LEMBAR KERJA PENUGASAN AGENDA I

Nama Peserta : SULISTIYANI

NIP : 19920223 202012 2 005
No.Daft.Hadir/ Kelp: 4/4
Latsar CPNS Angk.: XIX Golongan : III
Tempat Latsar :
Jabatan/ Instansi : AHLI PERTAMA-GURU BAHASA INDONESIA/SMP N 1 PANCUR

FORM 1a. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN 1

Wawasan Kebangsan dan Identifikasi
Nilai-Nilai Bela Negara Dalam Pelaksanaan Tugas PNS

INDIKATOR NILAI BN IMPLEMENTASI DALAM

NO NILAI-NILAI BN
PELAKSANAAN TUGAS PNS
1 CINTA Tanah Air 1. Menjaga nama baik 1. Menjaga nama baik sekolah
bangsa dan negara dengan cara menjaga
kerukunan sesama warga
sekolah.
2. Merasa bangga sebagai 2. Menggunakan batik
orang hasil produk dalam
negeri.
3. Jiwa dan raganya bangga 3. Menggunakan bahasa
sebagai bangsa Indonesia dengan baik dan
Indonesia benar ketika pembelajaran.
4. Ikut berpartisipasi menjaga
4. Memberikan kontribusi lingkungan sekolah.
pada kemajuan bangsa
dan negara 5. Menaati peraturan yang
5. Menjaga tanah dan sudah ditentukan oleh setiap
pekarangan serta seluruh sekolah.
ruang wilayah Indonesia. 6. Tidak membuang sampah
sembarangan serta menjaga
kebersihan lingkungan
sekolah.
2 SADAR 1. Berpartisipasi aktif dalam 1. Ikut berpartisipasi dalam
 Berbangsa dan organisasi menjaga ketertiban dan
Bernegara kemasyarakatan, profesi, keamanan di lingkunga
maupun politik. sekolah.
2. Menjalankan hak dan 2. Berpendapat yang tidak
kewajiban sebagai warga melanggar hukum serta waib
negara sesuai dengan membayar pajak tepat waktu.
peraturan perundang-
undangan yang berlaku.
3. Berpikir, bersikap dan 3. Saling membantu dan tdak
berbuat yang terbaik bagi merugikan orang lain.
bangsa dan negaranya
4. Ikut serta dalam 4. Ikut berpartisipasi dalam
pemilihan umum. pemilihan umum sesuai hak
warga negara.
5. Berpartisipasi menjaga 5. Menaati peraturan agar tidak
kedaulatan bangsa dan teradi kekacauan.
negara.

3 SETIA Pancasila 1. Paham nilai-nilai dalam 1. Menghormati antar pemeluk

Sebagai Ideologi pancasila. agama lain.
Negara 2. Mengamalkan nilai-nilai 2. Saling membantu satu sama
pancasila dalam lain dan tidak memilihh-milih
kehidupan sehari-hari. dalam pergaulan.
3. Menjadikan pancasila 3. Menghormati antar sesama
sebagai pemersatu warga yang berbeda agama
bangsa dan negara. maupun ras.
4. Senantiasa 4. Bersatu dan bergotong royong
mengembangkan nilai- dalam melaksanakan sesuatu
nilai pancasila.
5. Yakin dan percaya bahwa 5. Mengakui bahwa kedudukan
pancasila sebagai dasar manusia sederajat dan sama
negara.
4 RELA berkorban 1. Bersedia mengorbankan 1. Meluangkan waktu dan pikiran
demi Bangsa & waktu, tenaga dan untuk kegiatan sekolah.
Negara pikirannya untuk
kemajuan bangsa dan
 negara. 2. Menghormati sesama warga
2. Siap membela bangsa sekolah.
dan negara dari berbagai
macam ancaman. 3. Melakukan musyawarah untk
3. Berpartisipasi aktif dalam menyelesaikan masalah.
pembangunan
masyarakat, bangsa, dan
negara. 4. Bekerjasama dengan warga
4. Gemar membantu sekolah dalam hal kebersihan
sesama warga negara sekolah
yang mengalami
kesulitan. 5. Ikhlas dengan apa yang
5. Yakin dan percaya bahwa dilakukan baik di sekolah
pengorbanan untuk maupun di lingkungan
bangsa dan negara tidak masyarakat.
sia-sia.
5 KEMAMPUAN 1. Memiliki kecerdasan 1. Sabar dan ikhlas dalam
AWAL Bela emosional dan spiritual mengajari siswa.
Negara serta intelejensia
2. Senantiasa memlihara 2. Mengikuti jumat pagi yang
jiwa dan raga. dilaksanakan sekolah
3. Senantiasa bersyukur 3. Berdoa ketika akan
dan berdoa atas melakukan sesuatu.
kenikmatan yang telah
diberikan Tuhan Yang
Maha Esa. 4. Mengikuti senam yang
4. Gemar berolahraga dan dilakukan di sekolah
senantiasa menjaga
kesehatannya.

