MINI RISET

“RUANG SAMPEL DAN TITIK SAMPEL”

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah :

TEORI PELUANG

DOSEN PENGAMPU : DR. ELMANANI SIMAMORA M.Si

DISUSUN OLEH :

NAMA : IRA OCTAVIA LUMBANRAJA

NIM : 420253007

MATEMATIKA NON DIK B 2020

JURUSAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN

ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2021

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan rahmat dan hidayah-
Nya tim penulis dapat menyelesaikan materi tentang “Mini Riset” yang disusun sebagai salah
satu tugas mata perkuliahan Teori Peluang.

Makalah ini disusun agar pembaca dapat memperluas ilmu tentang kaitan materi
berdasarkan pengamatan dari sumber informasi, dan referensi. Makalah ini disusun oleh
penulis dengan berbagai rintangan, baik yang datang dari diri setiap penulis maupun yang
datang dari luar. Namun dengan penuh kesabaran dan terutama pertolongan dari Tuhan Yang
Maha Esa akhirnya makalah ini dapat terselesaikan.
Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih sedalam-dalamnya kepada:

1. Bapak Dr. Elmanani Simamora M.Si , selaku Dosen Mata Perkuliahan Teori Peluang
yang memberikan dukungan, ide, dan dorongan , serta saran kepada tim penulis.
2. Rekan-rekan tim penulis yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini.
Tim penulis menyadari bahwa penyusunan makalah ini jauh dari sempurna, baik segi
penyusunan, bahasa, ataupun penulisannya. Oleh karena itu, tim penulis mengharapkan kritik
dan saran yang sifatnya membangun, khususnya dari dosen mata perkuliahan guna menjadi
acuan dalam bekal pengalaman bagi penulis untuk lebih baik di masa yang akan datang.

Medan, Mei 2021

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

Table of Contents
KATA PENGANTAR ..................................................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................................................ iii
1.1 Latar Belakang ................................................................................................................. 1

1.2 Permasalahan ................................................................................................................... 1

1.3 Tujuan .............................................................................................................................. 1

BAB II .......................................................................................................................................... 2
METODE PENELITIAN ................................................................................................................. 2
2.1 Jenis Penelitian ................................................................................................................. 2

2.2 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................................... 2

BAB III ......................................................................................................................................... 3

PEMBAHASAN ............................................................................................................................ 3
3.1 Kajian Teori ..................................................................................................................... 3

Permutasi ................................................................................................................................ 3

Rumus Permutasi ................................................................................................................... 3

Rumus Permutasi Jika terdapat Anggota yang Sama............................................................. 3

Kombinasi .............................................................................................................................. 4

Rumus Kombinasi .................................................................................................................. 4

Perbedaan Permutasi dan Kombinasi ..................................................................................... 4

3.2 Hasil Pengamatan ............................................................................................................. 4

BAB IV ........................................................................................................................................ 6
KESIMPULAN .............................................................................................................................. 6
4.1 Kesimpulan ...................................................................................................................... 6

4. 2 Saran................................................................................................................................ 6

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................................... 7

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Mini riset adalah tugas yang mengharuskan mahasiswa untuk melakukan observasi dan
melakukan uji coba serta meneliti dan mencari jawaban mengenai suatu hal.. Tugas ini melatih
mahasiswa untuk mengetahui hasil dari observasi ataupun uji coba yang telah dilakukan baik
secara lisan maupun tulisan

