RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan : SMA….
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester :X/1
Materi Pokok : Materi dan Perubahannya
AlokasiWaktu : 2 x 45 menit (1 kali pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019

A. KOMPETENSI INTI

KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian
yang spesifiksesuaidenganbakatdan minatnya untuk memecahkan
masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.1. Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu kimia, keselamatan dan
keamanan di laboratorium, serta peran kimia dalam kehidupan

3.1.7. Mendeskripsikan Unsur, senyawa dan campuran (Al-Qur’an Surat An-

Nahl ayat 10 memuat mengenai air murni yaitu air hujan)
3.1.8 Mendeskripsikan lambang unsur
3.1.9 Mendeskripsikan tentang perubahan yang terjadi di alam (perubahan
kimia dan perubahan fisis)

4.1.Menyajikan hasil rancangan dan hasil percobaan ilmiah

C. Tujuan : Setelah diskusi informasi peserta didik dapat :
- Menjelaskan Unsur, Senyawa dan campuran
- Menuliskan lambang unsur
- Menjelaskan perubahan fisis dan perubahan kimia

D. MateriPembelajaran
1. Materi dan perubahannya

E. Metode : Diskusi Informasi, tanya jawab

Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Kolaborasi

F. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (10 menit)
Appersepsi :
1. Memberi salam dan berdoa sebelum pembelajaran dimulai
2. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
3. Menanyakan kepada siswa mengenai perubahan perubahan materi yang
ada disekitarnya
Motivasi : Memberikan contoh satu jenis perubahan meteri yang terjadi

2. Kegiatan Inti
Membentuk kelompok diskusi
Bersamakelompoknyasiswamengerjakan LKPD(terlampir)

Mengamati (Observing)(10 menit)

 Mengamati bagan penggolongan materi.

 Mengamati gambar zat yang merupakan unsur senyawa dan campuran.

 Mengamati tabel sistem periodik

 Mengamati gambar gambar perubahan materi (perubahan fisis dan kimia)

 Menanya (Questioning) (15 menit)
 Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan hasil pengamatan, misalnya:
- Ada berapa penggolongan materi
- Zat yang manakah merupakan unsur, senyawa dan campuran
- Apa yang dapat disimpulkan dari lambang unsur yang terdapat dalam
SPU
- Perubahan manakah yang menghasikan zat baru

Mengumpulkan Data (Experimenting) (20 menit)

 Mencari gambar-gambar zat yang tergolong unsur, senyawa dan

campuran

 Mencari contoh perubahan fisis dan perubahan kimia masing-masing

minimal 3.

Mengasosiasi (Associating)(15 menit)

 Menyimpulkan hasil pengamatan dan diskusi tentang materi dan

perubahannya.

Mengkomunikasikan (Communicating)(20 menit)

 Mempresentasikan hasil pengamatan dan diskusi tentang materi dan

perubahannya.

3. Penutup (10 menit)

- Menyimpulkan hasil diskusi (siswa membuat dengan redaksinya sendiri)
- Penguatan pembelajaran oleh guru (siswa merevisi kesimpulan hasil
diskusi)
- Kuis/refleksi
- Menginformasikan KD berikutnya

G. Sumber
Sumber : Buku Kimia Kelas X

H. Media
Media : LCD, Proyektor, dll
I. PenilaianHasil Belajar
1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap : Observasi
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja, Proyek

2. BentukPenilaian:
a. Observasi : Jurnal guru
b. Tes tertulis : uraian dan lembar kerja
c. Unjuk kerja :Praktik/Pedoman Penskoran
d. Proyek :Produk/Pedoman Penskoran

3. Instrumen Penilaian (terlampir

4. Program TindakLanjut
1. Remedial
Pesertadidik yang belummencapai KKM(76) diberitugas.
Bagi peserta didik mempunyai nilai di atas 76 diberi pengayaan berupa
tugas mandiri untuk membaca dan atau menuliskan beberapa unsur
(minimal 10 buah unsur)