LEMBAR KERJA PENUGASAN AGENDA I

ANALISIS ISU KONTEMPORER
Nama Peserta : SULISTIYANI
NIP : 19920223 202012 2 005
No.Daft.Hadir/ Kelp: 4/4
Latsar CPNS Angk.: XIX
Tempat Latsar :
Jabatan/ Instansi : AHLI PERTAMA- GURU BAHASA INDONESIA/ SMPN 1 PANCUR

FORM 2a. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN

Identifikasi/ Analisis Isu (APKL)

No Isu Kriteria (skor) Jumlah Peringkat

A P K L
1. Kurang optimalnya publikasi informasi 4 3 4 4 15 II
kegiatan sekolah di SMP Negeri 1 Pancur

2. Kurang optimalnya pemanfaatan IT dalam 4 4 4 4 16 I

pembuatan mading online sebagai media
publikasi di SMP Negeri 1 Pancur

3. Kurang optimalnya penanaman nilai disiplin 3 3 3 3 12 V

siswa di SMP Negeri 1 Pancur

4. Rendahnya respon siswa dalam 4 4 3 3 14 III

pembelajaran daring di SMP Negeri 1
Pancur

5. Kurangnya kesadaran orang tua untuk 4 4 2 3 13 IV

memotivasi belajar Anaknya

Keterangan: dibuat skor APKL pada kisaran 1 - 5

FORM 2b. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN

ANALISIS ISU KONTEMPORER

Identifikasi/ Analisis Isu (USG)
 No. Isu Urgency Serious Growth Jumlah Rangki
ness ng

1. Kurang optimalnya publikasi informasi 4 3 3 10 III

kegiatan sekolah di SMP Negeri 1 Pancur
2. Kurang optimalnya pemanfaatan IT dalam 4 4 4 12 I
pembuatan mading online sebagai media
publikasi di SMP Negeri 1 Pancur

3. Rendahnya respon siswa dalam 4 4 3 11 II

pembelajaran daring di SMP Negeri 1
Pancur

Keterangan: dibuat skor 5=sangat besar, 4=besar, 3=sedang, 2=kecil, 1=sangat kecil
Simpulan : dari hasil analisis isu melalui pendekatan USG maka isu strategis yang perlu
diselesaikan adalah kurang optimalnya pemanfaatan IT dalam pembuatan mading online
sebagai media publikasi di SMP Negeri 1 Pancur. Dampak yang terjadi apabila mading
sekolah tidak aktif atau tidak dikelola adalah fungsi mading sebagai media publikasii di
sekolah tidak berjalan dengan baik, sehingga kurang endapatkan informasi seputar
pendidikan maupun sekolah, selain itu siswa kurang berminat untuk mengembangkan
kreativitasnya. Oleh karena itu dibuatlah mading sekolah sebagai apresiasi atau wadah
kreativitas anak selama pandemi ini selain itu informasi mengenai sekolah juga dapat
dipublikasikan sehingga memudahkan warga sekolah dalam memberikan informasi.

FORM 2.c. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN

ANALISIS ISU KONTEMPORER
Analisis Penyebab Masalah
(Diagram Sirip Ikan/ Fish Bone)
Dari hasil analisis isu melalui pendekatan USG maka isu strategis yang perlu diselesaikan
adalah Kurang optimalnya pemanfaatan IT dalam pembuatan mading online sebagai media
publikasi di SMP Negeri 1 Pancur. Akar penyebab masalah selanjutnya didiagnosa
 menggunakan fishbone diagram. Diagram ini merupakan merupakan suatu alat untuk
mengidentifikasi, mengeksplorasi, dan menggambarkan secara detail semua penyebab
yang berhubungan dengan suatu permasalahan. Kategori penyebab permasalahan yang
digunakan sebagai start awal meliputi manpower (sumber daya manusia), material (bahan
baku), method (metode), dan milieu (lingkungan) atau melalu pendekatan lain yang
dimantapkan melalui braistorming bersama rekan kerja di instansi, sehingga hasilnya
dirumuskan sebagai berikut (analog):

MAN Belum MATERIAL

Minat guru dalam tersedianya
Tidak semua wadah untuk Keterbatasa
pemanfaatan IT
guru menampung n kuota
masih rendah
menguasi IT kreativitas siswa internet Kurang
Tidak semua siswa paham optimalnya
tentang kegunaan IT pemanfaata
n IT dalam
pembuatan
Literatur mading
Guru masih online
pembuatan
menggunakan sebagai
mading
metode lama dalam media
Kurangnya online masih
penggunaan mading publikasi di
koordinasi kurang
SMP Negeri
Belum ada standar anatara siswa 1 Pancur
penyusunan dan guru
pembuatan mading
online METHOD MILIEU

