3.

1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh Masa Kelas Bilangan Murid Mata Pelajaran Topik Standard Kandungan

: 20 Ogos 2013 : 8.15 hingga 9.15 pagi (60 minit) : 1 Zamrud : 30 orang : Sains : Mata untuk Melihat : Mengaplikasikan pengetahuan tentang pelbagai warna

Standard Pembelajaran : a) Menyebut pelbagai warna iaitu hitam, putih, biru, merah, hijau, ungu dan jingga. b) Murid dapat menjelaskan kepentingan warna Pengisian kurikulum Ilmu : Jenis-jenis warna dan kepentingan warna Nilai : Kerjasama, tolong-menolong Bahan Bantu Mengajar : Laptop Skrin LCD Lembaran kerja Pengetahuan sedia ada : a) Mempunyai pengetahuan tentang nama warna. b) Mempunyai pengetahuan tentang tubuh badan sendiri. c) Pemahaman tentang bahasa Melayu. Nilai Murni : Kerjasama, disiplin, teliti, fokus

Langkah/ Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid 1. Murid menyanyi mengikut video.

Catatan

Lima deria Orientasi 10 minit yang terdapat pada manusia

1. Guru memaparkan video lagu five senses pada LCD

Strategi:

*Berpusatkan bahan

2. Guru menyuruh murid menyanyi bersamasama.

2. Murid cuba fahami apa yang dipaparkan video. BBM: * skrin dan pemancar

3. Guru merangsang murid dengan menanyakan apakah deria yang terdapat pada setiap manusia.

3. Murid menjawab soalan yang ditanya guru.

LCD *laptop

Nilai -fokus

4.Guru menyatakan manusia yang sempurna mempunyai lima deria.

4. Murid dengar penjelasan guru dengan teliti.

Langkah/ Masa

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Aktiviti Guru 1. Guru memberi arahan kepada murid supaya menutup mata masing-masing. Aktiviti Murid 1. Semua murid menutup mata masingmasing dengan menggunakan tangan. 2. Murid meneka jawapan.

Catatan

Pencetusa Penerangan n idea 10 minit berkenaan deria mata untuk melihat

Strategi: *penyoalan *berpusatkan guru dan murid.

2. Guru memegang sebatang pen dan bertanya soalan kepada murid

KBBT : meramal, berfikir

- Contoh soalan: Apakah objek yang dipegang guru? Apakah warna objek yang dipegang guru? Apakah deria yang digunakan untuk menjawab soalan-soalan tadi? 3. Guru menerangkan kepada murid berkenaan pentingnya kegunaan mata dalam hidup dan akibat jika tiada mata.

-Contoh jawapan: Jawapan murid : Cth: pen, laptop, buku Jawapan murid: Cth: merah, biru, kuning, hijau Jawapan murid: Cth: mata

Nilai : -Jujur, berani

3. Murid fokus mendengar penjelasan guru.

Penstrukt uran semula idea 15 minit

Jenis-jenis warna yang wujud pada alam sekeliling

1. Guru menayangkan slide show yang menunjukkan beberapa jenis haiwan dan objek yang berwarna warni.

1. Murid mencari pasangan masingmasing dan memberi tumpuan terhadap slide show.

Strategi -berpusatkan bahan dan murid

BBM - laptop dan

2. Guru mengedarkan jadual untuk diisi oleh murid apakah warna objek dan jenis haiwan yang terdapat pada slide show.

2. Murid mengisi jadual LCD - jadual

KBKK -berfikir

Nilai 3. Guru menyoal murid secara lisan. Cth soalan : -Apakah warna beg kawan kamu? -Apakah warna yang disukai oleh kamu? -Cuba gambarkan kamu seekor ramarama, nyatakan warnawarna kamu. 4. Guru buat perbincangan dengan murid berkenaan soalan pada slide show dan soalan lisan. 4. Murid berbincang secara tiga hala antara guru dan rakan-rakan. 3. Murid melihat di sekeliling mereka dan menjawab soalan guru. Jawapan murid : Cth : biru, merah, ungu, hitam, jingga. Cth : putih, biru, merah, coklat -kerjasama -teliti -fokus

Aplikasi Idea 15 minit

Kepentinga n warna dalam kehidupan kita

1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid untuk dipenuhkan. 2. Lembaran tersebut mengkehendakkan murid menulis warna yang ada pada : Bendera Malaysia Lampu isyarat

1. Murid menyiapkan lembaran kerja dalam masa sepuluh minit.

Strategi -berpusatkan bahan dan murid.

2. Murid fokus ketika menjawab lembaran kerja.

BBM -lembaran kerja

KBBT -mengelas,

Pelangi Songkok 3. Murid bergerak mengikut kumpulan masing-masing dan memulakan perbincangan.

berfikir

3. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan dikehendaki menjelaskan kepentingan warna dalam kehidupan seharian.

Nilai -teliti -kerjasama -mensyukuri nikmat yang dikurniakan

4. Wakil setiap 4. Guru mengarahkan setiap kumpulan menerangkan kepentingan warna dalam kehidupan. -kepentingan warna bendera -lampu isyarat kumpulan menerangkan kepentingan warna di depan kelas.

Refleksi 10 minit

Kesimpulan dan rumusan daripada guru dan murid berkenaan topik yang diajar

1. Beberapa orang murid diminta untuk merumuskan tentang Pengajaran pada hari ini.

1. Beberapa orang murid memberitahu jenis-jenis warna yang dipelajari pada hari ini dan menyatakan kepentingan warna.

Strategi -berpusatkan guru dan murid -penyoalan

KBKK -berfikir

2. Guru membuat rumusan mengenai

2. Semua murid memberi perhatian nilai :

kepentingan mata dan juga kepentingan warna dalam kehidupan

terhadap rumusan pembelajaran yang diberi guru.

-fokus -berani -yakin diri

3. Guru menasihati murid supaya menjaga mata agar tidak rosak. Guru memberitahu kaedah penjagaan mata.

3. Murid mendengar nasihat guru dengan teliti.

3.2 VIDEO FIVE SENSES SONG

3.4 JADUAL KERJA

Sila Penuhkan Jadual Berikut Berdasarkan Gambar Di Power Point.

NO 1 2 3 4 5 6

NAMA Rumah Pokok Buku Pensel Kuda belang Rama-rama

WARNA

3.5 LEMBARAN KERJA

a) Sila tuliskan warna yang ada pada objek tersebut

1) Bendera Malaysia

2) Lampu Isyarat

3) Pelangi

4) Songkok

b) Dalam kumpulan, bincangkan kepentingan warna dalam kehidupan seharian.

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________