TEMA :PERISTIWA ALAM
SUB TEMA 1 : Permukaan Bumi
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar
Pendidikan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Mendengarkan
5.1. Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
penga laman teman yang
didengarnya.
Berbicara
6.2. Menceritakan peristi-wa
yang pernah dialami,
dilihat atu didengar.
Membaca
7.1.Menjawab atau
mengajukan pertanyaan
tentang isi teks agak
panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara
intensif.
Matematika Geometri dan Pengukuran
4.2. Mengidentifikasi berbagai
jenis dan besar sudut.
Ilmu 6.1. Mendeskrepsikan
Pengetahuan kenampakan permukaan
Alam bumi di lingkumgan
sekitar.
Sarana dan Penilaian
Indikator Kegiatan Belajar Sumber Teknik Bentuk
Belajar
5.1.1. Mendengarkan cerita • Menjawab pertanyaan tentang lagu. Pengalaman , Tes Tertulis
pengalaman teman. • Mendengarkan cerita pengalaman. teks bacaan
5.1.2. Menanggapi cerita • Menjawab pertanyaan sesuai bacaan.
pengalaman teman dengan
• Mengajukan pertanyaan sesuai dengan
cara bertanya atau
jawaban yang tersedia..
memberikan kritik dan saran.
• Mendengarkan dan menanggapi cerita
6.2.1. Bercerita tentang peristiwa
yang pernah dialami dengan pengalaman teman.
pilihan kata yang tepat dan • Mendengarkan cerita.
kalimat yang runtut.
7.1.2.Menjawab pertanyaan
sesuai isi teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan
tentang isi teks.
4.2.1.Menentukan sudut dari • Menentukan sudut dari sebuah bangun. Benda yang Tes Tertulis
sebuah bangun. • Menentukan sudut yang lebih besar. ada di kelas
4.2.2.Mengurutkan besar sudut
menurut ukurannya.
6.1.1.Mengidentifikasi • Mengenal permukaan bumi. Atlas Tes Tertulis
berbagai bentuk • Menjelaskan bentuk permukaan bumi. Gambar
permukaan bumi (daratan • Membuat percobaan tentang letusan pemandangan
dan lautan). gunung berapi. alam Praktik
6.1.2.Menjelaskan melalui
• Mengamati permukaan bumi pada globe.
pengamatan model bahwa
sebagian besar permukaan • Mengerjakan Teka Teki Silang.
bumi terdiri atas air, • Menyebutkan nama permukaan bumi.
• Menjelaskan cara mengetahui permukaan
bumi.
• Menunjukkan bentuk dan nama
 permukaan bumi dengan globe.
• Membuat kliping tentang permukaan
bumi.
• Membedakan permukaan bumi.

Ilmu pengetahuan
Sosial
Seni Budaya dan 11.1. Memainkan musik dalam
Ketrampilan bentuk ansambel
dangan alat musik
sederhana
12.1. Menghubungkan gerak,
busana dan perlengkapan
dengan simbol dalam
seni tari.
11.1.1 Memainkan alat musik ritmis
dalam bentuk ansambel.
11.1.2. Menyanyikan lagu dengan
musik.
12.2.1.Melakukan gerakan tari
sederhana.
• Menyanyikan lagu anak-anak”Kereta Teks lagu Tes Praktik
recorder
Apiku.”
• Menyanyikan lagu “Mendaki Gunung.”
• Menyanyikan lagu anak-anak ”Kereta
Apiku” sambil bermain dan menari.
• Menyanyi lagu “Mendaki Gunung.”

