LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI

SD AL-FATIH
TAHUN 2019 - 2021

PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG

DINAS PENDIDIKAN
SD AL-FATIH KATAPANG
2021
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap Alhamdulillah pada akhirnya laporan evaluasi dan refleksi diri guru di
Sekolah Dasar Al-Fatih Primary Islamic School dapat kami selesaikan, evaluasi dan
refleksi diri ini bertujuan untuk memonitor/evaluasi sejauh mana peningkatan dan
perbaikan proses belajar-mengajar selanjutnya guna memfasilitasi guru mencapai tujuan
pembelajaran yang diharapkan tersebut.
Kami mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah banyak
membantu dalam pelaksanaan kegiatan ini, dari mulai awal pelaksanaan sampai akhir
pelaksanaan kegiatan sehingga dapat tersusun dalam bentuk laporan evaluasi dan refleksi
diri guru di Sekolah Dasar Al-Fatih.
Laoran evaluasi dan refleksi diri guru di Sekolah Dasar Al-Fatih Katapang ini
tentunya masih ada kekurangan, oleh karenanya kami sangat berharap banyak masukan
dari segenap civitas akademika sebagai umpan balik untuk dijadikan pebaikan dalam
pelaksanaan pengukuran dan evaluasi priode yang akan datang.
Dengan tulisan ini diharapkan dapat mendukung pelaksanaan kegiatan belajar
mengajar dengan sebaik-baiknya.

Katapang, Juli 2021

Penyusun

1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................... 1

DAFTAR ISI.................................................................................................. 3

I. Pendahuluan......................................................................................... 3

II. Tujuan Kegiatan................................................................................... 3

III. Waktu Pelaksanaan Kegiatan.............................................................. 3

IV. Komponen dan Aspek Pengukuran...................................................... 4

V. Metode Analisis Data........................................................................... 4

VI. Hasil Evaluasi dan Refleksi................................................................. 4

1. Evaluasi dan Refleksi Guru.............................................................. 4

VII. Penutup ............................................................................................... 5

2
 PENDAHULUAN

I. Latar Belakang
Guru merupakan elemen kunci dalam system pendidikan, khususnya di
sekolah. Semua komponen lain mulai dari kuri kulum, sarana dan prasarana,
pembiayaan dan sebagainya tidak akan berarti apabila esensi pembelajaran yakni
interaksi antara guru dengan peserta didik tidak berkualitas
Begitu pentingnya peranan guru dalam mentranformasikan input-input
pendidikan, sampai-sampai banyak pakar menyatakan bahwa di sekolah tidak akan
ada perubahan atau peningkatan kualitas tanpa adanya perubahan dan peningkatan
kualitas guru.
Tinggi rendahnya kualitas guru sebagai sutradara dan sekaligus aktor dalam
pembelajaran, dapat dilihat dari kompetensi yang dimilikinya. Berdasarkan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007
tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Dijelaskan bahwa
Standar Kompetensi Guru meliputi 4 kompetensi utama, yaitu : 1) kompetensi
pedagogik, 2) kepribadian, 3) sosial, dan 4) profesional.
Evaluasi dan refleksi diri merupakan perbaikan untuk masa yang akan
datang. Jenis layanan yang di ukur dalam evaluasi dan refleksi diri ini adalah
sarana dan prasarana dan pelaksanaan visi sekolah. Dengan mengacu pada evaluasi
dan refleksi diri atas kualitas yang nyata mereka terima dengan kualitas yang
seungguhnya mereka harapkan. Dengan kata lain, kualitas dapat didefinisikan
sebagai seberapa jauh perbedaan antara kenyataan dan harapan guru atas layanan
yang mereka terima.

II. Maksud dan Tujuan

Maksud adanya kegiatan evaluasi dan refleksi diri adalah mengusahakan
agar para guru dapat tumbuh dan berkembang sebagai manusia seutuhnya sesuai
dengan tujuan pendidikan nasional.
Tujuan kegiatan dilakukan evaluasi dan refleksi diri adalah untuk menjaga
keberlangsungan pelaksanaan sistem mutu di SD Al-Fatih Katapang dan untuk
mengetahui sejauh mana kompetensi guru sehingga dapat digunakan untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas pengajaran. Hasil evaluasi yang diperoleh
akan digunakan sebagai umpan balik bagi SD Al-Fatih Katapang dalam hal
peningkatan manajemen dan juga untuk menyusun rencana program kerja
pengembangan lembaga, sesuai arah kebijakan dalam renstra dan renop Sekolah
Dasar Al-Fatih.

3
III. Waktu Pelaksanaan
Pelaksanaan kegiatan evaluasi dan refleksi diri guru di Sekolah Dasar Al-
Fatih Katapang dimulai sejak awal bulan Juli 2019 sampai Juni 2021, dengan
menyebarkan kuesioner kepada guru-guru Sekolah Dasar Al-Fatih Katapang. Lalu
dikumpulkan dan dianalisis secara mandiri dan dilaporkan kepada kepala sekolah
secara bertahap.
IV. Komponen dan Aspek Pengukuran
Kualitas pelayanan dan penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran untuk
evaluasi dan refleksi diri. Yang diukur dengan empat komponen yaitu pedagogik,
kepribadian, sosial, profesional dan saran untuk peningkatan kualitas guru.
V. Metode analisis data
Hasil pengukuran kualitas pelayanan dan penyelenggaraan pendidikan dan
pengajaran bagi evaluasi dan refleksi diri dilakukan dengan mengisikan jawaban
dari beberapa pertanyaan yang disediakan.
Proses pengolahan data disajikan dalam bentuk tabel, bagan/statistic. Sedangkan
data yang berupa deskripsi analisanya dilakukan secara kualitatif. Selanjutnya
melakukan penyusunan tabel klasifikasi untuk menentukan nilai rata-rata, sehingga
dapat disimpulkan tingkat skala terhadap aspek yang dinilai.
VI. Hasil Evaluasi dan Pembahasan
Hasil evaluasi dan refleksi diri dari kuesioner yang telah di isi oleh guru dengan
mengisi kuesioner yang bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja
guru dari evaluasi dan refleksi diri tentang penguasaan materi, kemahiran dalam
pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan guru
teman sejawat dapat disimpulkan bahwa

4
 BAB IV
PENUTUP

Demikian laporan evaluasi dan refleksi diri ini di buat dengan harapan dapat
dijadikan bahan masukan dan menjadi pedoman dalam melengkapi kompetensi guru di SD
Al-Fatih yang berkaitan dengan kegiatan sekolah.
Kami menyadari bahwa masih cukup banyak kekurangan dan kelemahan dalam
penyusunan laporan ini. Oleh karena itu, kami mengharapkan saran kontruksif untuk
perbaikan laporan evaluasi dan refleksi diri ini di masa yang akan datang.
Namun demikian, laporan uman balik ini hanya salah satu bagi dalam pensuksesan
kegiatan sekolah. Hal yang lebih penting tentunya adalah partisipasi semua pihak dalam
menjaga sarana prasarana sekolah secara aktif dan bertanggung jawab.

Katapang, 01 Juli 2021

Penulis: Fajar Hadi Nugraha, S.Pd

NIP. -

5
LAMPIRAN – LAMPIRAN