RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD ABC KIDS

Kelas / Semester : III (Dua) / I (Satu)
Tema : Numbers To 10 000
Subtema : Comparing & Order
Pembelajaran Ke- :3
Muatan Pembelajaran : Mathematics
Alokasi Waktu : 35 menit
Tanggal Pelaksanaan : 2 Agustus 2021
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui metode observasi, peserta didik dapat membandingkan bilangan 1 sampai 10 000
2. Melalui metode demonstrasi, peserta didik dapat mengurutkan bilangan 1 sampai 10 000.

B. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, berdoa, dan mengecek 5 menit

kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran.
2. Guru memotivasi siswa dalam memulai pembelajaran.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dipelajari, kompetensi yang harus dikuasai siswa, dan
kegiatan yang akan dilakukan.
Inti 4. Guru mengajak peserta didik untuk membandingkan 2 20 Menit
bilangan pada nilai tempat bilangan yang sama
5. Peserta didik menyebutkan bilangan yang lebih besar
atau kecil dengan memperhatikan nilai tempat bilangan
dari yang terbesar
6. Peserta didik mengurutkan bilangan dari yang terbesar
ke yang terkecil atau sebaliknya
7. Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang
membilang banyak benda dengan memperhatikan nilai
tempat suatu bilangan.
8. Guru membahas dan menguatkan jawaban peserta didik,
serta memberikan kesempatan bertanya jika belum jelas.
Penutup 9. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran. 10 menit
10. Guru menyampaikan tugas pekerjaan rumah.
11. Guru mengajak semua peserta didik berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing.
C. Penilaian
1. Lisan : hasil diskusi peserta didik di kelas.
2. Tulisan : latihan soal.

Bogor, 28 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas III,

Jumaida, S.Si Tuti Alawiyah, S.Pd.

NIP. - NIP. –
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD ABC KIDS

Kelas / Semester : III (Dua) / I (Satu)
Tema : Numbers To 10 000
Subtema :Number Pattern
Pembelajaran Ke- :4
Muatan Pembelajaran : Mathematics
Alokasi Waktu : 35 menit
Tanggal Pelaksanaan : 3 Agustus 2021
A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui metode observasi, peserta didik dapat mengidentifikasi pola bilangan
menggunakan garis bilangan.
2. Melalui metode demonstrasi, peserta didik dapat membuat pola bilangan.

B. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, berdoa, dan mengecek 5 menit

kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran.
2. Guru memotivasi siswa dalam memulai pembelajaran.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dipelajari, kompetensi yang harus dikuasai siswa, dan
kegiatan yang akan dilakukan.
Inti 4. Guru menjelaskan pola bilangan menggunakan garis 20 Menit
bilangan
5. Peserta didik mengidentifikasi pola bilangan dengan
memperhatikan garis bilangan
6. Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab tentang
menentukan nilai tempat suatu bilangan
7. Guru membahas dan menguatkan jawaban peserta didik,
serta memberikan kesempatan bertanya jika belum jelas

Penutup 8. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran. 10 menit

9. Guru menyampaikan tugas pekerjaan rumah.
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan

10. Guru mengajak semua peserta didik berdoa menurut

agama dan keyakinan masing-masing.

C. Penilaian
1. Lisan : hasil diskusi peserta didik di kelas.
2. Tulisan : latihan soal.

Bogor, 2 Agustus 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas III,

Jumaida, S.Si Tuti Alawiyah, S.Pd.

NIP. - NIP. -