Pendidikan 9.1. Mempraktikkan gerak 9.1.1. Bermain sambil menyanyi. • Bermain “Kreta-kretaan” Pertunjuk Tes Praktik
Jasmani olah raga lokomotor dalam gerak permainan
ritmik diorentasikan pada
dan Kesehatan arah, ruang, dan waktu
secara individual dengan
atau tanpa meng gunakan
musik, serta nilai percaya
diri dan disiplin.-

TEMA : PERISTIWA ALAM

SUB TEMA 2 : Kekayaan Alam dan Air
Sumber Penilaian
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Belajar Teknik Bentuk
Belajar
Pendidikan 4.1 Mengenal kekhasan 4.1.2. Mengidentifikasi berbagai • Mengidentifikasi kekayaan alam Gambar / CD Tes Tertulis
Kewarganegaraan bangsa Indonesia, seperti kekayaan alam. Indonesia. alam Indonesia
kebhinekaan, kekayaan • Menjelaksan cara memanfaatkan kekayaan
alam keramah tamahan. alam.

Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.1.1 Mendengarkan cerita • Membaca cerita pengalaman. Teks bacaan, Tes Tertulis
5.1. Memberikan tanggapan pengalaman teman. • Menjawab pertanyaan sesuai teks bacaan. puisi
sederhana tentang cerita 5.1.2. Menanggapi cerita
 penga laman teman yang
didengarnya.
Berbicara
6.2. Menceritakan peristi-wa
yang pernah dialami,
dilihat atu didengar.
Membaca
7.1.Menjawab atau
mengajukan pertanyaan
tentang isi teks agak
panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara
intensif.
Menulis
8.2.Menulis puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan
kata yang menarik.
Matematika Geometri dan Pengukuran
4.2. Mengidentifikasi berbagai
jenis dan besar sudut.
Seni Budaya dan 11.1. Memainkan musik dalam
Ketrampilan bentuk ansambel dangan
alat musik sederhana
12.1. Menghubungkan gerak,
busana dan perlengkapan
dengan simbol dalam
seni tari.
12.2. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap simbol
yang terkandung dalam
karya seni tari
berdasarkan
pengalaman teman dengan • Menuliskan kata-kata sulit.
cara bertanya atau • Mengajukan dan menjawab pertanyaan
memberikan kritik dan sesuai teks bacaan. Non tes Porto
saran. • Membaca contoh puisi. polio
• Membuat puisi berdasarkan gambar yag
6.2.1.Bercerita tentang
diamati.
peristiwa yang pernah
• Mendengarkan cerita.
dialami dengan pilihan
kata yang tepat dan
kalimat yang runtut.
6.2.2. Menjelaskan arti kata-kat
sulit dari teks agak
panjang.
7.1.2.Menjawab
pertanyaan sesuai isi
teks.
7.1.3. Mengajukan pertanyaan
tentang isi teks.
8.2.1.Membuat puisi
berdasarkan gambar
dengan pilihan kata yang
menarik.
4.2.2.Mengurutkan besar sudut • Mengurutkan besar sudut. Gambar sudut Tes Tertulis
menurut ukurannya. • Mengenal jenis-jenis sudut.
4.2.3.Mengenal dan • Menentukan jenis-jenis sudut.
menentukan jenis-jenis
sudut.
• Menyanyi sambil menari lagu anak-anak Botol plastik Tes Praktik
12.1. Melakukan gerakan tari didisi beras,
sederhana
“Mari Beramai-ramai ke Laut”.
• Menyanyi dan menari. kaleng kosong
• Menyanyikan lagu daerah. tertutup, piring
• Menyanyikan lagu daerah sambil menari kaleng, sendok
atau menari diiringi lagu daerah dari tape.
 pengamatan
pertunjukkan.
Pendidikan 9.1. Mempraktikkan gerak 9.1.1. Bermain sambil bernyanyi. • Melakukan senam irama beregu. Petunjuk Tes Praktik
Jasmani olah raga lokomotor dalam gerak 9.1.2 Gerak Senam irama beregu. permainan.
ritmik diorentasikan pada
• Bermain “Belajar Mengemudi.”
dan Kesehatan arah, ruang, dan waktu • Bermain dengan sudut.
secara individual dengan
atau tanpa meng gunakan
musik, serta nilai percaya
diri dan disiplin.-
9.2. Mempraktikkan gerak
lokomotor dalam aktifitas 9.2. 1. Gerak senam irama beregu.
ritmik yang ber- orientasi
pada arah, ruang dan waktu
menggunakan musik, serta
nilai percaya diri, disiplin
dan kerjasama.