Berdasarkan pentingnya mata kuliah dari “Teori Peluang”, maka tim penulis telah
malakukan observasi langsung kelapangan untuk melakukan Analisis Pemahaman Mahasiswa
PSM 20B Dalam Menyelesaikan Soal Peluang, tim penulis melakukan observasi dan
mendapatkan beberapa data yang bersangkutan dengan hasil observasi dalam angket yang
penulis bagikan. Mahasiswa Prodi Matematika juga harus mengerti mengenai materi Peluang
karena melihat kesungguhan minat dari mahasiswa Prodi Matematika sebagai mata kuliah
wajib. Kami melakukan observasi secara terbuka dan berharap supaya dapat mengetahui hasil
dari Pemahaman Mahasiswa PSM 20B Dalam Menyelesaikan Soal Peluang.
Dalam Mata Kuliah Teori Bilangan terdapat materi Bilangan Asli . Bilangan Asli
merupakan Konsep pemahaman dasar dari berbagai sifat teori bilangan, oleh karena itu sebagai
mahasiswa pendidikan matematika harus mempelajari dan memahami materi Bilangan Asli.
Menyikapi hal tersebut pnulis sebagai penyusun makalah ini berusaha menyajikannya dalam
bentuk catatan dengan harapan akan menambah pengetahuan kita semua sebagai mahasiswa
pendidikan matematika yang kelak akan menjadi tenaga pendidik.

1.2 Permasalahan

1. Bagaimana pemahaman mahasiwa dalam menyelesaikan soal kombinasi?

2. Bagaimana pemahaman mahasiswa dalam menyelesaikan soal permutasi?

3. Bagaimana kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan soal peluang suatu

kejadian?

1.3 Tujuan
1. Mengetahui penyelesaian soal kombinasi dalam materi Peluang.
2. Mengetahui penyelesaian soal permutasi dalam materi Peluang.
3. Mengetahui penyelesaian soal peluang suatu kejadian dalam materi Peluang.

1
 BAB II

METODE PENELITIAN

2.1 Jenis Penelitian

Metode yang kami lakukan adalah metode kualitatif yaitu metode yang lebih menekankan
pada aspek pemahaman secara mendalam terhadap suatu masalah daripada melihat
permasalahan untuk penelitian generalisasi. Metode penelitian ini lebih suka menggunakan
teknik analisis mendalam (in-depth analysis), yaitu mengkaji masalah secara kasus perkasus
karena metodologi kulitatif yakin bahwa sifat suatu masalah satu akan berbeda dengan sifat
dari masalah lainnya. Tujuan dari metodologi ini bukan suatu generalisasi tetapi pemahaman
secara mendalam terhadap suatu masalah. Penelitian kualitatif berfungsi memberikan kategori
substantif dan hipotesis penelitian kualitatif. metode yang memberikan pernyataan lalu
mengumpulkan jawaban, dari jawaban tersebut diperoleh informasi yang akan dirangkum
dalam hasil pembahasan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian bersama yang
berlangsung secara informal dan tidak bertukar jawaban dengan anggota yang lain untuk
memperoleh informasi.

2.2 Teknik Pengumpulan Data

Tim penulis mengumpulkan data dengan membagian angket berisikan soal sebanyak 5
butir. Dimana butir soal yang terdiri dari soal kombinasi, permutasi, dan peluang suatu
kejadian. Soal yang diberikan berbentuk essay dengan penilaian bergantung pada jawaban dari
subjek penelitian. Penelitian dilakukan dengan mengambil sampel secara acak dari mahasiswa
kelas PSM 20B.

2
 BAB III

PEMBAHASAN

3.1 Kajian Teori

Peluang suatu kejadian adalah Kejadian atau peristiwa merupakan himpunan bagian dari
ruang sampel Definisi peluang : Peluang suatu kejadian yang diinginkan adalah perbandingan
banyaknya titik sampel kejadian yang diinginkan itu dengan banyaknya anggota ruang sampel
kejadian tersebut. Peluang disebut juga dengan nilai kemungkinan.

Atau: Menyatakan nilai peluang suatu kejadian pada suatu percobaan dapat dinyatakan dengan
menggunakan cara :

Permutasi

Yang dimaksud permutasi adalah banyaknya cara untuk membuat susunan dengan jumlah
anggota tertentu dari anggota-anggota suatu himpunan.

