PENGURUSAN DIRI TAHUN 4

MINGGU SK STANDARD PEMBELAJARAN CTT

KEMAHIRAN KENDIRI
1.1 1.1.1 Menyatakan tanggungjawab diri terhadap ahli keluarga asas.
1–2 1.1.2 Memerihalkan tentang diri ahli keluarga asas.
1.1.3 Menunjukkan rasa penghargaan terhadap ahli keluarga asas.
Mengenal pasti hierarki dalam keluarga kembangan: i)datuk dan nenek
1.2 1.2.1
ii)bapa saudara dan ibusaudara iii)sepupu
3–4
Menggunakan panggilan hormat mengikut pangkat dalam ahli keluarga
1.2.2
kembangan.
Melibatkan diri dalam aktiviti yang merapatkan hubungan kekeluargaan
1.2.3
melalui aktiviti simulasi atau main peranan.
Mengenal jenis pakaian: i)unit beruniform sekolah ii)harian iii)formal
1.3 1.3.1
mengikut situasi
5–6 Menunjuk cara memakai pakaian yang sesuai mengikut situasi dan tempat:
1.3.2
i)ibadat ii)rekreasi iii)majlis keraian iv)perayaan
Mempraktikkan cara memakai pakaian yang sesuai mengikut situasi dan
1.3.3
tempat dalam kehidupan seharian
KEBERSIHAN, KESELAMATAN DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

2.1 2.1.1 Menyatakan kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual.

2.1.2 Menunjuk cara menjaga kebersihan anggota seksual.
7–8
Mempraktikkan cara menjaga kebersihan anggota seksual dalam kehidupan
2.1.3
harian.
2.1.4 Menaakul kepentingan menjaga kebersihan anggota seksual.
2.2 2.2.1 Mengenal makanan seimbang.
2.2.2 Memberi contoh makanan seimbang.
Mempraktikkan cara pengambilan makanan yang seimbang untuk menjaga
9 – 10 2.2.3
kesihatan diri.
Mengenal pasti dan melakukan aktiviti fizikal yang bersesuaian untuk
2.2.4
menjaga kesihatan diri.
Menaakul kepentingan mengambil makanan seimbang dan melakukan
2.2.5
aktiviti fizikal dalam kehidupan seharian.
Menyatakan batasan pergaulan, sentuhan selamat, sentuhan tidak selamat
2.3 2.3.1
dan sentuhan tidak selesa.
Membezakan antara sentuhan selamat dengan sentuhan tidak selamat dan
11 – 12 2.3.2
sentuhan tidak selesa.
Memberi tindak balas melalui fizikal atau suara jika berlaku sentuhan tidak
2.3.3
selamat.
Menaakul kepentingan menjaga batasan pergaulan dan memberi tindak
2.3.4
balas melalui fizikal atau suara apabila berlaku sentuhan tidak selamat.
2.4 2.4.1 Mengenal pasti penggunaan alatan dan bahan di bilik darjah.
13 – 14 2.4.2 Menerangkan peraturan penggunaan alatan dan bahan di bilik darjah
Mempraktikkan langkah-langkah keselamatan semasa menggunakan alatan
2.4.3
dan bahan di bilik darjah
PENGURUSAN EMOSI DAN SOSIAL

3.1 3.1.1 Menyatakan perasaan gembira, sedih dan marah.

Menghubungkait perasaan gembira, sedih dan marah dengan sesuatu
3.1.2
15 – 16 situasi.
Mengaplikasi cara mengurus perasaan dan bertindakbalas kepada sesuatu
3.1.3
situasi.
Menilai kesan kepada diri dan orang sekeliling sekiranya tidak mengurus
3.1.4
perasaan gembira, sedih dan marah dengan baik.
3.2 3.2.1 Menyatakan sikap berdikari dari aspek mengurus diri sendiri.
PENGURUSAN DIRI TAHUN 4

3.2.2 Memerihalkan kebaikan sikap berdikari.

3.2.3 Mengaplikasikan sikap berdikari.
17 – 18
Menilai kesan kepada diri sendiri dan orang lain sekiranya tidak dapat
3.2.4
mengamalkan sikap berdikari.
ADAB DAN TATASUSILA
Mengenal pasti adab dan tatasusila ketika berinteraksi : i)dengan ahli
4.1 4.1.1 keluargadan orang lain ii)apabila menerima danmemberi arahan iii)semasa
19 – 20 meminjam danmemulangkan barang
4.1.2 Mengaplikasikan adab dan tatasusila ketika berinteraksi berdasarkan situasi.
4.1.3 Menaakul kepentingan menjaga adab dan tatasusila ketika berinteraksi.
Melafazkan ucapan bertatasusila apabila menerima penghargaan dan
4.2 4.2.1
ganjaran.
21 - 22 Menunjukkan rasa berterima kasih dan bersyukur melalui perlakuan.
4.2.2
Mengaplikasi sikap berterima kasih dan bersyukur dalam kehidupan
4.2.3
seharian.
KEMAHIRAN KENDIRI
1.1 1.1.1 Menyatakan tanggungjawab diri terhadap ahli keluarga asas.
23 – 24 Memerihalkan tentang diri ahli keluarga asas.
1.1.2
1.1.3 Menunjukkan rasa penghargaan terhadap ahli keluarga asas.
Mengenal pasti hierarki dalam keluarga kembangan: i)datuk dan nenek
1.2 1.2.1
ii)bapa saudara dan ibusaudara iii)sepupu
25 – 26 Menggunakan panggilan hormat mengikut pangkat dalam ahli keluarga
1.2.2
kembangan.
Melibatkan diri dalam aktiviti yang merapatkan hubungan kekeluargaan
1.2.3
melalui aktiviti simulasi atau main peranan.
KEBERSIHAN, KESELAMATAN DAN KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

2.2 2.2.1 Mengenal makanan seimbang.

2.2.2 Memberi contoh makanan seimbang.
Mempraktikkan cara pengambilan makanan yang seimbang untuk menjaga
27 - 28 2.2.3
kesihatan diri.
Mengenal pasti dan melakukan aktiviti fizikal yang bersesuaian untuk
2.2.4
menjaga kesihatan diri.
Menaakul kepentingan mengambil makanan seimbang dan melakukan
2.2.5
aktiviti fizikal dalam kehidupan seharian.
Menyatakan batasan pergaulan, sentuhan selamat, sentuhan tidak selamat
2.3 2.3.1
dan sentuhan tidak selesa.
Membezakan antara sentuhan selamat dengan sentuhan tidak selamat dan
2.3.2
29 - 30 sentuhan tidak selesa.
Memberi tindak balas melalui fizikal atau suara jika berlaku sentuhan tidak
2.3.3
selamat.
Menaakul kepentingan menjaga batasan pergaulan dan memberi tindak
2.3.4
balas melalui fizikal atau suara apabila berlaku sentuhan tidak selamat.
PENGURUSAN EMOSI DAN SOSIAL

3.1 3.1.1 Menyatakan perasaan gembira, sedih dan marah.

Menghubungkait perasaan gembira, sedih dan marah dengan sesuatu
3.1.2
31 - 32 situasi.
Mengaplikasi cara mengurus perasaan dan bertindakbalas kepada sesuatu
3.1.3
situasi.
Menilai kesan kepada diri dan orang sekeliling sekiranya tidak mengurus
3.1.4
perasaan gembira, sedih dan marah dengan baik.