TEMA :PERISTIWA ALAM

SUB TEMA 3 : Keadaan Cuaca

Sarana dan Penilaian

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Belajar Sumber Teknik Bentuk
Belajar
Pendidikan
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia Mendengarkan 5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman • Menjawab pertanyaan tentang lagu. Teks bacaan, Tes Tertulis
5.1. Memberikan tanggapan teman dengan cara bertanya atau • Membaca puisi puisi, gambar
sederhana tentang cerita memberikan kritik dan saran. • Membuat puisi berdasarkan gambar. keadaan alam. Non tes Porto
penga laman teman yang polio
• Menjawab pertanyaan tentang teks
didengarnya.
Membaca lagu.
7.1.2.Menjawab pertanyaan sesuai isi
7.1.Menjawab atau mengajukan teks. • Menceritakan pengalaman kehujanan
pertanyaan tentang isi teks atau melihat hujan deras dan petir.
agak panjang (150-200 kata) • Melakukan percakapan tentang
yang dibaca secara intensif. 8.2.1.Membuat puisi berdasarkan keadaan cuaca.
Menulis gambar dengan pilihan kata yang • Membaca teks bacaan
8.2.Menulis puisi berdasarkan menarik.
gambar dengan pilihan kata
yang menarik.
 Matematika Geometri dan Pengukuran 4.1.1. Menentukan sifat-sifat bangun • Menyusun dua belas batang korek Gambar Tes Tertulis
4.1. Mengidentifikasi berbagai datar; persegi, persegi panjang,segitiga. api menjadi bangun datar. bangun datar,
bangun datar sederhana dan seperempat. Contoh pola
menurut sifat dan unsurnya. tangram.
Ilmu 6.2.Menjelaskan hubungan 6.2.1.Mengidentifikasi kondisi • Mengenal keadaan cuaca. Pengalaman Tes Tertulis
Pengetahuan antara keadaan awan dan cuaca (cerah, panas, dingin, • Menyebutkan tanda akan hujan. kehujanan,
Alam cuaca. hujan) • Menunjukkan hubungan antara gambar
6.2.2.Meramalkan keadaan cuaca keadaan awan dengan cuaca. peristiwa
yang terjadi berdasarkan keadaan alam
• Menjelaskan keadaan cuaca
langit. (awan tebal mungkin akan
hujan) berdasarkan keadaamn langit.
• Menuliskan hal-hal yang
berhubungan dengan cuaca.
• Meramalkan keadaan cuaca yang
terjadi berdasarkan keadaan langit.
Ilmu pengetahuan 2.5.Mengenal penggunaan uang 2.5.2.Memberikan contoh perilaku • Menjelaskan perilaku hemat dan Teks lagu, Tes Tertulis
Sosial sesuai dengan kebutuhan. hidup hemat. boros. Gambar hidup
2.5.3.Memberi contoh sikap boros. • Membiasakan hidup hemat dari hemat,
alam. gambar hidup
• Menentukan sikap hemat dari boros.
gambar dan pengalaman.
• Menunjukkan sikap boros dari
gambar dan pengalaman.
Seni Budaya dan 12.3. Menunjukkan sikap 12.3.1 Menyebutkan simbol yang • Menyanyikan lagu “Pelangi.” Teks lagu Tes Praktik
Ketrampilan apresiatifterhadap simbol terkandung dalam karya seni nusantara
yang terkandung dalam daerah setempat berdasar pengamatan • Menyanyikan lagu bertema
karya seni tari dalam pertunjukan tari. menabung.
Nusantaradaerah setempat. 
Pendidikan 9.1. Mempraktikkan gerak 9.1.1. Gerak jalan. • Melakukan bermain jingkat. Petunjuk Tes Praktik
Jasmani olah raga lokomotor dalam gerak ritmik permainan
diorentasikan pada arah, ruang,
dan Kesehatan dan waktu secara individual
dengan atau tanpa meng
gunakan musik, serta nilai
percaya diri dan
disiplin.-

