Negara Kesatuan
antar golongan Indonesia Republik Indonesia yang disebut ….
dalam Bhineka A. fanatisme
Tunggal Ika B. Chauvinsme
C. Sekterainisme
D. Ethnisentrisme
Arti penting Mendeskripsikan L1 Dillihat dari keberagaman suku bangsa di Indonesia yang bisa B 8
memahami keberagaman dilihat dari dua hal utama yaitu Bahasa daerah dan budaya adat,
Keberagaman suku dalam maka hal yang dapat mempersatukan adalah ….
dalam masyarakat masyarakat A. Kearifan lokal dan lokal genius
Indonesia Indonesia B. Budaya nasional dan bahasa nasional
C. Univikasi budaya dan univikasi Bahasa
D. Dominasi Bahasa Jawa dan agama Islam
Perilaku toleran Menganalisis L2 Sering kali kita menjumpai seseorang memperlakukan orang lain A 9
terhadap keberagaman secara berbeda karena perbedaan jenis kelamin. Misalkan saat
keberagaman antargolongan tugas piket kelas, maka anak laki-laki mengangkat meja dan
norma, suku, dalam masyarakat perempuan menyapu. Hal ini disebut ….
agama, ras, dan Indonesia A. Gender
antar golongan B. Homogen
C. Hitrogen
D. Plural
Makna Bhineka Mendeskripsikan L1 Perbedaan kebiasaan diantara masyarakat sepatutnya disikapi A 10
Tunggal Ika makna Bhinneka secara bijak oleh masyarakat itu sendiri agar tercipta kehidupan
3
 Tunggal Ika. masyarakat yang damai dan tentram. Bentuk perilaku
menghargai norma dan kebiasaan yang beragam dimasyarakat
dapat dilakukan dengan cara berikut, kecuali ….
A. Sikap arogansi pada sesama
B. Menjaga kerukunan antar masyarakat
C. Menjunjung tinggi sikap toleransi dan kebersamaan
D. Sikap menghormati norma dan kebiasaan yang berbeda
5 Menelaah Kedudukan, Menjelaskan L1 Pancasila disebut juga sebagai dasar falsafah negara B 11
Pancasila sebagai fungsi, dan arti Pancasila sebagai (philosofische Grondslag) dan ideologi negara (staatidee).
dasar negara dan penting Pancasila dasar negara dan Dalam hal ini Pancasila berfungsi sebagai ….
pandangan hidup sebagai Dasar ideologi negara A. cita-cita yang ingin diwujudkan dalam bernegara
bangsa Negara dan B. dasar mengatur penyelenggaraan pemerintahan negara
pandangan hidup C. kaidah negara yang fundamental atau dengan kata lain
bangsa sebagai dasar negara
D. sebagai suatu prinsip atau asas yang mendasari segala
jawaban terhadap pertanyaan dasar, untuk apa seseorang
itu hidup
Nilai – nilai Menguraikan L2 Pancasila sebagai dasar negara memiliki peranan yang sangat D 12
Pancasila sebagai nilai-nilai penting dalam mengatur kehidupan berbangsa dan bernegara.
dasar Negara dan Pancasila sebagai Kehidupan berbangsa dan bernegara yang diharapkan adalah
pandangan hidup dasar negara dan kehidupan masyarakat Indonesia yang tercantum dalam
bangsa ideologi negara Pembukaan UUD NRI 1945 yaitu, kecuali ….
A. Bersatu
B. Merdeka
C. Berdaulat
D. Adil dan sejahtera
Membiasakan Mendeskripsikan L1 Negara Kesatuan Republik Indonesia telah tegak berdiri sejak 17 A 13
berperilaku sesuai perjuangan Agustus 1945 dan akan selamanya tegak berdiri apabila
nilai – nilai menuju NKRI. rakyatnya tetap berkomitmen untuk ….
