[SRI RIZKI VINANDA DEWI] 20076202710013

Tema : 5. Ekosistem

Kelas / Semester :5/1 KISI – KISI PPL 2

Sub Tema : 2. Hubungan Antar Makhluk Hidup Dalam Ekosistem
Pembelajaran 4

Aplikasi CBT : Google Form

Link : https://forms.gle/PJjSjeYNwVcm21H37
Token : Kelas5

No Mupel KD Materi Indikator Soal Level Bentuk Soal Nomor Soal

Kognitif
1 IPS 3.1 Mengidentifikasi Ketampakan 3.1.1 Disajikan ciri – C4 Pilihan PG No. 1
karakteristik Alam dan ciri ketampakan alam Ganda
geografis Indonesia Ketampakan daerah tertentu,siswa
sebagai Negara Buatan dapat menganalisis
kepulauan/maritime kegiatan ekonomi yang
dan agraris serta sesuai pada daerah
tersebut.
pengaruhnya
terhadap kehidupan
3.1.2 Disajikan sebuah C4 Pilihan PG No. 5
ekonomi, sosial, teks ketampakan alam Ganda
budaya, komunikasi, dan buatan, siswa
serta transportasi. dapat menemukan
gambar yang tepat
yang menunjukkan
ketampakan alam
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi
karakteristik
geografis Indonesia
sebagai Negara
kepulauan/maritim
dan agraris serta
pengaruhnya

2 Bahasa 3.7 Menguraikan konsep Teks Non Fiksi 3.7.1 Disajikan teks C5 Pilihan PG No. 2
Indonesia – konsep yang saling bacaan nonfiksi, siswa Ganda
berkaitan pada teks dapat menyimpulkan
nonfiksi. isi teks tersebut.

4.7 Menyajikan konsep

– konsep yang saling
berkaitan pada teks
nonfiksi ke dalam
tulisan dengan
bahasa sendiri.

3 PPKn 3.4 Memahami manfaat Pentingnya 3.4.1 Mengidentifikasi C4 Pilihan PG No.3

persatuan dan Persatuan dan aktivitas interaksi sosial Ganda
kesatuan untuk Kesatuan yang dapat
membangun memperkokoh
kerukunan dalam persatuan dan kesatuan
bingkai Negara bangsa.
3.4 3.4.2 Disajikan C4 Pilihan PG No.4
Kesatuan Republik
beberapa pilihan teks Ganda
Indonesia. pernyataan, siswa dapat
menemukan teks yang
termasuk perwujudan
persatuan dan kesatuan
dalam lingkungan
sekolah.
 [SRI RIZKI VINANDA DEWI] 20076202710013
4.4 Menceritakan
manfaat persatuan
dan kesatuan untuk
membangun
kerukunan dalam
bingkai Negara
kesatuan Republik
Indonesia.
 KARTU SOAL NOMOR 1

Muatan Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : 5/1
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kompetensi : 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai Negara

Dasar kepulauan/maritime dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.

Materi : Ketampakan Alam dan Ketampakan Buatan

Indikator Soal :
3.2.1 Disajikan ciri – ciri ketampakan alam daerah tertentu,siswa dapat menganalisis
kegiatan ekonomi yang sesuai pada daerah tersebut.
Level Kognitif : C4
Soal :

Karimunjawa adalah daerah kepulauan yang letaknya di Utara Pulau Jawa, bisa ditempuh kurang lebih 5 jam
dari kota Jepara Jawa Tengah dengan menggunakan kapal ferry. Daerah yang mempunyai banyak pulau –
pulau kecil ini juga memiliki bandara kecilyang dapat diakses langsung melalui Semarang. Karimunjawa
memiliki pantai – pantai yang indah dan menawan. Selain itu hasil lautnya juga melimpah.
Temukan kegiatan ekonomi yang sesuai untuk kesejahteraan masyarakat daerah karimunjawa adalah....
a. pariwisata dan nelayan
b. pariwisata dan perkebunan teh
c. nelayan dan transportasi laut
d. nelayan dan industri cinderamata hasil laut

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran :

Kunci Jawaban = a. Pariwisata dan nelayan

Nilai = benar x 20
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 5/1
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kompetensi : 3.7 Menguraikan konsep – konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi.
Dasar
Materi : Teks Non Fiksi
Indikator Soal : 3.7.1 Disajikan teks bacaan nonfiksi, siswa dapat menyimpulkan isi teks tersebut.

