MODEL KOMPONEN

PEMBELAJARAN Bagi Penyelenggara Diklat : Kompetensi

Belajar Aktif UTAMA
a. Adanya kesesuaian antara pelatihan dan persyaratan Dasar
‘
kemampuan kerja.
Belajar b. Adanya kebebasan dalam penentuan waktu Metode
Kontekstual Holistik Problem c. Menyederhanakan prosedur penilaian Sistem Pembelajaran
(Utuh) Based evaluasi
Learning yang relevan Sumber Belajar yang
Bagi Peserta : memadai
STRATEGI a. Peserta lebih bertanggung jawab terhadap kemajuan.
BELAJAR b. Memotivasi peserta didik.
Belajar Tuntas c. Peserta aktif dan dapat memusatkan perhatian pada SUMBER
tugas-tugasnya BELAJAR

Learning by doing Analisis

MANFAAT PBK Bahan Ajar Analisis Sarana Belajar
Individualzed learning (Modul) dengan standart
kompetensi yang
PEMBELAJARAN diharapkan dan strategi
Belajar dengan sistim Modular pembelajaran.
BERBASIS KOMPETENSI
LANGKA
H KERJA PENYUSUNAN
SISTEM PROGRAM
EVALUASI  Penjelasan mengenai PEMBELAJARAN
pembelajaran modular
 Penawaran paket
 Pedoman sistem kompetensi dan jadwal diklat  Kegiatan merencanakan proses
Pengujian (SOP,  Penyusunan program belajar peserta didik untuk
Pedoman pelaksanaan uji pencapaian kompetensi mencapai kompetensi
kompetensi)  Penyusunan rencana  Bertujuan untuk menyiapkan
pembelajaran per kompetensi acuan pelaksanaan pencapaian
 Bahan/ Soal uji
kompetensi dan acuan
kompetensi yang pelaksanaan mengajar bagi guru
mengandung aspek agar terarah sehingga dapat
penilaian: Pengetahuan, dievaluasi dan dipertanggung
keterampilan dan sikap jawabkan secara obyektif.

Meita Yustika Aisah

19513241012
Pendidikan Teknik Busana/A1