SK Topokon Tuaran Tahun 1 35 orang Sains Fizikal TARIKH MASA TAJUK 21 Ogos 2013 (Rabu) 7.20am-8.20am (60 minit) 7.0 Kulit Untuk Menyentuh dan Merasa
8.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria sentuh.
8.1.2 Membezakan ciri bahan iaitu panas, sejuk, kasar, halus, keras dan lembut melalui penyiasatan. PENGETAHUAN SEDIA ADA PENDEKATAN STRATEGI P&P KPS Konstruktivisme Simulasi i. ii. iii. KBKK i. ii. iii. iv. NILAI SAINTIFIK/MURNI i. ii. iii. EMK BBM TMK 10 jenis benda (pelbagai bentuk), Slaid, LCD Memerhatikan Mengelaskan Berkomunikasi Mencirikan Membandingkan dan membezakan Mengumpulkan dan mengelaskan Membuat inferens Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling Bekerjasama Berani mencuba Murid mengetahui rasa panas, sejuk, kasar, halus dan lembut.
ISI KANDUNGAN
AKTIVITI P&P AKTIVITI GURU Guru semua duduk kelas. AKTIVITI MURID
CATATAN
bergerak KPS:
1. Memerhati 2. Membuat
hadapan
inferens mengeluarkan Murid merasa benda di Persediaan: kotak hitam dalam kotak tersebut Orientasi idea
mengandungi dengan tangan tanpa berasaskan benda yang melihat. pengetahuan sedia ada.
tidak diketahui.
menjawab
murid kehadapan untuk soalan yang diberikan meneka benda tersebut oleh guru. dengan memasukkan
Soalan: 1. Apakah rasa benda tersebut? (kasar, halus, lembut, keras, panas, sejuk) 2. Apakah nama nama benda tersebut?
Guru menyatakan topik yang ingin dipelajari hari ini iaitu Kulit Untuk Menyentuh & Merasa. Pencetusan Idea (15 minit) 7.25am-7.40am Sentuh dan Guru mengeluarkan 10 jenis benda pelbagai bentuk. KPS: Memerhati Mengelaskan
1. Air
suam Guru meminta 10 orang Murid menyentuh dan KBKK: murid mengelaskan benda untuk merasa benda tersebut Mencirikan benda- dan tersebut ke memasukkannya Mengumpulkan dalam rasa kotak & mengelaskan yang BBM: Pelbagai makanan Tahap Kognitif: Pengetahuan Kefahaman jenis
(panas)
2. Minuman tin
(sejuk)
3. Pasir
(kasar)
4. Gula (kasar) 5. Bedak
(halus)
6. Tepung
Guru
kategori tersebut
(halus)
7. Kain
(lembut)
8. Patung
(lembut)
9. Syiling
(keras)
10. Pembaris
(keras) Penstrukturan Semula Idea (15 minit) Kulit organ sebagai Guru menayangkan Murid mengambil Strategi:
untuk slaid mengenai organ perhatian semasa guru Pembelajaran Masteri KPS: Memerhati Berkomunikasi KBKK: Mencirikan Membuat gambaran mental Menghubungkait
menyentuh dan deria rasa/sentuh iaitu menayangkan slaid. merasa. Kulit contoh sejuk, keras kasar, & serta contohgambar halus, lembut
7.40am-7.55am
menggunakan LCD.
Lembaran kerja
Murid
menjawab KPS:
7.55am-8.15am Selesai menjawab soalan, guru bersama murid menanda jawapan. Selepas menjawab selesai KBKK: soalan, Mencirikan
murid bertukar jawapan Membuat dengan rakan sebelah gambaran untuk ditanda bersama. mental Menghubungkait
Pengulangan
Soalan: 1. Apakah yang kita sudah pelajari hari ini? 2. Namakan tubuh badan yang digunakan untuk menyentuh & merasa. 3. Berikan contoh rasa bagi panas, sejuk, kasar, halus, keras & lembut.
Murid soalan
8.15am-8.20am
TANDATANGAN:
_________________ TARIKH: