KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Jurusan FISIKA

Program Studi Pendidikan Fisika
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE MATAKULIAH RUMPUN KDBK BOBOT (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Fisika Umum 2 (Dasar BESP 16 Mata Kuliah Umum 3 2
Gelombang, Listrik dan
Magnet)

OTORISASI Dibuat, Diperiksa, Disetujui, Disetujui,

Dosen Pengembang RPS Koordinator KDBK Ketua Jurusan Dekan

Drs.Juniar Hutahaean, M.Si

NIP.196503061991031002

Capaian Pembelajaran CPL Program Studi

(CPL ) S Memiliki sikap profesional dan keterbukaan untuk melakukan kerja sama dan memiliki kepekaan sosial
serta kepedulian terhadap masyrakat dan lingkungan demi pengembangan pembelajaran
P Menguasai konsep fisika, pola pikir keilmuan fisika berdasarkan fenomena alam yang diperlukan untuk
melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar , menengah dan tingkat lanjut
KU Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang Pendidikan Fisika berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam
rangka menghasilkan solusi, gagasan, dan desain.
KK Mampu memanfaatkan berbagai alternatif pemecahan masalah fisika yang telah tersedia secara
mandiri atau kelompok untuk pengambilan keputusan yang tepat di bidang pendidikan dalam
pembelajaran di kelas, laboratorium fisika dan lembaga pendidikan yang menjadi tanggungjawabnya.
 CP Matakuliah
M1

Deskripsi Mata Kuliah Matakuliah ini membahas tentang konsep : Getaran dan Gelombang, Optik Geometrik, Listrik Searah, Medan
Magnetik, Listrik Bolak Balik, Gejala Kuantum, dan Inti Atom.

Materi Pembelajaran 1. Getaran

2. Gelombang dan Bunyi
3. Optik Geometrik
4. Listrik Searah
5. Medan Magnetik
6. Listrik Bolak balik
7. Gejala Kuantum
8. Inti Atom dan Radioaktivitas

Pustaka A. Buku Teks Utama

1. Budi Prasodjo. 1999. Soal dan Penyelesaian Fisika SMU Ebtanas dan UMPTN. Jakarta: Erlangga
2. Giancoli. 1998. Fisika Jilid 2 (edisi ke 5). Jakarta: Penerbit Erlangga.
3. Hewitt, Paul G. 2003. Conceptual Physics. New York: Pearson Education
4. Kamajaya. 1996. Penuntun Belajar: Fisika 2 untuk SMU Kelas 2. Bandung: Ganeca Exact Bandung.
5. Martin Kanginan. 1997. Fisika SMU Kelas 3 Caturwulan 2 jilid 3B. Jakarta: Erlangga.
6. Muljono. 2003. Fisika Modern. Yokyakarta: Andi Ofset.
7. Purwanto, B. 2009. Theory and Application of Physics Jilid 2. Solo: Tiga Serangakai Pustaka Mandiri.
8. Resnick, R., dan Haliday, D. 1986. Fisika Jilid 2.
9. Sutrisno. 1989. Seri Fisika: Fisika Dasar, Fisika Modern.. Bandung: Penerbit ITB.
10. Searz, F.W, dan Zemansky, M.W. 1987. Fisika Universitas Jilid 2. Jakarta: penerbit Erlangga. Jakarta: Penerbit
Erlangga
11. Soeharto. 1992. Fisika Dasar II: Buku panduan mahasiswa bagian I: Listrik Magnet. Jakarta: Pustaka Utama
12. Supardjo, A. dkk. 1983. Penuntun Belajar Fisika. Bandung: Bina Budaya.
13. Tipler, Paul A. Fisika Untuk Sains dan Teknik jilid 2. Jakarta: Penerbit Erlangga
14. Yohanes Surya dan P.Ananta. 1987. Fisika SMA Jilid 2b untuk Program Ilmu-ilmu Fisik dan Ilmu-ilmu Biologi. Jakarta:
Intan Pariwara.

