RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Biologi Materi Pokok : Plantae

Kelas, Semester : X, Genap Alokasi Waktu : 1 x 60 menit

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah dibawakan tumbuhan, siswa dapat menentukan ciri-ciri tumbuhan dengan tepat
2. siswa mampu menklasifikasikan tumbuhan dengan benar setelah dijelaskan oleh guru

METODE PEMBELAJARAN
1) Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
2) Model Pembelajaran : Discovery Learning
3) Sumber dan Alat :
- Sumber : Irnaningtyas. 2017.Biologi Edisi Revisi Untuk SMA/MA Kelas X K13N. Jakarta
Erlangga
- Alat : Papan Tulis, Spidol, Tumbuhan, Alat Tulis, LKPD
-
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Guru memberikan salam kepada siswa
2. Guru mengajak siswa untuk melakukan doa bersama di kelas
3. Guru mengabsen kehadiran siswa
4. Guru memotivasi dan memberikan apersepsi kepada siswa dengan membawa beberapa
tanaman ke dalam kelas
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi

Inti
1. Guru mengajak siswa untuk mengidentifikasi ciri-ciri dari tumbuhan secara umum
berdasarkan tumbuhan yang dibawa oleh guru.
2. Guru mengapresiasi siswa yang menjawab
3. Guru menjelaskan klasifikasi dari tumbuhan
4. Guru mengajak siswa untuk melakukan pengamatan langsung tumbuhan di halaman sekolah
dan memberikan LKPD kepada siswa
5. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok kecil untuk mempermudah diskusi bagi
siswa
6. Guru memberikan arahan apa saja yang perlu diamati dan menyampaikan cara pengisian
LKPD
7. Guru memantau jalannya pengamatan
8. Guru mendatangi setiap kelompok belajar dan menanyakan kendala yang dialami
9. Salah satu siswa bertanya kepada guru
10. Guru memberikan jawaban atas pertanyaan yang disampaikan siswa
11. Guru melanjutkan memantau kelompok lain
12. Setelah waktu berakhir, guru mengumpulkan siswa dan mengajak kembali ke kelas
13. Guru memberikan kesempatan kepada perwakilan setiap kelompok untuk menyampaikan
hasil yang ditemukan di lapangan
14. Guru mengapresiasi siswa
15. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
16. Salah satu siswa bertanya
17. Guru melemparkan pertanyaan ke kelas
18. Siswa lain menjawab
19. Guru mengapresiasi siswa
20. Guru menanyakan lagi apakah ada masalah dalam pembelajaran dan apakah ada yang belum
dipahami dan menyuruh siswa untuk menuliskan perasaan dan saran mereka kedepannya
dalam pembelajaran di secarik kertas
21. Guru mengumpulkan lembar kertas

Penutup

1. Guru bertanya kepada siswa siapa yang mau menyimpulkan pembelajaran pada hari ini
2. Saat tidak ada yang mau merangkum, guru menunjuk salah satu siswa yang kurang aktif pada
diskusi sebelumnya untuk merangkum
3. Siswa tersebut merangkum pembelajaran hari ini.
4. Guru menutup pembelajaran hari ini
5. Guru memberikan salam

PENILAIAN

No Aspek yang Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu

dinilai Penilaian
1 Sikap Kehadiran Lembar kehadiran Selama KBM
Siswa
2 Pengetahuan Kedalaman materi yang Rekap Nilai Selama KBM
dijawab Pengetahuan Siswa
3 Keterampilan Keterampilan bertanya Rekap Nilai Selama KBM
dan menjawab soal Keterampilan Siswa

Mengetahui, Mengwi, 4 Mei 2021

Kepala SMAN 1 Mengwi Mahasiswa Praktikan

NI LUH MADE RATNA AGUSTINI NI MADE PEBRIANI SANTIKA DEWI

NIP : 196808041990031005 NIM. 1813041022