Alat dan Media Pembelajaran

Alat : Handphone ( bagi peserta didik yang memiliki )

Media : Buku Tulis, Kertas dan Print Out Modul
KD :
3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan
kehidupan kebangsaan.
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) :
3.2.1.Defenisikan pengertian Mobilitas social C1
3.2.2 Menguraikan bentuk bentuk mobilitas sosiial budaya C2
3.2.3 Mengidentifikasi Pengaruh Mobilitas Sosial budaya terhadap kehidupan sosial Budaya C2
3.2.4 Menganalisis Faktor faktor yang mempengaruhi terjadinya mobilitas sosial C4

Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi dengan pendekatan saintifik,peserta didik diharapkan mampu
1. Menjelaskan Pengertian Mobilitas Sosial dengan benar
2. Menguraikan bentuk bentuk mobilitas sosial dengan benar
3. Mengidentifikasi pengaruh Mobilitas Sosial terhadap kehidupan Sosial Budaya dengan Benar
4. Menganalisis Faktor faktor Yang Mempengaruhi Mobilitas Sosial dengan benar

Materi Pokok : Mobilitas Sosial

A. Kegiatan Pendahuluan
- Guru menyapa peserta didik dengan pesan tertulis melalui Whatsapp atau dititipkan kepada orang tuanya saat datang
kesekolah untuk mengambil Modul dan LKPD
- Guru memberikan motivasi untuk selalu mentaati protocol kesehatan masa covid19 dan selalu menjaga kesehatan dengan
baik dengan pesan tertulis
- Guru menginformasikan secara tertulis materi pembelajaran tentang Mobilitas Sosial dan meminta bantuan orangtua untuk
mendampingi peserta didik dalam proses belajar dirumah melalui Modul yang dibagikan.

B. Kegiatan Inti
- Peserta didik menyiapkan buku buku catatan IPS
- Peserta didik diminta membaca dengan tekun Modul 6 tentang Mobilitas Sosial yang bagikan dari sekolah melalui Orang
tua/wali.
- Peserta didik mencari referensi lain dari Internet maupun media lain untuk menunjang pembelajaran dirumah materi
Mobilitas Sosial untuk menjawab pertanyaan sebagai berikut:
1. Jelaskan pengertian dari mobilitas social.
2. Bagaimana bentuk-bentuk mobilitas social yang terjadi dilingkungan sekitar?
3. Apa yang termasuk dalam factor pendorong dan penghambat mobilitas sosial?
- Guru melalui pesan tertulis (yang diambil oleh orangtuanya kesekolah) agar peserta didik membuat rangkuman atau
mecatat hal-hal penting yang berkaitan dengan pertanyaan materi Mobilitas Sosial kedalam buku catatannya.
- Peserta didik mengumpulkan rangkuman kepada guru melalui orangtuya pada saat datang kesekolah mengantarkan maupun
mengambil tugas-tugas peserta didik

C. Penutup
1. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang didampingi orang tuanya, telah dengan semangat dan
bertanggung jawab mengikuti pembelajaran dengan baik
2. Guru memberikan Lembar Kerja Peserta Dididk (LKPD) atau tugas soal soal latihan (melalui orang tua) Materi
Mobilitas Sosial untuk dikerjakan diakhir pertemuan ini dibuku catatannya dan dikumpulkan melalui orangtua/peserta
didik pada saat kesekolah
3. Guru menutup pelajaran dengan berdoa.

Hasil Pembelajaran :80%

1. Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan Pembelajaran
- Siswa kurang serius dan mudah bosan ketika belajar dari rumah
- Peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami pembelajaran
- sulit untuk bertanya kepada guru tentang materi yang dipelajari
- Penjelasan guru terasa terlalu susah bagi murid karena hanya diuraikan dalam bentuk tertulis serta diberlakukan
sama untuk semua karakteristik siswa sedangkan siswa mempunya kemampuan yang berbeda.