RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA PASUNDAN RANCAEKEK

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Ruang lingkup Biologi
Alokasi Waktu : 3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.1. Menjelaskan ruang lingkup biologi Setelah melakukan seluruh kegiatan proses
(permasalahan pada berbagai obyek biologi pembelajaran secara kritis, komunikatif, kolaboratif,
dan tingkat organisasi kehidupan), melalui dan kreatif melalui model pembelajaran discovery
penerapan metode ilmiah dan prinsip learning dengan pendekatan Saintifik serta metode
keselamatan kerja. diskusi, penugasan, tanya jawab, dan presentasi,
peserta didik mampu dengan terampil menjelaskan
ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai
obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan),
melalui penerapan metode ilmiah dan prinsip
4.1. Menyajikan data hasil penerapan metode keselamatan kerja, dan menyajikan data hasil
ilmiah tentang permasalahan pada berbagai penerapan metode ilmiah tentang permasalahan
obyek biologi dan tingkat organisasi pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi
kehidupan. kehidupan, sehingga peserta didik dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya, terlibat aktif selama proses
pembelajaran berlangsung, memiliki sikap disiplin,
teliti, penub rasa ingin tahu, bertanggungjawab,
bekerja keras, tekun, jujur, berani, santun, mandiri,
peka dan peduli, serta saling menghargai.
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir
Orientasi, guru melakukan Stimulation, peserta didik Guru menilai produk hasil
salam pembuka, bersyukur, melakukan kegiatan senam kegiatan inti berupa LKPD/Flyer,
berdoa, memeriksa kehadiran, bersama/permainan konsentrasi LKPD praktik KD 3.1 pada
menyiapkan fisik dan psikis dan literasi materi ruang lingkup pertemuan pertama dan peserta
peserta didik. biologi dengan mengamati didik mengagendakan persiapan
gambar/video/demotrasi yang harus dilakukan untuk
langsung materi ruang lingkup pertemuan kedua LKPD praktik
biologi dan kerangka materi yang pada KD 4.1, sedangkan pada
diberikan guru. pertemuan ketiga penuntasan
tugas yang belum selesai dan
pelaksanaan test.
Apersepsi, guru mengaitkan Problem statement, peserta didik Peserta didik dibimbing oleh guru
materi yang akan dipelajari mengidentifikasi materi pada untuk menarik kesimpulan point
dengan materi sebelumnya gambar/video/demontrasi penting pada materi yang
(materi biologi SMP). langsung dari guru tentang ruang dipelajari pada setiap pertemuan
lingkup biologi dengan membuat 1, 2, dan 3.
pertanyaan yang berkaitan, guru
memberikan LKPD untuk
kemudian digunakan sebagai
bahan diskusi kelompok.
Motivasi, guru memberikan Data collection, peserta didik Guru memberikan apresiasi pada
motto dalam kelompoknya mencari dan peserta didik atas kegiatan
hidup/pesan/kesan/menyanyi mengumpulkan data sesuai tugas pembelajaran yang telah
dan memberikan gambaran masing-masing yang dibagikan dilakukan dengan pemberian 5
manfaat mempelajari materi pada kegiatan awal, guru peringkat pertama nilai terbaik
ruang lingkup biologi dalam membimbing setiap kelompok. pada pertemuan pertama dan
kehidupan sehari-hari. kedua, sedangkan pada
Pemberian acuan, guru Data processing, peserta didik pertemuan ketiga guru
menyampaikan KI, KD, tujuan menyelesaikan permasalahan melakukan penilaian test dan
pembelajaran, KKM pada dalam masing-masing kelompok tugas yang belum dinilai.
materi ini, pembagian materi dengan berkolaborasi,
kelompok belajar dalam 6 berdiskusi, mengolah dan
kelompok, menjelaskan menganalisis informasi, guru
mekanisme pembelajaran hari membimbing setiap kelompok.
ini. Verification, peserta didik
membandingkan diskusi antar
kelompok, guru membimbing.
Generalization, peserta didik
menyimpulkan hasil diskusi, guru
memberikan penguatan dan
meluruskan pemahaman.
C. Penilaian Pembelajaran
Penilaian pembelajaran terdiri dari penilaian pengetahuan (LKPD/Flyer materi KD 3.1 dan test pilihan
ganda/uraian), penilaian keterampilan (LKPD/Flyer materi KD 4.1), penilaian sikap (lembar observasi sikap
dan penilaian diri).
Rancaekek, Juli 2020
Mengetahui
Kepala Sekolah SMA PASUNDAN RANCAEKEK Guru Mata Pelajaran BIOLOGI

Burhanudin, M. Ag Ai Rohimah, S.Pd

NUPTK. 0344759661300053