Rancangan Pengajaran Harian.

Mata Pelajaran

: Bahasa Melayu

Kelas

: Bakawali

Tarikh/Hari

: 2.3.2016 / Rabu

Masa

: 7.30 pg-8.30pg (60 minit)

Bilangan Murid

: __/6 orang (lembam) TH : 1)

2)
3)

Tajuk

: Kata nama am.

Kemahiran

: Lisan, bertutur,menulis.

Standard Kandungan

: 6.1 Mengenal dan menggunakan golongan kata mengikut

konteks.

Standard Pembelajaran : 6.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am sayursayuran mengikut konteks.
Pengetahuan Sedia ada : Murid pernah mempelajari kata nama am.
Hasil Pembelajaran

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat ;

1) memadankan 4 daripada 5 kata nama am sayur-sayuran yang
betul dengan berpandukan gambar secara individu.
2) Memilih huruf untuk 4 daripada 5 kata nama am sayur-sayuran
dengan menggunakan carta huruf secara individu.
3) Mewarnakan 4 daripada 5 kata nama am sayur-sayuran
dengan menggunakan putik kapas secara individu.

KBKK

: Membuat ramalan, meneliti dengan teliti, mengenal pasti.

Penyerapan Nilai

: Berani, taat pada arahan, berusaha.

Unsur Terapi

: Terapi muzik, terapi seni visual, terapi main, terapi pertuturan.

Resos (BBM)

: Laptop, carta huruf , kadbod, kad mata, point board,ganjaran,

warna air, kertas warna.

Langkah

Set
induksi
(5minit)

Isi Pelajaran
a.menonton video kata
nama am.

Aktiviti PdP

Catatan

1. Murid menonton video mengenai kata nama

am.

Teknik

2. Guru disoal jawab kepada murid mengenai

Penggunaan

pesanan.

ICT,soal jawab.

Cadangan soalan :

Nilai : Taat pada

a. Apakah perkataan-perkataan yang anda

arahan

lihat tadi?
b. Anda rasa apakah yang kita akan

Resos : laptop
Terapi : Terapi

belajar hari ini?

musik.

3. kemudian, guru memperkenalkan topik pada

hari ini, iaitu kata nama am.

Langkah 1
( 15 minit)

Memadankan kata nama

am :
a.Perlakuan gambar.
- Terung
-Tomato
-Sawi
-Bayam
-Brokoli

1. Murid diperkenalkan dengan kata nama am

jenis sayur-sayuran dengan gambar.
2. Murid ditanyakan soalan berkaitan dengan
gambar yang ditunjukkan oleh guru dan murid
mengenalpasti gambar tersebut.
3. Murid mengambil perhatian terhadap setiap
gambar tersebut.
4. Guru menerang dan memberikan aktiviti
memadankan gambar dengan teks gambar

Teknik :
Memadan.
Nilai : Berusaha,
berani, taat
pada arahan.
Resos : kertas
warna, kad
mata, point
board, kotak,
bola ping pong.

tersebut kepada murid.

5. Murid memasukkan bola ping pong ke dalam
kotak gambar apabila guru menunjukkan teks
gambar tersebut dengan bimbingan guru.
6. Bola yang dimasukkan ke dalam kotak
gambar

menunjukkan

murid

mahir

memadankan teks dengan gambar.

7. Murid menyebut dan mengulang kata nama
am hidup manusia yang telah dipadankan
dengan betul dan jelas sebanyak tiga kali.
8. Guru memberikan kad mata kepada murid
yang berjaya memadankan gambar dengan
teks gambar dengan bola ping pong.

Terapi : Terapi
pertuturan.

1. Guru memperkenalkan permainan carta huruf

Langkah 2
(20 minit)

Memilih huruf dari carta

dan cara perlaksanaannya kepada murid.

huruf :

2. Guru menampal gambar ditengah-tengah

a. Memilih huruf

carta huruf dan murid mengambil perhatian

berdasarkan gambar.

terhadap gambar tersebut.

b. Menulis perkataan

3. Kemudian, murid mencari dan memilih huruf-

berpandukan gambar.

huruf yang betul berpandukan gambar yang

ditampal dan menulis kata nama am sayur-

Teknik : Memilih
dan mewarna.
Nilai : Berusaha,
berani, taat
pada arahan.
Resos : Carta
huruf, kadbod

sayur bagi gambar tersebut di atas kad jawapan

Terapi : Terapi

yang disediakan dengan bimbingan guru.

4. Selepas itu, murid membaca jawapannya dan
mengulangnya

sebanyak

tiga

kali

dengan
KMD

bimbingan guru.
5.

KMD:

main.

Kepentingan

mengenal

dan

membezakan jenis kata nama am sayursayuran dalam kehidupan seharian.

Langkah 3
(15 minit)

Penilaian : Mewarnakan

1. Murid diperkenalkan dengan aktiviti memilih

Teknik :

kata nama am.

dan mewarnakan kata nama am sayur-sayuran.

Mewarna.

a.Memilih kata nama am

2. Guru menerangkan cara pelaksanaan aktiviti

hidup manusia.

tersebut kepada murid.

Nilai : Berusaha,

b.Mewarnakan kata nama

3. Murid memerhati dan memilih kata nama am

taat pada

am hidup manusia.

sayur-sayuran

arahan

yang

betul

dari

golongan

perkataan yang dilekat di papan putih.

4. Murid membaca dan mengulang kata nama

Resos : Kad-

am hidup yang dipilih sebanyak tiga kali dengan

kad perkataan,

bimbingan guru.

warna air.

5. Guru membimbing murid untuk mewarnakan

kata nama am sayur-sayuran yang dipilih

Terapi : Terapi

dengan menggunakan warna air.

Seni visual.

6. Murid menyebut kata nama am hidup

manusia yang telah diwarnakan.
7. Guru memberikan kad mata kepada murid
yang berjaya menampal benang di atas tulisan.
6. Guru menilai prestasi murid dengan jawapan
yang dicari oleh mereka.

Penutup
(5 minit)

Kognitif :
Lembaran Kerja.

1. Guru memberikan ganjaran kepada murid

yang memperoleh mata yang tinggi.
2.Murid

ditanyakan

soalan

mengenal

kepentingan mengetahui jenis kata nama am

sayur-sayuran dalam kehidupan seharian.
3. Kemudian, murid diberikan lembaran kerja
untuk disiapkan di rumah.
4. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini
kepada murid dan ingatkan pelajaran yang akan
Sosial :

Teknik : Bersoal
jawab
Resos :
Lembaran kerja,
ganjaran.

datang kepada murid.

PAS
1.Murid menampal hasil yang telah dijawab dan
diperbetulkan di buletin hasil kerja murid
sebagai hiasan kelas.
2.PAS Kita amalkan jenis kata nama am hidup
manusia ini dalam kehidupan seharian.

Ulasan pensyarah/Guru pembimbing :

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Penambahbaikan :
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________