Buku Teks Pendukung

1. Bresnick, S. 2002. Intisari Fisika, Alih Bahasa J.F. Gabriel. Jakarta: Hipokrates.
2. Foster, Bob. 1997. Fisika SMU KELAS 3. Jakarta: Erlangga

B. Jurnal Ilmiah
 C. Internet

Media Pembelajaran In Focus, Laptop, Power Point

Team Teaching Dr. Sondang Manurung, M.Pd
Mata kuliah Prasyarat -

A. Sebaran dan Upaya Mencapai Capaian Pembelajaran

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sub Capaian
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Model Teknik Bobot
Pembelajaran Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Waktu Referensi
Ke- Bahasan Pembelajaran Penilaian (subCP)
(Sub CP)
Membagi kontrak Perkuliahan tatap muka
Menjelaskan
dan menjelaskan dengan memberi
tentang isi Mendengar dan
1 persiapan informasi tentang
kontrak dan mencatat
perkuliahan untuk kontrak perkuliahan
pelaksanannya
pert ke 2 selama satu semester
2 Mendeskripsikan 1. Gerak Harmonis Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian 1. Menjelaskan tentang Oral Test 10 % 2 Pertemuan A 2, 3, 8,
tentang konsep Sederhana (GHS) dengan proses pustaka / referensi Konsep getaran, GHS, Dengan 13
Getaran 2. Pers. Gerak mengamati (membaca), dan diskusi kelompok Contoh soal yang sesuai Observasi masing-
Harmonis Sederhana mengumpulkan dan untuk mengambil dengan kompetensi masing :
3. Grafik GHS dan mengolah informasi, keputusan dalam 2. Menggambarkan grafik Penilaian
menyimpulkannya, dan memecahkan masalah dari GHS dan beda fase Tugas  Mengamati
beda fase mempresentasikan hasil Konsep Getaran. 3. Menyusun soal latihan : 20’
4. Gaya pemulih pengolahan data yang dapat mencapai  Mengum
pada GHS berdasaarkan percobaan kompetensi dan konsep pulkan /
dan pemecahan getaran dan GHS Mengolah
masalah pada Konsep Informasi :
Getaran yang dipandu 160’
dan dibimbing, serta  Presentasi :
pengarahan Dosen. 20’
3 Menguasai konsep GELOMBANG Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian 1. menjelaskan perngerti Oral Test 10 % 2 Pertemuan A 2, 3, 8,
tentang 1. Gelombang dengan proses pustaka / referensi an gelombang Dengan 13
gelombang dan 2. Pers. Gel. Berjalan mengamati (membaca), dan diskusi kelompok 2. menuliskan persamaan Observasi masing-
menerapkannya 3. Gel.Tegak mengumpulkan dan untuk mengambil gelombang masing :
dalam kehidupan 4. Getaran Senar mengolah informasi, keputusan dalam 3. menghitung cepat Penilaian
sehari-hari 5. Get. Pada kolom menyimpulkannya, dan memecahkan masalah rambat gelombang Tugas  Mengamati
udara mempresentasikan hasil gelombang 4. menentukan besarnya : 20’
6. Resonansi pengolahan data, frekuensi pada kolom  Mengum
7.Pelayangan berdasaarkan percobaan udara pulkan /
Gelombang dan pemecahan 5. menentukan intensitaas Mengolah
8. Energi Gelombang masalah pada Konsep gelombang Informasi :
9.Intensitas Gel Gelombang yang 6.menghitung energi 160’
 dipandu dan dibimbing, gelombang  Presentasi :
serta pengarahan oleh 20’
Dosen.
4 Mengusai konsep BUNYI Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian 1. menjelaskan perngerti Oral Test 10 % 1 Pertemuan A 2, 3, 8,