Pancasila sebagai A. Mempertahankan NKRI
4
 dasar negara dan B. Berjuang mendirikan NKRI
pandangan hidup C. Bertekad mengisi kemerdekan
bangsa D. Berjuang menjadi manusia berakhlakul karimah
6 Menganalisa Makna Menganalisis L2 Kemerdekaan bangsa Indonesia merupakan hasil perjuangan C 14
makna dan arti kebangkitan peran pejuang di rakyat di seluruh wilayah Indonesia. Seluruh rakyat berjuang
kebangkitan nasional dalam daerah dalam bersama untuk merebut hak bangsa yang diambil oleh penjajah.
nasional perjuangan membentuk Diantara pertempuran di bawah ini yang terjadi di Jawa Timur
1908mdalam kemerdekaan Negara Kesatuan adalah ….
perjuangan Republik A. Puputan Margarana
kemerdekaan Indonesia. B. Pertempuran Medan area
Republik Indonesia C. Pertempuran 10 Nopmber
D. Pertempuran lima hari Semarang
Peran tokoh Mendeskripsikan L1 Orgaisasi keagamaan tersebsar di Indonesia Nahdlatul Ulama A 15
kebangkitan peran daerah tidak berpangku tangan dalam membela negara dan bangsa
nasional dalam tempat tinggalnya Indonesia, hal itu terbukti dengan banyaknya kiyai aktfis NU
perjuangan dalam kerangka yang mendapat gelar pahlawan nasinal, diantaranya ….
kemerdekaan NKRI. A. KH. Hasyim Asy’ari
nasional B. KH. Sahal Mahfudz
C. KH. Muslim Imam Puro
D. KH. Adurrahman Wahid
7 Mengsintesiskan isi Makna pokok – Mengidentifikasi L2 Negara Indonesia adalah negara hukum sebagaimana dinyatakan A 16
alenia dan pokok pokok pikiran tata urutan dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pasal 1
pikiran yang dalam pembukaan peraturan Ayat (3) “Negara Indonesia adalah negara hukum”. Hal ini
terkandung dalam UUD Negara perundang- mengandung arti bahwa kehidupan bermasyarakat, berbangsa
pembukaan Republik undangan dan bernegara harus ….
Undang – Undang Indonesia Tahun nasional A. harus didasarkan pada hukum yang berlaku
Dasar Negara 1945 B. harus berdasarkan pada keinginan penguasa
Republik Indonesia C. harus sesuai dengan norma dan budaya masing-masing
Tahun 1945 D. harus berdasarkan pada dogma agama masing-masing
Makna pokok – Mengidentifikasi L2 Pancasila merupakan sumber segala sumber hukum negara. Hal A 17
5
 pokok pikiran tata urutan ini sesuai dengan kedudukan Pancasila dalam Pembukaan UUD
dalam pembukaan peraturan Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yaitu sebagai ….
UUD Negara perundang- A. dasar negara dan ideologi negara
Republik undangan B. falsafah dan kejiwaan bangsa Indonesia
Indonesia Tahun nasional C. pandangan jiwa dan kepribadian bangsa
1945 D. pijakan dalam menjalankan amanat rakyat
8 Memaparkana Bentuk Mendeskripsikan L1 Jenis dan hierarki peraturan perundang-undangan di Indonesia D 18
penerapan tentang kedaulatan yang proses pembuatan sesuai pasal 7 UU Nomor 12 Tahun 2011 tentang Pembentukan
bentuk dan sesuai dengan peraturan Peraturan Perundang-undangan terdiri atas :
kedaulatan negara Undang – Undang perundang- 1) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
sesuai Undang – Dasar Negara undangan 1945
Undang Dasar Republik nasional 2) Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat
Negara Republik Indonesia Tahun 3) Undang-Undang/Peraturan Pemerintah Pengganti
Indonesia Tahun 1945 Undang-Undang.
1945 4) Peraturan Pemerintah (PP)
5) Peraturan Presiden (Perpres)
6) Peraturan Daerah Provinsi (Perda Provinsi)
7) Peraturan Daerah Kota/Kabupaten (Perda
Kota/Kabupaten)
Yang dibuat atau disusun oleh eksekutif adalah nomor ….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
Prinsip –prinsip Mendeskripsikan L1 Perlu kalian pahami bahwa dalam perubahan UUD Negara C 19
kedaulatan sesuai proses pembuatan Republik Indonesia Tahun 1945 atau amandemen, terdapat
dengan Undang – peraturan beberapa kesepakatan dasar, yaitu ….
Undang Dasar perundang- A. Mempertegas sistem pemerintahan parlementer
Negara Republik undangan B. Tetap mempertahankan Negara Republik Serikat
Indonesia Tahun nasional C. Tidak mengubah Pembukaaan UUD NRI Tahun 1945
6
 1945 D. Melakukan perubahan dengan membuang pasal yang
lama
Melaksanakan Mentaati L2 Andi, seorang siswa yang rajin belajar. Andi berangkat sekolah A 20
Prinsip –prinsip peraturan pagi-pagi dengan penuh semangat. Seluruh tugas sekolah selalu
kedaulatan sesuai perundang- dikerjakan oleh Andi, sehingga Andi tidak pernah ditegur guru.
dengan Undang – undangan Andi adalah anak yang mematuhi peraturan ….