Rumus Permutasi

Misalkan diketahui himpunan memiliki anggota sejumlah n, maka susunan terurut yang
terdiri dari r buah anggota dinamakan permutasi r dari n, ditulis sebagai P(n,r) dimana r
lebih kecil atau sama dengan n. Rumus permutasi adalah sebagai berikut

Rumus Permutasi Jika terdapat Anggota yang Sama

Misalkan diketahui suatu himpunan memiliki anggota sejumlah n, dimana terdapat n1 anggota
jenis 1 yang sama, n2 anggota jenis 2 yang sama, dst maka permutasi anggota-anggota
himpunan tersebut ditulis sebagai P(n;n1,n2,…,nk). Rumus permutasi jika terdapat n1 anggota
jenis 1 yang sama, n2 anggota jenis 2 yang sama, dst adalah sebagai berikut.

3
Kombinasi

Yang dimaksud kombinasi adalah banyaknya cara memilih anggota dalam jumlah tertentu
dari dari anggota-anggota suatu himpunan. Atau dengan kata lain kombinasi adalah
banyaknya cara membuat himpunan bagian dengan jumlah anggota tertentu dari anggota-
anggota suatu himpunan.

Rumus Kombinasi

Misalkan diketahui himpunan memiliki anggota sejumlah n, maka pemilihan r buah anggota
dinamakan kombinasi r dari n, ditulis sebagai C(n,r) dimana r lebih kecil atau sama dengan
n. Rumus kombinasi adalah sebagai berikut.

Perbedaan Permutasi dan Kombinasi

Perbedaan antara permutasi dan kombinasi adalah permutasi memperhatikan urutan susunan
anggota sedangkan kombinasi tidak memperhatikan urutan susunan anggota. Hal ini dapat
dilihat dari kedua contoh diatas, yaitu permutasi dan kombinasi dari 2 anggota dari himpunan
yang terdiri dari huruf a, b, dan c. P(3,2) = 6 Keenam cara tersebuat adalah: ab, ac, ba, bc, ca,
cb. C(3,2) = 3 Ketiga cara tersebuat adalah: ab, ac, bc

3.2 Hasil Pengamatan

No. Nama Mahasiswa Skor Kategori

1. Ellya 0 D

2. Feronika 40 D

3. Ichsan Zein 80 B

4. Izmi Ukhti 60 D

5. Hasanus 60 D

6. Hotman 60 D

4
 7. Johan 80 B

8. Ruth 80 B

9. Larisa 100 A

10. Leoni 60 D

Keterangan :
(A)Sangat Baik : 90-100
(B)Baik : 80-89
(C)Cukup : 70-79
(D)Kurang : 0-69

Persentase:

A : 10%

B : 30%

C : 0%

D : 60%

Berdasarkan tabel dan persentase diatas, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa kelas
PSM 20B masih belum menguasai materi tentang Peluang dalam matematika. Dari tabel diatas
dapat dilihat bahwa terdapat 6 mahasiswa yang kurang menguasai materi tersebut. Dan 1 orang
yang dapat nilai sempurna Dan dari persentase dapat dilihat bahwa yang memiliki kategori D
lebih tinggi dibandingkan dengan yang memiliki kategori A – C.

5
 BAB IV

KESIMPULAN

4.1 Kesimpulan

Dari penelitian yang telah kami lakukan maka dapat disimpulkan bahwa, Mahasiswa
Kelas PSM20B, masih belum memahami tentang materi Peluang. Hal ini bisa saja dikarenakan
mahasiswa belum mengerti pasti atau memahami mengenai materi tersebut karena materi
tersebut membutuhkan konsep pemikiran yang kritis juga butuh latihan yang banyak agar tidak
keliru saat menyelesaian soal kombinasi, permutasi dan peluang suatu kejadian.

4. 2 Saran

Berdasarkan hasil riset yang penulis lakukan, penulis menyarankan agar Mahasiswa Kelas
PSM20B lebih mendalami lagi mengenai materi Peluang.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Mosteller. 1988. Peluang Dengan Statistik Terapannya. Bandung: ITB

http://ukurandansatuan.com/cara-menghitung-permutasi-dan-kombinasi.html/ diakses
tanggal 17 Mei 2021

http://statistikceria.blogspot.co.id/2012/01/teori-peluang.html diakses
tanggal 17 Mei 2021