1. Penilaiansikap (jurnal guru)

a. Jenis : pengamatan
b. Bentukpenilaian : Jurnal
c. Instrument :

N HARI/TGL NAMA PRILAKU/ BUTIR POS/N TINDAK

O / JAM KE KEJADIAN SIKAP EG LANJUT

1. Penilaian Pengetahuan
 a. Jenis/teknik Penilaian : Tes tulisan / penugasan
b. Bentuk penilaian : isian
c. Instrumen :
No Nama NilaiTugas
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
1
2

2. Penilaian Pengetahuan
a. Jenis/teknik Penilaian : Tes tulisan / penugasan
b. Bentuk penilaian : isian
c. Instrumen :
No Nama NilaiTugas
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
1
2

d. Rubrik Penilaian :
No NomorSoal BobotNilai
1 12,5

8 12,5
Total Score 100

3. Penilaian Keterampilan
a. Jenis/teknik Penilaian : Tes Praktik
b. Bentuk penilaian : lembar tes praktik
c. Instrumen :

No Nama Fluenc Pronu Intonatio Expressi Comm Nilai keterampilan

y nciatio n on unicati
 n on

Mengetahui Padang, Juni2018

Kepala Sekolah SMA….. Guru mata pelajaran

______________________________ ________________________
NIP. NIP

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

(LKPD)

MATERI DAN PERUBAHANNYA

Kelompok : __________________________________

Nama : 1. ________________________________

2. ________________________________

3. ________________________________

4. ________________________________

Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi kelompok dibawah bimbingan guru menggunakan Lembar Kerja

Peserta Didik (LKPD), siswa dapat :

- Menjelaskan Unsur, Senyawa dan campuran

- Menuliskan lambang unsur
- Menjelaskan perubahan fisis dan perubahan kimia

KEGIATAN 1

A. PERUBAHAN MATERI
Perhatikan gambar dibawah ini :

1. Perubahan pada materi

Materi
 Materi

Perhatikan gambar.

Band
anpe

Besi merupakan materi., ketika dibiarkan lama di ruang terbuka, besi akan berkarat.
Karat pada besi juga merupakan materi.
1. Apakah besi mempunyai massa?
________
2. Ketika besi berkarat apakah terjadi perubahan dari besi?
_________
3. Apakah karat pada besi merupakan besi juga?
_________

Terjadi perubahan pada besi berubah menjadi zat baru yang kita kenal dengan
karat. Perubahan pada materi dipelajari dalam ilmu kimia.

Perubahan Kimia adalah :

Perubahan fisis adalah :

 B. UNSUR SENYAWA DAN CAMPURAN

1. Lengkapi tabel dibawah ini :

Unsur Lambang Unsur unsur Lambang Unsur
Helium C
Neon Si
Hidrogen N
Kalsium Fe
Oksigen Al

2. Tentukan apakah materi berikut termasuk zat murni atau campuran

Materi Zat Murni Atau Campuran Alasan
garam dapur
Gula
minyak bumi
Tanah
Besi

Lampiran 1: Materi Pembelajaran Pertemuan ke-2

MATERI DAN PERUBAHANNYA
1. Pengertian Materi
Materi adalah sesuatu yang mempunyai massa dan dapat menempati sebuah ruang.
Materi disebut juga dengan zat. Materi dapat berwujud :
 Gas, misalnya; udara, gas oksigen, gas karbondioksida, dan lain-lain.
 Cair, misalnya; air, minyak, bensin, alkohol, dan lain-lain.
 Padat, misalnya; batu, kayu, besi, dan lain-lain.
Di alam semesta materi dapat mengalami perubahan  wujud dari wujud yang satu ke
wujud yang lainnya jika menerima atau melepaskan energy /kalor.
 
