LAPORAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN JARAK JAUH

Di presentasikan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah

Psikologi Pendidikan

Dosen pengampu:
Shelvya Fauziyah
Penyusun :
Andrean Pratama (210316418)

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONOROGO
2020
Latar belakang pendampingan pjj

Biodata siswa :

Nama siswa : Revan Permana Septiano Effendi

TTL : Ponorogo, 21 September 2010
A. Bapak : Ma’ruf Efendi
Nama orang tua
: B. Ibu : Zhevanya Iin Rismarini
RT 01 RW 03 Dukuh Munggung, Desa Munggung, Kecamatan
Alamat
: Pulung, Kabupaten Ponorogo
Asal sekolah : MI Ma’arif 1 Munggung
Kelas : III

Waktu Pelaksanaan: 03 september 2020 - 09 september 2020

Kendala Pendamping : Peserta didik sangat sulit di ajak berkomunikasi sehingga pendamping
mengalami kesulitan dalam proses pendampingan.

Kendala Peserta Didik: Konsentrasi serta minat belajar Peserta Didik sangat minim sehingga
konsentrasi peserta didik mudah teralihkan.

Hasil Wawancara Wali : Dengan kemasifan minat belajar peserta didik sangat sulit untuk
menumbuhkan semangat peserta didik. Maka perlu adanya pendampingan lebih dari pendamping
sehingga dapat menumbuhkan semangat Peserta Didik.

Kesimpulan dan Karakteristik Psikologi :

Di lihat dari permasalahan di atas mungkin dapat di tarik kesimpulan bahwa jika di lihat dari
teori psikologi maka teori yang cocok adalah Teori-Teori Sifat (Trait Theories). Secara
psikologis, manusia memiliki kepribadian tertentu yang tidak tergatung dengan dorongan
namun karena sudah sifat dasarnya. Walau ada juga sifat lain yang ditunjukan berdasarkan
situasional. Teori Psikologi kepribadian yang dijabarkan Allport dengan lugas membedakan
sifat bawaan dan perilaku yang bertolak belakang karena hal-hal seperti empati, tata krama
dan norma.
 Lampiran

Dokumentasi :