tentang bunyi, 1. Apa itu Bunyi dengan proses pustaka / referensi, an bunyi Dengan 13
memecahkan 2. Intensitas bunyi mengamati (membaca), diskusi kelompok 2. menuliskan persamaan Observasi masing-
masalah dan 3. Efek Doppler mengumpulkan dan untuk memecahkan efek Doppler masing :
menerapkannya mengolah informasi, masalah pada konsep 3. menghitung cepat Penilaian
dalam kehidupan menyimpulkannya, dan bunyi rambat bunyi Tugas  Mengamati
sehari-hari mempresentasikan hasil 4. menentukan besarnya : 20’
pengolahan data frekuensi menggunakan  Mengum
berdasaarkan percoba pers. Efek Doppler pulkan /
an dan pemecahan 5. menentukan intensitas Mengolah
masalah pada Konsep bunyi Informasi :
Bunyi yang dipandu 6.menghitung energi 60’
dan dibimbing, serta bunyi  Presentasi :
pengarahan Dosen. 20’
5 Mengusai konsep CERMIN Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian 1. menjelaskan perngerti Oral Test 10 % 1 Pertemuan A 2, 3, 8,
tentang cermin 1. Pemantulan pada dengan proses pustaka / referensi, an rambatan cahaya Dengan 13
dan cermin datar mengamati (membaca), diskusi, melakukan 2. menuliskan persamaan Observasi masing-
menerapkannya 2. Cermin Lengkung mengumpulkan dan percobaan kelompok pada cermin lengkung masing :
dalam kehidupan 3. Pers. Cermin mengolah informasi, untuk memecahkan 3. menghitung titik fokus Penilaian
sehari-hari Lengkung menyimpulkannya, dan masalah pada konsep pada cermin lengkung Tugas  Mengamati
4.Pembiasan Cahaya mempresentasikan hasil cermin 4. menentukan besarnya : 20’
5.Pembiasan Pada kaca pengolahan data pergeseran sinar pada
planparalel berdasaarkan percobaan kaca plan paralel  Mengum
6. Pembiasan pada dan pemecahan 5. menentukan sudut pulkan /
prisma masalah pada Konsep pembias pada prisma Mengolah
Cermin yang dipandu 6.menggambarkan Informasi :
dan dibimbing, serta bayangan yang dibentuk 60’
pengarahan Dosen. oleh cermin cembung  Presentasi :
7..menggambarkan besar 20’
bayangan yang dibentuk
oleh cermin cekung
6 Menguasai konsep LENSA Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian 1. menggambarkan sinar- Oral Test 10 % 1 Pertemuan A 2, 3, 8,
tentang lensa, 1.Sinar –sinar dengan proses pustaka / referensi, sinar istimewa pada lensa Dengan 13
memecahkan Istimewa pada lensa mengamati (membaca), diskusi, melakukan 2. menuliskan persamaan Observasi masing-
masalah dan 2. kekuatan lensa mengumpulkan dan percobaan kelompok pada lensa masing :
menerapkannya 3. Lensa Gabungan mengolah informasi, untuk memecahkan 3. menghitung titik fokus Penilaian
dalam kehidupa 4.Alat-alat Optik menyimpulkannya, dan masalah tentang Lensa pada lensa Tugas  Mengamati
sehari-hari mempresentasikan hasil dan alat Optik 4. menentukan besarnya : 20’
pengolahan data bayangan yang dibentuk
berdasaarkan percoba lensa tipis  Mengumpu
an dan pemecahan 5. menentukan titik fokus lkan /
masalah pada Konsep dari lensa negatip Mengolah
Lensa yang dipandu 6.menggambarkan Informasi :
dan dibimbing, serta bayangan yang dibentuk 60’
pengarahan Dosen. oleh lensa
7..menggambarkan besar  Presentasi :
bayangan yang dibentuk 20’
oleh lensa positip