2. Sifat-Sifat Materi
Materi mempunyai dua sifat, yaitu:
Sifat Fisika, adalah sifat meteri yang tidak berhubungan dengan pembentukan zat
baru. Sifat fisika meliputi :
1. Sifat intensif, yaitu sifat fisika yang tidak bergantung pada jumlah dan ukuran
zat.
Misalnya; warna, bau , titik didih, dan lain-lain.
2. Sifat Ekstensif, yaitu fisika yang bergantung pada jumlah dan ukuran zat.
Misalnya; kelarutan, massa jenis, volume, dan lain-lain
Sifat Kimia, adalah sifat materi yang berhubungan dengan pembentukan zat baru.
Misalnya; kereaktifan , keterbakaran, kestabilan, dan lain-lain.
3. Perubahan Materi
Setiap materi akan mengalami perubahan.Perubahan materi meliputi:
1. Perubahan fisika, yaitu perubahan materi yang tidak menghasilkan zat
baru.
Misalnya;  lilin dipanaskan, batu es mencair, besi meleleh, dan lain-lain.
Pada umumnya perubahan fisika hanya mengalami perubahan wujud dan yang
disertai dengan peerrubahan energi. Perubahan fisika terjadi karena materi memiliki
sifat fisika.
1. Perubahan kimia, yaitu perubahan materi yang  menghasilkan zat baru.
Misalnya; besi berkarat, kayu terbakar, buah menjadi busuk, dan lain-lain.
Dalam perubahan kimia tidak hanya mengalami perubahan wujud, juga mengalami
perubahan zat tetapi tidak mengalami perubahan massa. Perubahan kimia terjadi
karena materi mempunyai sifat-sfat kimia. Perubahan kimia disebut juga reaksi
kimia.
Reaksi kimia yang terjadi pada suatu zat dapat diketahui berdasarkan tanda-
tanda/gejala-gejala yang menyertai reaksi tersebut. Gejala- gejala atau tanda-
tanda yang menyertai reaksi kimia adalah sebagai berikut:
1. Terjadi perubahan warna, misalnya; buah menjadi masak, besi berkarat, roti
menjadi gosong, dan lain-lain.
2. Terjadi perubahan suhu, misalnya; singkong menjadi tape, kedelai menjadi
tempe, karbid disiram air, dan lain-lain.
3. Terbentuk gas, misalnya; kertas dibakar, kompor menyala, karbid disiram air,
sampah membusuk, dan lain-lain.
4. Terbentuk endapan, misalnya; susu menjadi basi, minyak menjadi tengik,
batu kapur disiram air, dan lain-lain.

2. Penggolongan materi
Berdasarkan komposisinya, materi dikelompokkan menjadi dua ,yaitu:
1. Zat tunggal, meliputi:
2. Unsur
3. Senyawa
4. Campuran, meliputi:
5. Larutan
6. Dispersi koloid
7. Suspensi
A. UNSUR
Unsur adalah zat tunggal yang tidak dapat diuraikan menjadi zat lain yang lebih
sederhana  secara reaksi kimia biasa.
Contoh: oksigen, hidrogen, besi, tembaga dan lain-lain.
1. Lambang Unsur
Penulisan unsur menggunakan  lambang huruf yang disebut lambang unsur.
Lambang unsur yang sekarang dipakai  adalah lambang  unsur yang menganut
sistem Berzellius, dengan aturan sebagai berikut:
1. Lambang unsur yang ditulis dengan satu huruf ditulis dengan huruf kapital,
berasal dari huruf depan nama unsur tersebut dalam bahasa latin. Misalnya:

N
o Nama Unsur LambangUnsur

1. Oksygen O

2. Hydrogen H

3. Nytrogen N

4. Carbon C

5. Boron B

6. Fluor F

7. Sulfur S

8. Phosforus P

9. Iodium I

 
1. Lambang unsur yang ditulis dalam dua huruf , huruf pertama ditulis dengan
huruf capital berasal dari huruf depan nama unsur tersebut dalam bahasa latin dan
huruf kedua ditulis dengan huruf kecil berasal dari huruf berikutnya nama unsur
tersebut. Misalnya:
No Nama Unsur LambangUnsur