Undang Dasar nasional A. Sekolah
Negara Republik B. Keluarga
Indonesia Tahun C. Masyarakat
1945 D. Negara
9 Mengkreasikan Makna bela Mengidentifikasi L2 Perilaku tindak pidana korupsi akan menyebabkan …. C 21
konsep cinta tanah negara kasus korupsi dan A. kebaikan bagi semua orang
air/ bela negara upaya B. kebaikan bagi kebanyakan orang
dalam konteks pemberantasan C. kehancuran bangsa dan negara
kesatuan NKRI korupsi di D. kekayaan para pejabat negara
Indonesia
Makna bela Mendeskripsikan L1 Pelaku tindak pidana korupsi dapat dituntut dengan UU No. .… A 22
negara pengertian anti A. 20 Tahun 2001
korupsi dan B. 31 Tahun 2002
instrumen (hukum C. 12 Tahun 2004
dan kelembagaan) D. 32 Tahun 2004
anti korupsi di
Indonesia
10 Menelaah makna, Kedudukan Mendeskripsikan L1 Prinsip Teori Trias Politika Montesquieu yang menggunakan C 23
kedudukan dan peraturan fungsi lembaga- pemisahan kekuasaan, tidak sepenuhnya diterapkan di negara
fungsi UUD NKRI perundang – lembaga negara kita. Indonesia menggunakan prinsip pembagian kekuasaan,
1945, serta undangan dalam dalam UUD artinya ….
peraturan peraturan system hukum Negara Republik A. Antar lembaga negara eksekutif, legislative dan yudikatif
perundang – nasional Indonesia Tahun sejajar
undangan yang 1945 B. Membagi kekuasaan negara dengan eksekutif, legislative
7
 lainnya dalam dan yudikatif
system hokum C. Antar lembaga negara mempunyai kesempatan untuk
nasional saling bekerjasama
D. Secara prinsip semua lembaga independen dan tidak
boleh saling bekerjasama
Kedudukan Mendeskripsikan L1 Reformasi yang diawali tahun 1998 telah menghasilkan antara D 24
peraturan hubungan lain amandemen UUD Negara Indonesia Tahun 1945 yang
perundang – antarlembaga menyempurnakan peraturan-peraturan dasar tentang tatanan
undangan dalam negara dalam negara, pembagian kekuasaan, penambahan lembaga negara yang
system hukum UUD Negara diharapkan dapat mewujudkan prinsip ….
nasional Republik A. control dan kerjasama tanpa batas
Indonesia Tahun B. saling mengintimidasi satu dengan yang lain
1945 C. saling mempengaruhi dalam mengambil keputusan
D. mengawasi dan menyeimbangkan (checks and balances)
Kedudukan Mendeskripsikan L1 Negara Indonesia adalah negara yang menggunakan system B 25
peraturan sistem kedaulatan rakyat, hal ini dibuktikan dalam pemilihan lembaga
perundang – pemerintahan Legislatif dan Eksekutif dipilih langsung oleh ….
undangan dalam Indonesia dan A. MPR
system hhkum peran lembaga B. Rakyat
nasional negara sebagai C. MPR atas usul DPR
pelaksana D. Lembaga Yudikatif
kedaulatan rakyat
11 Menginterprestasik Makna semangat Mengidentifikasi L2 Hubungan DPR dengan Presiden, Dewan Perwakilan Daerah dan D 26
an semangat dan dan komitmen perilaku Mahkmah Konstitusi terlihat dalam hubungan tata kerja, antara
komitmen bangsa menghargai hak lain, kecuali ….
kebangsaan dan kewajiban A. Pemberhentian Presiden
kolektif asasi manusia B. Menetapkan undang-undang
kebangsaan untuk dalam lingkungan C. DPR berwenang mengajukan tiga anggota Mahkamah
memperkuat NKRI sekolah dan Konstitusi
masyarakat D. Berwenang merubah UUD bersama presiden setelah
8
 mendapat persetujaun MA
Arti penting Mengidentifikasi L2 Tidak jarang kita dibeitahu sama bapak/ibu guru bahwa ada salah B 27
semangat dan perilaku satu orang tua dari teman kita di sekolah meninggal dunia. Kita
komitmen menghargai di mintak untuk kirim doa dan tak lupa berinfaq atau bersedekah.
