PELUANG

Nama : Indah Permatasari,S.Pd

No. Peserta : 201500723745
LPTK : UNG
 ANALISIS TERHADAP LINGKUNGAN SISWA

Pada saat mempelajari materi Peluang ini, ada beberapa

kesalahan yang sering dilakukan siswa pada saat
mengerjakan soal menentukan peluang suatu kejadian A
atau P(A). Kesalahannya yaitu siswa masih salah dalam
menentukan n(A) dan n(S) pada soal.
Soal diatas salah satu contoh soal yang siswa sering mengalami
kesalahan dalam menentukan n(A) dan n(s). Terkadang siswa
menganggap n(s) nya hanya 6, sebab ada 3 koin jdi tinggal dikali
2, padahal harus didata dulu seperti penyelesaian dibuku ini,
adapun kesalahan menentukan n(A) karena salah memahami soal,
2 gambar 1 angka dianggap kejadian terpisah padahal itu satu
rangkaian, maksudnya pada saat 3 koin tsb dilempar, yg muncul
adalah 2 buah gambar dan 1 angka.

Adapun kesalahan teknis, seperti, salah tulis unsur yg diketahui,

atau misal kalau disoal ini tidak jarang ad siswa yg tertukar
memahami 2 angka 1 gambar, padahal disoal 2 gambar 1 angka
 Contoh Soal Penerapan Peluang dalam
kehidupan sebagai berikut :

Dalam peringatan Hari Kartini terdapat Doorprize sebanyak 5

hadiah utama dan 20 hadiah hiburan untuk anak-anak yang
mengikuti pawai. Jika anak-anak yang mengikuti pawai ada 250
orang, Peluang setiap peserta mendapatkan hadiah uatama adalah …
a. 0,001
b. 0,002
c. 0,025
d. 0,1
 PENYELESAIAN :

Misalkan A Kejadian peserta mendapatkan hadiah utama, maka

n(A) = 5, n(S) = 250. Maka peluang peserta mendapatkan hadiah
utama :
SOAL HOTS
PENYELESAIAN :