7 Menguasai konsep LISTRIK STATIS Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian 1.menjelaskan pengertian Oral Test 10 % 2 Pertemuan A 2, 3, 8,
tentang listrik 1.Muatan Listrik dengan proses pustaka / referensi, dari hukum Coulomb Dengan 13
Statis 2.hukum Coulomb mengamati (membaca), diskusi kelompok, dan 2. menuliskan persamaan Observasi masing-
memecahkan 3.Gaya Listrik mengumpulkan dan melakukan percobaan pada hukum Coulomb masing :
masalah dan 4.Medan Listrik mengolah informasi, untuk memecahkan 3. menghitung besarnya Penilaian
menerapkannya 5. Potensial Listrik menyimpulkannya, dan masalah tentang listrik medan listrik Tugas  Mengamati
dalam kehidupa 6.Energi Potensial mempresentasikan hasil statis 4. menentukan besarnya : 20’
sehari-hari Listrik pengolahan data energi potensial listrik
7. Kapasitor berdasaarkan percobaan 5. menentukan besarnya  Mengumpu
8. Rangkaian kapasitor dan pemecahan kapasitor lkan /
9. Energi Kapasitor masalah pada Konsep 6.menentukan besarnya Mengolah
Listrik Statis yang kapasitas berdasarkan Informasi :
dipandu dan dibimbing, gambar rangakaian seri 160’
serta pengarahan kapasitor
Dosen.. 7.menghitung besarnya  Presentasi :
energi kapasitor 20’
8 Menguasai semua UJIAN TENGAH Oral Test 20 %
konsep yang telah SEMESTER
didiskusikan untuk
ujian tengah Penilaian
semester
9-10 Menguasai konsep LISTRIK DINAMISPerkuliahan tatap muka Melakukan kajian 1. menjelaskan perngerti Oral Test 10 % 2 Pertemuan A 2, 3, 8,
tentang Listrik 1.Arus Listrik dengan proses pustaka / referensi, an arus listrik Dengan 13
Dinamis 2.Hambatan Listrik
mengamati (membaca), diskusi kelompok, dan 2. menuliskan persamaan Observasi masing-
memecahkan 3.Hukum 1 Kirchof
mengumpulkan dan melakukan percobaan pada hukum ohm masing :
masalah dan 4.Hukum 2Kirchoff
mengolah informasi, untuk memecahkan 3. menghitung besarnya Penilaian
menerapkannya 5. Energi Listrik
menyimpulkannya, dan masalah tentang listrik arus pada suatu rangkaian Tugas  Mengamati
dalam kehidupa mempresentasikan hasil dinamis 4. menentukan besarnya : 20’
sehari-hari pengolahan data tegangan antara 2 titik  Mengumpu
berdasaarkan percobaan menggunakan hukum 2 lkan /
dan pemecahan Kirchoff Mengolah
masalah pada Konsep 5. menentukan besarnya Informasi :
Listrik dinamis yang energi listrik 160’
dipandu dan dibimbing,  Presentasi :
serta pengarahan oleh 20’
Dosen.
11-12 Menguasai konsep MEDAN MAGNETIK Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian 1. menjelaskan sifat-sifat Oral Test 10 % Pertemuan A 2, 3, 8,
tentang medan 1.Sifat Magnetik dengan proses menga pustaka / referensi, magnet dan memberi Dengan 13
magnetik 2.Medan Magnetik mati (membaca), diskusi kelompok, dan contohnya Observasi masing-
memecahkan 3.Gaya Magnet mengumpulkan dan melakukan percobaan 2. menuliskan persamaan masing :
masalah dan 4.Induksi mengolah informasi, untuk memecahkan hukum Biot Savart Penilaian  Mengamati
menerapkannya Elektromagnetik menyimpulkannya, dan masalah tentang 3. menghitung besarnya Tugas : 20’
dalam kehidupa mempresentasikan hasil medan magnetik induksi magnetik  Mengum
sehari-hari pengolahan data 4. menentukan induksi  pul kan /
berdasaarkan percoba magnetik pada solenoida Mengolah
an dan peme cahan 5. menentukan besarnya Informasi :
masalah pada Konsep gaya Lorenzt 60’
Medan magnetik yang  Presentasi :
dipandu dan dibimbing, 20’
serta pengarahan oleh
Dosen.
13 Menguasai konsep LISTRIK BOLAK- Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian 1. menjelaskan pengerti Oral Test Pertemuan A 2, 3, 8,
tentang Listrik BALIK dengan proses pustaka / referensi, an arus bolak balik Dengan 13
bolak-balik 1. Arus dan Tegangan mengamati (membaca), diskusi kelompok, dan 2. menuliskan persamaan Observasi masing-