1. Natrium Na

2. Calsium Ca
 3. Litium Li

4. Magnesium Mg

5. Aluminium Al

6. Ferrum Fe

7. Zinkum Zn

8. Cuprum Cu

9. Helium He

10
. Chlorium Cl

 
1. Lambang unsur yang ditulis dalam tiga huruf, huruf pertama ditulis dalam
huruf capital  huruf kedua dan ketiga dalam huruf kecil berasal dari huruf depan dan
huruf berikutnya nomor atom unsur tersebut dalam bahas latin.
Misalnya:
 Unnil heksium =  Unh
 Unnil septiuim =  Uns
 Unnil oktium =  Uno
 Dan lain-lain
2. Penggolongan Unsur
Unsur digolongkan menjadi tiga golongan, yaitu:
1. Unsur Logam, misalnya:
 Natrium (Na)
 Calsium (Ca)
 Magnesium (Mg)
 Tembaga (Cu)
 Emas (Au)
 Perak (Ag), dan lain-lain.
Unsur-unsur logam mempunyai sifat antara lain:
 Penghantar panas dan listrik yang baik
 Mudah ditempa
 Mudah mengalami oksidasi membentuk oksida logam
 Dapat membentuk ion positip / bersifat elektropositip
1. Unsur Bukan Logam (Non-Logam), misalnya:
 Hidrogen(H)
 Karbon (C)
 Belerang (S)
 Helium (He)
 Nitrogen (N)
 Argon (Ar)
 Dan lain-lain.
Unsur-unsur nonlogam mempunyai sifat antara lain:
 Bersifat isolator
 Getas dan tidak mudah ditempa
 Pada umumnya mudah mengalami reaksi reduksi
 Dapat membentuk ion negatip/bersifat elektronegatif
3. Unsur Semilogam (Metaloid), misalnya:
 Silikon(Si)
 Germanium (Ge)
 Borron(B)
 Arsen (As)
 Tellium (Te), dan lain-lain.
Unsur-unsur semilogam mempunyai sifat antara lain:
 Bersifat semikonduktor
 Bersifat amfoter atau dapat bereaksi dengan asam dan basa,
 Dapat membentuk ion positip dan negatip
B.  SENYAWA
Senyawa adalah zat tunggal yang masih dapat diuraikan menjadi zat-zat lain yang
lebih sederhana secara reaksi kimia biasa. Senyawa merupakan gabungan dua atau
lebih unsur yang berlainan jenis. Misalnya:
 Air merupakan gabungan antara unsur hidrogen dan oksigen
 Garam dapur merupakan gabungan antara unsur natrium dan khlor.
 Asam cuka merupakan gabungan antara unsur karbon, hidrogen dan oksigen
 Dan lain-lain
Lambang Senyawa
Penulisan lambang senyawa merupakan gabungan dari lambang unsur-unsur yang
menyususn senyawa tersebut. Misalnya:
 Air                =  H2O
 Garam dapur=  NaCl
 Asam cuka  =  C2H4O2 atau CH3COOH atau HC2H3O2
 Dan lain-lain.
C.  CAMPURAN
Campuran adalah gabungan dua atau lebih zat tunggal yang tidak saling bereaksi
dan masing-masing komponen masih mempertahankan sifat asalnya. Campuran
meliputi:
 Larutan, yaitu campuran yang bersifat homogen. Misalnya; larutan gula,
larutan cuka, larutan garam, dan lain-lain.
 Dispersi koloid, yaitu campuran yang bersifat antara homogen dan hetrogen.
Misalnya; susu, asap, kabut, dan lain-lain.
 Suspensi, yaitu campuran yang bersifat heterogen. Misalnya; campuran air
dan sabun, air teh, air kopi, dan lain-lain.