Level Kognitif : C5
Soal :
Cermati teks berikut!
Limbah yang tidak diolah terlebih dahulu sebelum dibuang dapat mencemari lingkungan. Limbah yang
dibuang ke sungai akan mencemari air sungai. Pencemaran air sungai dapat mematikan makhluk hidup di
sungai, seperti ikan dan udang. Hal ini dapat menyebabkan ekosistem tidak seimbang. Informasi yang dapat
kita peroleh dari teks tersebut adalah .....
a. Ekosistem tidak seimbang
b. Contoh limbah
c. Hewan yang mati karena limbah
d. Limbah dapat mencemari lingkungan

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran :

Kunci Jawaban = d. Limbah dapat mencemari lingkungan

Nilai = benar x 20
Muatan Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : 5/1
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kompetensi : 3.4 Memahami manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan dalam
Dasar bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Materi : Pentingnya Persatuan dan Kesatuan

Indikator Soal : 3.4.1 Mengidentifikasi aktivitas interaksi sosial yang dapat memperkokoh persatuan
dan kesatuan bangsa.

Level Kognitif : C4
Soal :
Sebagai negara majemuk, Indonesia menjadi negara paling rawan terhadap konflik yang dapat mengancam
persatuan dan kesatuan bangsa. Untuk mengatasinya peran serta masyarakat sangat diperlukan. Temukan
sikap yang perlu dimiliki untuk mengfhindari konflik tersebut !
a. disiplin yang tinggi dimanapun berada
b. hidup modern dikalangan masyarakat sekitar
c. menghormati dan menghargai keberagaman di masyarakat
d. mementingkan suku bangsa sendiri
Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran :
Kunci Jawaban = c. menghormati dan menghargai keberagaman di masyarakat

Nilai = benar x 20
 KARTU SOAL NOMOR 4
Muatan Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : 5/1
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Kompetensi : 3.4 Memahami manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan dalam
Dasar bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Materi : Pentingnya persatuan dan kesatuan

Indikator Soal : 3.4.2 Disajikan beberapa pilihan teks pernyataan, siswa dapat menemukan teks
yang termasuk perwujudan persatuan dan kesatuan dalam lingkungan sekolah.

Level Kognitif : C4
Soal :
Perhatikan teks dibawah ini :
1. Membela teman dekat kita yang sedang berkelahi
2. Menghormati pendapat teman ketika berdiskusi
3. Menjaga kebersihan lingkungan kelas dan sekolah
4. Membersihkan kelas dengan teman piket
5. Memberikan contekan ketika ujian kepada teman sebangku

Berdasarkan beberapa teks diatas, temukan yang termasuk cara untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan
dalam lingkungan sekolah ...
a. 1-2-3
b. 2-3-4
c. 3-4-5
d. 5-4-1

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran :

Kunci Jawaban = b. 2-3-4

Nilai = benar x 20
Muatan Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : 5/1
Bentuk Soal : Uraian

Kompetensi : 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai Negara

kepulauan/maritime dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi,
Dasar sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.
Materi : Kaetampakan alam dan
ketampakan buatan
Indikator Soal : 3.1.1 Disajikan sebuah teks ketampakan alam dan buatan, siswa dapat menemukan
gambar yang tepat yang menunjukkan ketampakan alam

Level Kognitif : C4
Soal :
Ketampakan terbagi menjadi dua yaitu ketampakan alam dan ketampakan buatan. Ketampakan buatan
merupakan ketampakan yang terbentuk dampak perbuatan dari manusia. Temukan gambar dibawah ini yang
termasuk ketampakan alam !

a. c.

b. d.

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran :

Kunci Jawaban = a.

Nilai = benar x 20