memecahkan Bolak-balik mengumpulkan dan melakukan percobaan tegangan efektif masing :
masalah dan 2.Nilai Efektif mengolah informasi, untuk memecahkan 3. menghitung besarnya Penilaian  Mengamati
menerapkannya 3. Rangkaian menyimpulkannya, dan masalah tentang listrik kuat arus efektif Tugas : 20’
dalam kehidupa Hambatan (R), mempresentasikan hasil bolak-balik 4. menentukan besarnya  Mengum
sehari-hari Induktor (L) dan pengolahan data dari impedansi dari rangkaian  pul kan /
Kapasitor (C) percoba an dan seri RLC pada tegangan Mengolah
4.Daya pada arus bolak pemecahan masalah bolak balik Informasi :
balik pada Konsep Listrik 5. menentukan besarnya 60’
bolak-balik yang daya pada tegangan bolak Presentasi :
dibimbing, serta balik` 20’
pengarahan Dosen.
14 Menguasai konsep GEJALA KUANTUM Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian 1. menjelaskan pengerti Oral Test Pertemuan 12 A,
tentang Gejala 1.Teori Kuantum dengan proses pustaka / referensi, an kuantum cahaya Dengan
kuantum Cahaya mengamati (membaca), diskusi kelompok 2. menuliskan persamaan Observasi masing-
memecahkan 2. Efek Fotolistrik mengumpulkan dan untuk memecahkan efek foto listrik masing :
masalah dan 3.Efek Comton mengolah informasi, masalah tentang gejala 3. menghitung besarnya Penilaian  Mengamati
menerapkannya 4.Gel. de Broglie menyimpulkannya, dan kuantum energi foton Tugas : 20’
dalam kehidupa 5.Prinsip mempresentasikan hasil 4. menentukan besarnya  Mengum
sehari-hari Ketidakpastian pengolahan data, momentum foton  pul kan /
Heisenberg pemecahan masalah 5. menentukan besarnya Mengolah
pada Konsep Gejala panjang gelombang dari Informasi :
Kuantum yang dipandu persamaan de Broglie 60’
dan dibimbing, serta 6. menentukan besarnya Presentasi :
pengarahan Dosen. ketidakpastian foton dari 20’
persamaan Heisenberg
15 Menguasai konsep INTI ATOM DAN Perkuliahan tatap muka Melakukan kajian 1. menjelaskan pengerti Oral Test Pertemuan 12 a
tentang Inti Atom RADIO dengan proses menga pustaka / referensi, an inti atom Dengan
dan Radioaktivitas AKTIVITAS mati (membaca), me diskusi kelompok 2. menuliskan persamaan Observasi masing-
memecahkan 1.Inti Atom ngumpulkan dan me untuk memecahkan dari energi total elektron masing :
masalah dan 2.Radioaktivitas ngolah informasi, me masalah tentang inti 3. menghitung besarnya Penilaian  Mengamati
menerapkannya 3.Peluruhan Zat nyimpulkannya, dan atom dan energi atom Tugas : 20’
dalam kehidupa Radioaktivitas mempresentasikan ha radioaktivitas 4. menentukan besarnya  Mengum
sehari-hari sil pengolahan data, waktu peluruhan  pul kan /
pemecahan masalah 5. menentukan besarnya Mengolah
pada Konsep Inti Atom reaksi fisi dari dari reaksi Informasi :
dan Radioaktivitas suatu reaksi 60’
yang dipandu dan Presentasi :
dibimbing, serta 20’
pengarahan Dosen.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Isi Rencana Perkuliahan Semester Dasar Gelombang, Listrik dan Magnet ini telah dibaca dan dianalisis dengan cermat oleh mahasiswa. Selanjutnya
kontrak perkuliahan ini antara mahasiswa dan dosen pengampu mata kuliah bersepakat untuk dijadikan sebagai SOP perkuliahan Dasar Gelombang,
Listrik dan Magnet dengan membubuhkan tanda tangan pada kontrak perkuliahan oleh 2 orang mahasiswa sebagai perwakilan kelas dan dosen
pengampu matakuliah.
Medan, 6 Pebruari 2017
Mahasiswa I Mahasiswa II Dosen Pengampu MK

………………… ………………….. Drs. Juniar Hutahaean, M.Si

NIM. NIM. NIP. 196503061991031002
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
FISIKA UMUM 2
(DASAR GELOMBANG, LISTRIK DAN MAGNET)

 

Oleh :
Drs. Juniar Hutahaean, M.Si
Dr. Sondang Manurung, M.Pd

JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2017