RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Biologi Materi Pokok : Struktur dan Fungsi Sel

Kelas, Semester : XI, Genap Alokasi Waktu : 1 x 60 menit

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah diberikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi mengenai nama-nama bagian dari sel
dengan tepat
2. Siswa mampu menjelaskan fungsi setiap bagian sel dengan benar setelah diskusi

METODE PEMBELAJARAN
1) Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab
2) Model Pembelajaran : Problem Based Learning
3) Sumber dan Alat :
- Sumber : Irnaningtyas. 2017.Biologi Edisi Revisi Untuk SMA/MA Kelas XI K13N. Jakarta
Erlangga
- Alat : Papan Tulis, Spidol

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Guru memberikan salam kepada siswa
2. Guru mengajak siswa untuk melakukan doa bersama di kelas
3. Guru mengabsen kehadiran siswa
4. Guru memotivasi dan memberikan apersepsi kepada siswa mengenai sel sebagai satuan unit
terkecil kehidupan
Inti
1. Guru memberikan gambar sel hewan dan bertanya kepada siswa nama-nama organela dari sel
hewan
2. Siswa maju ke depan kelas dan mengidentifikasi Organela sel
3. Guru mengapresiasi siswa dengan memberikan stiker bintang
4. Guru menugaskan siswa untuk membuat kelompok belajar kecil dan mendiskusikan fungsi
dari setiap organela
5. Guru berkeliling sambil bertanya kepada kelompok siswa apakah ada kendala
6. Siswa menjawab ada dan menjelaskan kendala
7. Guru menjawab dan mengapresiasi siswa yang telah bertanya
8. Guru menyampaikan bahwa waktu telah habis dan meminta salah satu perwakilan kelompok
untuk maju menyampaikan hasil diskusi
9. Salah satu perwakilan kelompok mengangkat tangan
10. Guru mempersilahkan perwakilan siswa untuk maju
11. Siswa menjelaskan hasil diskusi di depan kelas
12. Guru mengapresiasi kelompok yang berani tampil dengan memberikan stiker bintang pada
kelompok
13. Guru bertanya apakah ada yang ditanyakan
14. Siswa mengangkat tangan dan bertanya
15. Guru melemparkan pertanyaan kepada siswa lain
16. Siswa lain menjawab
17. Guru mengapresiasi siswa yang bertanya dan menjawab dengan memberikan stiker bintang
18. Guru bertanya lagi apakah ada yang belum dipahami
19. Siswa menjawab sudah memahami

Penutup

1. Guru bertanya kepada siswa siapa yang mau menyimpulkan pembelajaran pada hari ini
2. Saat tidak ada yang mau merangkum, guru menunjuk salah satu siswa yang kurang aktif pada
diskusi sebelumnya untuk merangkum
3. Siswa tersebut merangkum pembelajaran hari ini.
4. Guru menutup pembelajaran hari ini
5. Guru memberikan salam

PENILAIAN

No Aspek yang Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu

dinilai Penilaian
1 Sikap Kehadiran Lembar kehadiran Selama KBM
Siswa
2 Pengetahuan Kedalaman materi yang Rekap Nilai Selama KBM
dijawab Pengetahuan Siswa
3 Keterampilan Keterampilan bertanya Rekap Nilai Selama KBM
dan menjawab soal Keterampilan Siswa

Mengetahui, Mengwi, 23 Maret 2021

Kepala SMAN 1 Mengwi Mahasiswa Praktikan

NI LUH MADE RATNA AGUSTINI NI MADE PEBRIANI SANTIKA DEWI

NIP : 196808041990031005 NIM. 1813041022