RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU 4PINTAR

Mata Pelajaran Tarikh Masa Tahun Bilangan Murid Tema Tajuk Hasil Pembelajaran Fokus Utama : 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara : Bahasa Melayu : 24 Februari 2013 : 7.45pagi-8.45pagi : 4 Pintar : 35 orang : Keajaiban Alam : Sirih dan Pegaga

bertatasusila. Aras 1: iii) Memberikan respon yang sesuai terhadap soalan yang dikemukakan.

Fokus sampingan

: 3.1Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, Istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1: i) Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topic yang dibincangkan.

Objektif

: Pada akhir pelajaran ini murid dapat :

1. Menyatakan sekurang-kurangnya enam daripada sepuluh kegunaan daun sirih dengan betul 2. Mengumpulkan dan menyusun sekurang-kurangnya empat daripada enam isi penting berdasarkan topik pada tajuk cara daun sirih diproses untuk mengetahui kegunaannya dengan tepat. 3. Membina ayat sekurang-kurangnya lima daripada tujuh kata kerja yang disenaraikan dengan betul

Sistem Bahasa

1. Tatabahasa
2. Kosa kata

: -Kata ganda -Imbuhan akhiran : -Dipanggang - Jus - Ulam - Merawat - Selera

Pengisian kurikulum : a. Ilmu b. Nilai Murni :Sains, Perubatan,Astronomi : Bekerjasama, kesyukuran, kerajinan

c. Kemahiran Bernilai Tambah : i. Kecerdasan Pelbagai: Verbal Lingusitik ,Intrapersonal,interpersonal ii. Kemahiran Berfikir : menilai,meneliti,menjana idea,mengkategorikan iii. Kemahiran Belajar Belajar Cara Belajar: Membaca, mencatat, menulis Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah membaca serta mengetahui tentang khasiat daun sirih Bahan Bantu Mengajar : bahan maujud ,Speaker, lembaran kerja,kad perkataan,carta alir,kad gambar Langkah/ Masa Set Induksi 5 minit Kad gambar: 1) Daun ubi 2) Daun pokok bunga raya Contoh kegunaan : 1) Daun ubimerawat sengatan gigitan serangga berbisa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran 1. Murid meneka jenis daun yang ditunjukan kepada mereka melalui kad gambar. 2. Murid diminta menyatakan kegunaan daun tersebut 3. Murid diminta menyatakan daun yang boleh dibuat ubat 4. Guru mengaitkan hasil soal jawab dengan isi pelajaran. BBM: Kad gambar KBT : Kemahiran Befikir : 1. Menjana idea 2. Meneliti 3. Menilai Kecerdasan Pelbagai: 1.Verbal linguistik Nilai -Kesyukuran 2) Daun pokok bunga rayaCatatan

merawat demam dan mengurangkan haba Contoh daun yang boleh dibuat ubat: 1) Lidah buaya 2) Pegaga 3) Sirih

Langkah 1 15 minit Memperdengarkan audio mengenai kegunaan daun sirih 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)

1.Murid diarahkan untuk mendengar audio kali pertama mengenai kegunaan daun sirih dengan tekun. 2.Guru memperdengarkan semula audio kali kedua mengenai kegunaan daun sirih dan murid diarahkan untuk mencatat kegunaan daun sirih di atas kertas yang diberi. 3.Kemudian secara rawak guru memilih murid untuk membaca semula mengenai kegunaan daun sirih yang dicatat oleh murid. 4.Guru memperdengarkan semula audio kali ketiga mengenai kegunaan daun sirih,dan murid membetulkan kesilapan isi yang dicatat tadi dengan bantuan guru.

BBM: Speaker KBT : Kemahiran Befikir : 1. Meneliti 2. Menilai Kecerdasan Pelbagai: 1.Verbal linguistik Kemahiran Belajar Cara Belajar 1.Membaca 2.Mencatat Nilai: 1.Keberanian

Langkah 2 10 minit

Cara daun sirih diproses bagi merawat pendarahan hidung: 1)memetik daun sirih 2)menggulung daun sirih 3)melayur daun sirih menggunakan lilin 4)memasukkan daun sirih yang telah dilayur ke dalam hidung. Cara daun sirih diproses bagi merawat penyakit batuk: 1)memetik daun sirih 2)mengisar daun sirih 3)menuang daun sirih 4)minum daun sirih yang telah dikisar

1.Guru menerangkan cara daun sirih diproses melalui demostrasi yang dibuat

BBM: Bahan maujud Buku teks Kemahiran Befikir : 1. Meneliti 2. Menilai Kecerdasan Pelbagai: 1.Verbal linguistik Nilai: 1.Keberanian

menggunakan bahan maujud. KBT : 2.Secara rawak murid dipilih untuk mengulangi cara daun sirih diproses dengan bimbingan guru. 3.Guru dan murid bersoal jawab mengenai pembelajaran ini.

Langkah 3 10 minit

Carta alir: isi penting berdasarkan topik pada tajuk cara daun sirih diproses untuk mengetahui kegunaannya dengan tepat

1.Guru menampal kertas mahjong yang terdapat carta alir mengenai cara daun sirih diproses untuk mengetahui kegunaannya. 2.Secara rawak murid dipilih

BBM: Kertas mahjong Carta alir Kad perkataan KBT : Kemahiran Berfikir :

dan menampal kad perkataan 1. Meneliti di atas carta alir yang disediakan di depan. 3.Guru dan murid bersoal jawab mengenai pembelajaran ini. 2. Menilai Kecerdasan Pelbagai: 1.Verbal linguistik 2.Interpersonal 3.mengkategori Nilai -berani -kerajinan

Langkah 4 15 minit Bina ayat dengan menggunakan kata kerja yang disenaraikan: 1.minum 2.memetik 3.menggulung 4.menuang 5.mengisar 6.melayur 7.memasukkan

1.Murid diarahkan membina ayat dengan menggunakan kata kerja yang ditampal di papan hitam. 2.Murid membina ayat pada kertas yang diberi oleh guru. 3.guru membantu murid dalam membina ayat. 4.Beberapa orang murid dipilih untuk dibacakan ayat mereka pada rakan-rakan yang lain.

BBM: Kad perkataan Kertas A4 KBT : Kemahiran Berfikir : 1. menjana idea Kecerdasan Pelbagai: 1.Verbal linguistik 2.Interpersonal Kemahiran belajar cara belajar -Menulis -Membaca

Penutup 5 minit

Penutup kognitif Audio kegunaan daun sirih

1.Murid mendengar rakaman audio mengenai kegunaan daun sirih. 2.Murid dan guru bersamasama membuat kesimpulan P&P. 3.Murid diberi lembaran kerja dan disiapkan sementara menunggu masa tamat.

BBM: Lembaran kerja. Kemahiran berfikir -menjana idea

Nilai -Kesyukuran