TEMA :PERISTIWA ALAM

SUB TEMA 3 : Keadaan Cuaca.
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar
Pendidikan 4.1 Mengenal kekhasan bangsa
Kewarganegaraan Indonesia, seperti
kebhinekaan, kekayaan alam
keramah tamahan.
Bahasa Indonesia Mendengarkan
5.1. Memberikan tanggapan
sederhana tentang cerita
penga laman teman yang
didengarnya.
Berbicara
6.2. Menceritakan peristi-wa
yang pernah dialami, dilihat
atau didengar.
Membaca
7.1.Menjawab atau mengajukan
pertanyaan tentang isi teks
agak panjang (150-200 kata)
yang dibaca secara intensif.
Matematika Geometri dan Pengukuran
4.1. Mengidentifikasi berbagai
bangun datar sederhana
menurut sifat dan unsurnya.
Ilmu 6.2.Menjelaskan hubungan
Pengetahuan natara keadaan awan dan cuaca.
Alam
Sarana dan Penilaian
Indikator Kegiatan Belajar Sumber Teknik Bentuk
Belajar
4.1.1. Mengidentifikasi berbagai unsur • Mengidentifikasi kebinekaan bangsa Teks tentang Non tes Produk
kebinekaan bangsa Indonesia. Indonesia kebinekaan
• Menuliskan macam-macam tarian Indonesia
dan daerah asalnya.
• Membuat kliping tentang kebinekaan
bangsa.
5.1.1 Mendengarkan cerita pengalaman • Menjawab pertanyaan sesuai bacaan Dongeng Tes Tertulis
teman. • Menceritakan pengalaman secara daerah
5.1.2. Menanggapi cerita pengalaman tertulis. tertentu, teks
teman dengan cara bertanya atau • Menentukan kata-kata sulit dan bacaan
memberikan kritik dan saran.
mencari tahu artinya.
6.2.1.Bercerita tentang peristiwa yang
• Membuat kalimat menggunakan
pernah dialami dengan pilihan
kata-kata yang telah ditentukan.
kata yang tepat dan kalimat yang
runtut. • Mendengarkan dongeng
7.1.1.Menjelaskan arti kata-kata tentang berasal dari daerah
sulit dari teks agak panjang. tertentu.
7.1.2.Menjawab pertanyaan sesuai
isi teks.
7.1.3.Mengajukan pertanyaan tentang
isi teks.
4.1.2. Menggambar bangun-bangun • Membaca sifat-sifat bangun dan Sifat bangun Tes Tertulis
sesuai dengan sifat-sifat yang diberikan. menggambar bangun datar sesuai datar Non tes Produk
sifat yang telah ditentukan.
6.2.3.Menggambarkan secara • Mengamati gambar simbol tentang Non tes Produk
sederhana simbol yang digunakan kondisi cuaca.
untuk menunjukkan kondisi cuaca. • Menafsirkan arti gambar simbol yang
diamati.
• Menggambar simbol cuaca.
• Mengamati kedaan cuaca pada
beberapa waktu tertentu.
Ilmu pengetahuan
Sosial
Seni Budaya dan 11.1. Memainkan musik dalam 11.1.1 Memainkan alat musik ritmis • Mewarnai gambar Contoh Tes Praktik
Ketrampilan bentuk ansambel dangan dalam bentuk ansambel. gambar, teks
alat musik sederhana • Memainkan alat musik ritmis.
• Menyanyikan lagu lagu , alat
musik
• Menyanyi sambil menari.
• Menjelaskan symbol-simbol gerakan
tari.