FORM 2.d. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN

ANALISIS ISU KONTEMPORER

Gagasan Pemecahan Isu

 Gagasan kegiatan yang dipilih untuk memecahkan isu yang diprioritaskan
berdasarkan analisis akar penyebab, maka penulis menyusun gagasan pada
rancangan aktualisasi, sebagai berikut:

No. Gagasan Kegiatan Langkah-langkah

1. Sosialisasi mading online
2. Membentuk tim pelaksana rencana
kegiatan mading online di SMP
Negeri 1 Pancur
a) Berkonsultasi dengan kepala sekolah tentang kegiatan
membuat mading online.
b) Menyusun materi sosialisasi.
c) Menyosialisasikan fungsi dan manfaat mading online.
a) Konsultasi rencana pelaksanaan kegiatan mading online
dengan kepala sekolah
b) Musyawarah dengan guru senior tentang pelaksanaan
mading online
c) Membentuk grup WA dengan peserta didik yang telah
dipilih dari masing-masing kelas VIII
d) Membentuk tim pelaksana kegiatan yang berisi guru dan
peserta didik melalui WA.

e) Penyusunan program kerja a) Menyusun konsep program kerja, matrikulasi agenda,

pelaksanaan kegiatan mading online
d) Pembuatan mading online melalui
aplikasi instagram
materi kegiatan mading online
b) Menyerahkan dan mendiskusikan konsep yang sudah
dibuat kepada kepala sekolah untuk di evaluasi
c) Melakukan revisi konsep yang telah di evaluasi oleh kepala
sekolah
a) Membuat konsep pembuatan mading online yang menarik
b) Melakukan konsultasi dengan kepala sekolah dan guru
mentor tentang konsep yang telah dirancang
c) Melaksanakan kegiatan pembuatan mading online melalui
aplikasi instagram

e) Mempublikasikan karya siswa dan a) Membimbing peserta didik untuk membuat salah satu
informasi kegiatan di SMP Negeri 1 karya yang telah ditentukan.
Pancur b) Tim mading memilih karya mana yang layak untuk di
upload di instagram.
c) Tim mading memilih berita atau informasi yang aktual
untuk di upload di instagram sebagai upaya
 mempublikasikan informasi

FORM 3. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN

KESIAPSIAGAAN BELA NEGARA
RENCANA AKSI BELA NEGARA PESERTA PELATIHAN DASAR CPNS 2021

Angkatan : XIX
Nama :SULISTIYANI
 NDH :4
Instansi : SMP N 1 PANCUR
Nama Mentor : Yasminah, S.Pd.
Jabatan : Guru Bahasa Indonesia

No Nilai Bela Negara Indikator Sikap dan Aksi Tempat Waktu Bukti Paraf
perilaku Mentor
Cinta Tanah Air 1. Bangga 1. Menggunakan
menggunakan batik.
hasil produk 2. Menggunakan
bangsa Indonesia produk lokal
2. Menjaga tanah 1. Ikut
dan pekarangan berpartisipasi
serta seluruh dalam menjaga
ruang wilayah lingkungan
Indonesia sekolah.
2. Menanam
tanaman untuk
kegiatan
adiwiyata.
SADAR Berbangsa 1. Berpikir, bersikap 1. Saling
dan Bernegara dan berbuat yang membantu
terbaik bagi dengan sesama
bangsa dan wara sekolah.
negaranya 2. Bersikap
toleransi
2. Menjalankan hak 1. Hadir tepat
dan kewajiban waktu.
sebagai warga 2. Berpendapat
negara sesuai tanpa
dengan peraturan menyinggung
perundang- orang lain.
undangan yang
berlaku
Pancasila sebagai 1. Mengamalkan 1. Beribadah
ideologi negara nilai-nilai sesuai keyakinan
 pancasila dalam masing-masing
kehidupan sehari- 2. Saling
hari. membantu satu
sama lain dan
tidak memilihh-
milih dalam
pergaulan
2. Paham nilai-nilai 1. Menghormati
dalam pancasila. antar pemeluk
agama lain.
2. Bergotong
royong dalam
kegiatan
sekolah.
Rela berkorban 1. Bersedia 1. Bekerja sama
untuk Bangsa dan mengorbankan pada saat
Negara waktu, tenaga kegiatan
dan pikirannya adiwiyata
untuk kemajuan 2. Meluangkan
bangsa dan waktu dalam
negara. pelaksanaan
ekstrakurikuler
2. Gemar 1. Membantu
membantu rekan guru yang
sesama warga mengalami
negara yang kesulitan
mengalami 2. Membantu
kesulitan. rekan guru
dalam merawat
tanaman untuk
adiwiyata
KEMAMPUAN 1. Senantiasa 1. Mengikuti
AWAL Bela Negara memlihara jiwa kaian rohani
dan raga 2. Mengonsumsi
makanan sehat
2. Gemar Berolahra 1. Mengikuti
 senam
2. Mengikuti
jalan santai