RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( DARING)

Satuan Pendidikan :
Kelas : 3 (Tiga)
Tema : Cuaca (Tema 5)
Subtema : Keadaan Cuaca (Subtema 1)
Pertemuan ke :5
Alokasi waktu : 120 Menit ( 3 x 40 menit)
Muatan Pelajaran : SBdP
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan mengamati video pembelajaran yang dikirim ke WAG, Siswa dapat
memahami bentuk pola irama sederhana pada sebuah lagu dengan tepat.
2. Dengan kegiatan bernyanyi, siswa mampu menunjukkan pola irama yang sama pada
sebuah lagu dengan benar.
3. Dengan kegiatan menyanyi siswa dapat memperagakan pengulangan pola irama yang
sama pada sebuah lagu dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembuk 1. Melakukan Pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
a membaca doa dipandu melalui WAG. menit
2. Guru Menanyakan kepada siswa tentang lagu yang berkaitan dengan
cuaca melalui voice note WAG.(Apersepsi)
3. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan.
4. Memberikan gambaran manfaat mempelajari materi hari ini
(Motivasi)
Inti 1. Siswa mengamati video yang dirimkan ke WAG. 100
https://www.youtube.com/watch?v=5St-vanLvJE&t=169s menit
2. Guru mengajak siswa mendengarkan lagu “Awan Putih” untuk
merasakan pola irama.
3. Siswa mengidentifikasi pola irama pada lagu “Awan Putih“ dengan
menunjukkan pola irama pada lagu “Awan Putih” dilembar LKPD
yang telah disediakan.
4. Siswa diminta menyanyikan lagu “Awan Putih” sesuai dengan pola
irama melalui Video.
5. Siswa mengumpulkan tugas video ke WA pribadi.
Penutup 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi yang dikirimkan Guru melalui 10
WAG. menit
2. Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang
materi yang baru dilakukan. (Creativity)
Guru :
Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Mengetahui Tajinan, 2021
Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

__________________________ _____________________________
NIP. NIP.
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajarandan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan secara daring
LAMPIRAN 1

RANGKUMAN MATERI
video pembelajaran di youtube https://www.youtube.com/watch?v=5St-vanLvJE&t=169s

1. Pola Irama
pola irama adalah panjang pendeknya bunyi pada lagu, pola irama
dapat dihitung berdasarkan ketukan. pada sebuah lagu ada irama yang
dinyanyikan dengan tempo irama cepat, ada bagian yang dinyanyikan
dengan tempo irama sedang dan ada pula yang dinyanyikan dengan
tempo irama lambat.

pola irama dibangi menjadi dua, yaitu pola irama rata dan pola
irama tidak rata.

 pola irama rata yaitu bentuk pola irama yang panjang pendek
bunyinya terbagi sama rata.
 pola irama tidak rata yaitu pola irama yang panjang pendek
bunyinya tiak terbagi rata.
LAMPIRAN 2

LEMBAR KERJA SISWA

Petunjuk kegiatan:
1. Berdoalah sebelum mengerjakan.
2. Bacalah perintah dengan teliti
3. Berilah garis panjang pada nada yang dinyanyikan dengan irama tinggi, dan
berilah garis pendek pada nada yang dinyanyikan dengan irama rendah.
4. Menyanyikan lagu sesuai dengan pola irama.
LAMPIRAN 3

LEMBAR KERJA SISWA

Petunjuk kegiatan:
1. Buatlah video saat kamu menyanyikan lagu “Awan Putih” dibawah ini sesuai
dengan pola irama!
2. Kirimkan video hasil kegiatan menyanyi ke WAG
LAMPIRAN 4
EVALUASI

Petunjuk kegiatan:
1. Berdoalah sebelum mengerjakan.
2. Kerjakan soal evaluasi dengan benar dan tepat

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

1. Pola irama adalah ...

2. Pola irama dapat ditentukan dengan cara ...

3. Pola irama dibagi menjadi ...

4. Pola irama rata adalah …

5. Pola irama tidak rata adalah …

 KUNCI JAWABAN

1. Panjang pendeknya bunyi pada lagu

2. Ketukan
3. Dua
4. Bentuk pola irama yang panjang pendek bunyinya terbagi sama rata.
5. pola irama yang panjang pendek bunyinya tiak terbagi rata.

skor perolehan
Nilai = x 100
skor maksimal
LAMPIRAN 5

(PENILAIAN)
1. Sikap
a. Disiplin
Aspek yang dinilai
Absen Mengerjak Tertib Berseraga Catatan
tepat an tugas dalam m selama Guru
No Nama Siswa waktu tepat pembelajar pembelaja
waktu an ran
SB PB SB PB SB PB SB PB Banyaknya
SB dan PB
1
2
3
4
5
6

b. Tanggung jawab
Aspek yang dinilai
Menyelesaikan Menyelesaikan Catatan
No Nama Siswa tugas pertama tugas kedua Guru
SB PB SB PB Banyaknya
SB dan PB
1
2
3
4
5
6

c. Percaya Diri
Catatan
Aspek yang dinilai
Guru
Berani Mempertah Berani Berani
Nama mengemukak ankan mempresentas mencoba
No
Siswa an pendapat pendirian ikan hasil
dalam WAG karya
SB PB SB PB SB PB SB PB Banyaknya
SB dan PB
1
2
3
4
5
6

2. Ketrampilan
a. Memperagakan pengulangan pola irama pada sebuah lagu
Rubrik Kriteria
Skor (86-100) Skor (71-85) Skor (61-75) Skor (≤60)Perlu
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Pendampingan
4 3 2 1
1. Sisw amampu Siswa Siswa Siswa Siswa belum
memperagakan bernyanyi menyanyi menyanyi mampu
pengulangan dengan dengan tidak menyanyi.
pola irama yang menunjukkan menunjukkan menunjukkan
sama pada pola irama pola irama pola irama
sebuah lagu yang sama yang sama yang sama.
dengan pada lagu kurang tepat.
menyuarakannya dengan tepat.
.
b. Rubrik menyanyikan lagu “awan putih”