Pendidikan 9.2. Mempraktikkan gerak 9.2. 1. Bermain membuat kelompok • Melakukan bermain kelompok. Petunjuk Tes Praktik
Jasmani olah raga lokomotor dalam aktifitas permainan
ritmik yang ber- orientasi pada
dan Kesehatan arah, ruang dan waktu
menggunakan musik, serta nilai
percaya diri, disiplin dan
kerjasama.

TEMA :PEDULI LINGKUNGAN

SUB TEMA 4 : SIMBOL CUACA
Mata PENILAIAN
pela KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN BELAJAR SUMBER Teknik Bentuk
jara
n
PKN • Mengidentifikasi kebhinekaan Bangsa Media Non tes Produk
Indonesia. cetak
• Membuat kliping kebhinekaan Indonesia.
Bahasa Berbicara
Indo 6.1. Melakukan percakapan melalui 6.1.1. Menjelaskan arti kata. • Menjawab pertanyaan sesuai dengan syair Cerita, Tes Tertulis
nesi telepon /alat komunikasi sederhana 6.1.2. Menjelaskan tatacara berbicara melalui lagu. pesawat
a dengan menggunakan kalimat ringkas telepon dengan benar dan sopan. • Menceritakan pengalaman. telepon
6.1.3 Melakukan percakapan melalui telepon. • Meng artikan kata.
6.1.4. Melakukan peracakapan melalui telepon • Membuat kalimat.
menggunakan kalimat rinfkas dan jelas.
• Membaca percakapan.
• Mendengarkan dongeng.

IPA 6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi 6.3.1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang • Mengenal simbol cuaca. Gambar Non tes Proyek
kegiatan manusia. berhubungan dengan keadaan cuaca tertentu. • Mengartikan gambar/simbol cuaca. /simbol
6.3.2. Mendeskripsikan hubungan antara pakaian • Menggambar simbol cuaca. cuaca Tes Tertulis
dengan keadaan cuaca tertentu. Lingkung
• Menggambar simbol cuaca
6.4.1. Mendeskripsikan lingkungan sehat dan tidak an sekolah Non tes produk
berdasarkan pengamatan.
sehat.
6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam 6.4.2. Membedakan lingkungan rusak dan tidak .
memelihara dan melestarikan alam rusak.
lingkungan sekitar. 6.4.3. Mengumpulkan gambar-gambar
lingkungan yang baik.

Matematika • Menggambar bangun sesuai dengan Tes Tertulis

SBK 11.2. Menyanyikan lagu daerah dan anak-anak
dengan iringan sederehana.
13.1. Merancang gerakan sederhana tarian
pendek bertema, dengan iringan .
13.2 Menyajikan train pendek
bertema dengan iringan.
13.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni
tari dan musik
sifatnya.
11.2.1. Menyanyikan lagu daerah dengan iringan
sederhana. • Menyanyi lagu anak-anak “Waktu Lagu Tes Praktik
13.1.1. Merancang gerakan sederhana tarian pendek Potong Padi.”. anak-anak
bertema, dengan iringan. • Mewarnai gambar.
13.2.1. Menampilkan gerakan tarian pendek bertema • Menyanyikan lagu “Awan Putih”.
dengan iringan musik seara berkelompok. • Memainkan alat music ritmis.
13.3.1. Memadukan gerkan tari dengan iringan
• Menyanyi dan menari.
musik secara berkelompok dalam suasana
gembira. • Menjelaskan symbol-simbol gerakan tari.
• Menari
• Menyanyi lagu daerah .

PJK 11.1. Mempraktikkan gerak lokomotor dalam 11.1.1. Bermain bebas di perkampungan sekitar
mengikuti jejak dan nilai disipli, sekolah. • Bermain membuat kelompok.. Pesan Tes Praktik
kerjasama. Memperhatikan nilai
keselamatan.
.