RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester :X/2

Sekolah : SMA Negeri 2 Denpasar Alokasi Waktu : 1 × 7 menit

________________________ ____. Tujuan Pembelajaran__________________________

1. Menjelaskan tentang pengertian tumbuhan dikotil dan monokotil
2. Mengetahui ciri-ciri dan perbedaan tumbuhan dikotil dan monokotil

___________ _________________Kegiatan Pembelajaran_________________________

Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Pendahuluan
 Guru memberikan salam kepada siswa.
 Guru mempersilahkan siswa berdoa sebelum memulai pelajaran.
 Guru memeriksa kehadiran siswa.
 Guru memberi apersepsi dan motivasi dengan bertanya siswa “Apa kalian
pernah melihat tanaman pada gambar atau bahkan menanamnya?”
 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai
silabus yaitu mengenai diskusi mengenai tumbuhan dikotil dan
monokotil.
Inti
 Guru menampilkan gambar yang berkaitan dengan materi dan
menanyakan pertanyaan kepada siswa
 Guru memberikan penjelasan materi kepada siswa sebelum diberikan
diskusi
 Guru memberikan siswa tanaman monokotil dan dikotil dan menyuruh
siswa untuk memperhatikan bagiannya. Guru memberikan pujian kepada
siswa yang telah menjawab pertanyaan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk mendiskusikan
LKS
 Guru bersama siswa membahas pertanyaan di LKS (Guru berpindah-
pindah dari satu kelompok ke kelompok lain)
 Guru meminta perwakilan siswa untuk menjawab hasil diskusi.
 Guru meminta siswa memperhatikan temannya yang mempresentasikan
 Guru menatap mata siswa yang maju ke depan serta mengucapkan terima
kasih karena sudah menjelaskan dan memberikan pujian
Refleksi dan konfirmasi
 Guru memberikan pertanyaan seputar materi dengan menunjuk beberapa
siswa
 Guru menyuruh salah satu siswa untuk menyimpulkan mengenai materi
tumbuhan monokotil dan dikotil yang telah dipelajari
 Guru memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah terkait materi tumbuhan
monokotil dan dikotil
  Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
selanjutnya.
 Berdoa sebelum mengakhiri kegiatan.

_________________ _________________Penilaian________________________________
Keterampilan Sikap Pengetahuan
Penilaian Keterampilan Melalui pengamatan Melalui hasil belajar dari tugas
melalui presentasi sesuai perilaku sikap spiritual dan test sesuai dengan
dengan instrumen dan dan sikap sosial dalam instrumen dan rubrik penilaian
lembar cek list penilaian melakukan diskusi materi pengetahuan
Keterampilan

Mengetahui, Denpasar, 10 Maret 2020

Kepala Sekolah Guru Mapel