RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 WIRA Mata Pelajaran Tahun Bil.

Pelajar Tarikh / Hari Bidang Tema Tajuk Aktiviti Hasil Pembelajaran : : : : : : : : : Pendidikan Seni Visual Tahun 6 Wira 30 orang 1 Oktober 2012 ( Isnin ) Bidang Membentuk dan Membuat Binaan Serangga Menghasilkan satu replika serangga pilihan murid. Boneka/ replika Aras 1 : i. Menggunakan Asas Seni Reka dalam membentu dan membuat binaan yang kompleks. Aras 2 : i. ii. Mengetahui bahasa Seni Visual berkaitan penghasilan hasil kerja 3D. Mempertingkatkan kemahiran menggunakan alat bahan dan teknik dalam membentuk dan membuat binaan.

Aras 3 : i. Membuat model yang kompleks dengan menggunakan pelbagai alat, bahan, teknik, struktur dan hiasan mengikut tatacara secara kreatif.

Objektif

1. Mengaplikasikan unsur rupa dan bentuk dalam menghasilkan replika serangga. 2. Melakar dan mewarna serangga yang dipilih untuk menghasilkan replika serangga. 3. menggunting dan menampal bahagian haiwan untuk membentuk dan membuat replika serangga. 4. Menghias replika serangga dengan menampal manik dan benang kait untuk menghasilkan bahagian-bahagian anggota badan serangga.

Bahan Bantu Mengajar Alat & Bahan Pengetahuan Sedia Ada

: : :

persembahan powerpoint cerita belalang yang malas. Span keras, kertas tisu, Manik, benang kait, Gam dan Gunting. Kemahiran menampal, menggunting dan membentuk. Murid mengenali serangga melalui pembelajaran mata pelajaran Sains.

P. Alam Sekitar KBKK

: :

Penggunaan bahan kitar semula kertas tisu. 1. Meneliti atau sebahagian dan keseluruhan. 2. Menjana Idea 3. Menyelesaikan Masalah

Langkah / Masa Induksi Set ( 2 minit )

Isi Pelajaran (cerita teladan) Belalang Yang Malas

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Guru bercerita 2. Murid mendengar dan bersoal jawab

Catatan Strategi : Pembelajaran Kontekstual Kaedah : bercerita Alat : Komputer Riba dan Speaker Bahan Bantu Mengajar : Audio Suasana Hutan

Langkah 1 (8 minit)

Pengenalan jenis-jenis serangga

1. Guru menyatakan jenis-jenis serangga bersama contoh. 2. Guru meminta murid meniru pergerakan serangga. -belalang = melompat -lebah = terbang -semut = berjalan

Strategi : Pembelajaran Kontekstual Teknik : Tunjuk Ajar Alat : LCD dan Komputer Riba BBM : Contoh gambar jenis-jenis serangga.

Langkah 2 (5 minit)

Pengenalan Alat dan Bahan

1. Guru menyatakan alat dan bahan yang diperlukan: Kertas tisu Span keras, Manik, Gam, Benang, Gunting Surat khabar.

Strategi : Pembelajaran Kontekstual Teknik : Tunjuk Ajar Alat : kertas tisu, span keras, Manik, Gam, Benang, Marker, Gunting, surat khabar.

Langkah 3 (15 minit )

Demonstrasi menghasilkan boneka.

1. Guru menunjuk cara menghasilkan Strategi : Pembelajaran replika. 2. Langkah-langkah menghasilkan replika serangga : i. Alaskan meja dengan surat khabar untuk mengelakkan sebarang kotoran. ii. Potongkan span keras mengikut bentuk serangga yang dipilih. iii. Tampalkan kertas tisu pada keseluruhan badan Kontekstual Teknik : Tunjuk Cara/ Demonstrasi Alat : span keras, kertas tisu, Surat Khabar, Manik, Gam UHU, Benang dan Gunting.

serangga dengan menggunakan gam iv. Setelah tisu kering, gunakan benang dan manik untuk menghias badan serangga.

Langkah 4 (25 minit )

Penghasilan replika serangga

1. Murid menghasilkan replika serangga mengikut langkahlangkah yang ditunjukkan dengan bimbingan guru.

Strategi : Pembelajaran Kontekstual Teknik : Tunjuk Ajar Alat : : span keras, kertas tisu, Surat Khabar, Manik, Gam UHU, Benang dan Gunting.

Penutup (5 minit)

Sesi Apresiasi

1. Guru meminta murid-murid memegang hasil replika. 2. Guru meminta murid-murid menyanyi lagu siapa saya.

Strategi : Pembelajaran Kontekstual Kaedah : nyanyian Teknik : Beri arahan Alat : Hasil boneka murid-murid.

Siapa saya, Saya si lebah, Siapa saya,

Saya si belalang, Siapa saya, Saya si semut, Hidup bersama berkasih sayang!

3. Guru akan memanggil nama serangga. Contohnya, apabila guru menyebut belalang dan murid yang menghasilkan replika belalang akan membuat pergerakan melompat seperti belalang.