kebangsaan untuk semangat Hal ini kita lakukan karena ….
memperkuat kekeluargaan dan A. Kita lakukan supaya kita mendapat pahala
NKRI gotong royong B. Di dorong rasa kekeluargaan dinatar teman seklolah,
sebagai bentuk C. Kita lakukan karena yang meninggal dunia teman dekat
kerjasama dalam kita
lingkungan D. Sudah bisa kita lakukan karena itu di paksa oleh sekolah
sekolah dan
masyarakat
Peran tokoh Mendeskripsikan L1 negara kita adalah negara kepulauan yang terdidi dari beribu ribu B 28
Masyarakat akan arti penting pulau. Jika salahs atu pulau yang kita miliki di klaiam atau di
pentingnya persatuan dan srobot oleh negara lain, maka sebagai warga negara harus ….
semangat dan kesatuan untuk A. Berpangku tangan saja
komitmen memperkuat dan B. Merasa terpanggil karena cinta tanah air
kebangsaan untuk memperkokoh C. Diam saja karena jauh dari wilayah kita
memperkuat Negara Kesatuan D. Sudah menjadi urusan pemerintah daerah masing-masing
NKRI Republik
Indonesia

12 Menelaah makna, Fungsi dan Menjelaskan L3 Perhatikan gambar dibawah ini! B 29

kedudukan dan kedudukan UUD aturan hukum
fungsi UUD NKRI 1945 dalam yang berlaku
1945, serta system hukun dalam kehidupan
peraturan peraturan Nasional bermasyarakat
perundang – dan bernegara
undangan yang
Sebagai warga negara yang baik, maka membayar pajak itu

9
 lainnya dalam adalah ….
system hokum A. Hak warga negar
nasional B. Kewajiban warga negara
C. Hak dan kewajiaban warga negara
D. Boleh dibayar san tidak karena hak
Fungsi dan Menganalisis L2 Perilaku yang bertentangan dengan hukum timbul sebagai akibat D 30
kedudukan UUD aturan hukum dari rendahnya kesadaran hukum. Ketidakpatuhan terhadap
1945 dalam yang berlaku hukum dapat disebabkan oleh dua hal, salah satunya yaitu ….
system hukun dalam kehidupan A. Kurangnya hukuman yang berat bagi pelanggar hukum
Nasional bermasyarakat B. Hukum yang berlaku masih sesuai lagi dengan tuntutan
dan bernegara kehidupan.
C. Masyarakat sudah tidak peraya terhadap hukum yang
berlaku sekarang
D. Pelanggaran hukum oleh si pelanggar sudah dianggap
sebagai kebiasaan bahkan kebutuhan
13 Menganalisis Perumusan UUD Menganalisis L2 Hubungan logis antara proklamasi kemerdekaan dan Pembukaan D 31
kesejarahan Negara Kesatuan hubungan antara UUD 1945 adalah....
perumusan dan Republik proklamasi A. adanya Pembukaan UUD 1945 didahului oleh proklamasi
pengesahan Indonesia Tahun kemerdekaan dan kemerdekaan
Undang – Undang 1945 UUD 1945 B. Keduanya merupakan produk dari PPKI
Dasar Negara C. Pembukaan UUD 1945 merupakan pénjelasan terperinci
Kesatuan Republik dari proklamasi kemerdekaan
Indonesia Tahun D. Proklamasi merupakan cermin Pembukaan UUD 1945
1945 Perumusan UUD Menganalisis arti L2 Cita-cita nasional Bangsa Indonesia yang" memberi corak pada D 32
Negara Kesatuan penting UUD politik luar negeri yang bebas aktif tercantum dalam UUD 1945
Republik Negara Republik alinea..
Indonesia Tahun Indonesia bagi A. Pertama
1945 Bangsa dan B. ketiga
Negara C. Kedua
D. keempat
10
14 Menganalisis Permasalahan Menganalisis L2 Indonesia dihuni oleh beragam suku bangsa yang tersebar di C 33
prinsip persatuan yang muncul factor penyebab wilayah Indonesia. Salah satu faktor penyebab terjadinya
dalam dalam keberagaman kemajumukan tersebut adalah...
keberagaman suku, kebaragaman masyarakat A. hilangnya identitas nasional
agama, ras, dan suku, agama, ras, Indonesia. B. banyaknya impor dari negara lain
antar golongan dan antar C. bentuk wilayah yang kepulauan
(SARA), social , golongan D. berkembangnya hubungan dengan luar negeri
budaya, ekonomi, Perilaku toleran Menganalisis L3 Perilaku menganggap budaya sendiri lebih tinggi derajatnya B 34
dan gender dalam terhadap tentang Perilaku daripada budaya lain dapat mengakibatkan hal-hal merugikan
bingkai Bhineka Keberagaman toleran terhadap masyarakat misalnya...
tunggal Ika Keberagaman A. pembangunan berjalan lancar
B. disintegrasi bangsa
C. sistem pemerintahan dikuasai oleh suatu bangsa
D. komunikasi antarlembaga terjalin dengan baik
15 Mengkreasikan Arti Daerah Menganalisis L2 Berikut yang bukan termasuk rasa cinta tanah air terhadap negara B 35
konsep cinta tanah dalam NKRI masalah berkaitan sendiri adalah...
air / bela negara dengan bentuk A. memakai produk buatan dalam negeri
dalam kondisi rasa cinta tanah B. mebanggakan produk luar negeri
Negara Kesatuan air. C. mengolah kekayaan alam untuk kesejahteraan rakyat
Republik Indonesia D. menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar
Menjelaskan L3 Usaha yang dapat dilakukan oleh pelajar dalam upaya A 36
masalah berkaitan mempertahankan NKRI adalah...
dengan bentuk A.belajar dengan sungguh-sungguh
rasa cinta tanah B. tolong-menolong antarwarga
air C. ikut berperang menyerang musuh
D. memusuhi teman yang tidak sepaham
16 Menanalisis Bentuk- bentuk Menjelaskan L3 Hak, wewenang, dan kewajiban daerah otonom untuk mengatur B 37
pentingnya kerja sama dalam tentang Otonomi dan mengurus sendiri urusan pemerintahan dan kepentingan
kerjasama dalam bidang kehidupan daerah masyarakat setempat sesuai dengan peraturan perundang-
berbagi kehidupan di masyarakat undangan adalah pengertian….
11
 di masyarakat A. Daerah otonom
B. Otonomi daerah
C. Kebijakan daerah
D. Kewajiban daerah
Bentuk- bentuk Menganalisis L2 Perhatikan data berikut ini! A 38
kerja sama dalam tentang Otonomi 1. Peningkatan pelayanan masyarakat
bidang kehidupan daerah 2. Pemerataan pembangunan di daerah
di masyarakat 3. Peningkatan kesejahteraan masyarakat
4. Pengumpulan pendapatan masyarakat
5. Pengembangan kehidupan demokrasi
6. Peningkatan sifat kedaerahan
Dari data di atas yang merupakan arti penting sekaligus tujuan
penyelenggaraan otonomi daerah ditunjukkan dengan nomor …
A. 1,2,3,dan 5
B. 1,3,4 dan 5
C. 1,3,5 dan 6
D. 1,3,4 dan 6
17 Memahami norma- Norma yang Menyajikan hasil L3 Lahirnya perundang – undangan HAM Nasional didorong untuk C 39
norma yang berlaku di dalam analisis aturan keperluan …….
berlaku dalam masyarakat hukum yang A. Berkemnbangnya individualisme
kehidupan berlaku dalam B. Memenuhi tuntutan masyarakat Internasional
bermasyarakat kehidupan C. Melindungi dari tindakan kesewenang- wenangan yang
dengan jujur bermasyarakat dilakukan oleh penguasa maupun pihak lain
sebagai anugerah dan bernegara D. Mengembangkan hak – hak warga negara agar sederajat
Tuhan Yang Maha dengan bangsa- bangsa lain di dunia
Esa Norma yang Menganalisis L2 Aturan tingkah laku yang bersumber dari hati nurani pribadi dan C 40
berlaku di dalam tentang norma apabila dilanggar menimbulkan rasa malu dan penyesalan adalah
masyarakat yang berlaku di pengertian norma ………
masyarakat A. Agama
B. Kesopanan
12
 C. Kesusilan
D. Hukum

Mengetahui, Surabaya, 01 April 2021

Kepala SMP ISLAM AL AMAL Penyusun
SURABAYA

MISBAHUL UMAM, S.S TAUFIK, S.HI

13