1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Matematika XII (Wajib)
b. Semester :5
c. Kompetensi Dasar :
3.1 Mendesripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)
Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik dapat
menjelaskan dan menentukan jarak dalam ruang dan terampil menyajikan dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan permasalahan jarak dalam ruang
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi,
berkreasi(4C).
g. Materi Pembelajaran
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):
o Sartono Wirodikromo, Muji Darmanto. Matematika untuk SMA/MA Kelas XII
Kelompok Wajib, Jakarta. ERLANGGA
o B.K Noormandiri, Matematika untuk SMA/MA Kelas XII Kelompok Wajib. Jakarta:
ERLANGGA
o Suwah Sembiring , Warsito Matematika untuk SMA/MA Kelas XII Kelompok Wajib,
Bandung, YRAMA WIDYA
2. Peta Konsep
Bidang
3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita dibawah
ini.
Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar
berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran
a) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya.
b) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila
kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1sampai 6 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang
sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB
berikutnya.
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!
Kegiatan Belajar 1
Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
B. PROYEKSI
Ayo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka kerjakan soal-soal
berikut ini:
Perhatikan kubus ABCD.EFGH di samping.
1.
Pernyataan berikut BENAR atau SALAH
H G
a. M terletak pada bidang ABH
b. AG dan HB berpotongan di L
E F c. K pada bidang ABGH
d. M pada bidang BEG
K M e. KL sejajar HG
L f. EF berpotongan dengan HB
g. KL bersilangan dengan BF
D C
h. DH berpotongan dengan KM
i. ABGH dsan CDEF berpotongan di BG
A B j. AG terletak pada bidan ABGH
k. AG dan CE berpotongan di M
l. BG dan FC saling tegak lurus
m. AH dan FC saling sejajar
H G
2.
P Perhatikan kubus ABCD.EFGH di samping
Tentukan :
E F
a. Proyeksi E pada AB
b. Proyeksi E pada BC
c. Proyeksi E pada BD
d. Proyeksi B pada AC
D C e. Proyeksi P pada BD
Q
f. Proyeksi Q pada BC
A B g. Proyeksi F pada ABCD
h. Proyeksi E pada BDHF
i. Proyeksi P pada ABCD
j. Proyeksi CG pada ABCD
k. Proyeksi EG pada ABCD
l. Proyeksi AG pada ABCD
m. Proyeksi AH pada EFGH
n. Proyeksi F pada ACGE
o. Proyeksi AG pada BCGF
p. Proyeksi CP pada BDHF
q. Proyeksi AE pada BDHF
3. Pada limas segiempat beraturan T.ABCD, gambarkan proyeksi titik A pada garis TC.
4 Pada kubus ABCD.EFGH gambarkan proyeksi titik E pada bidang BDG.
5. Diketahui limas segiempat beraturan T.ABCD. Gambarkan proyeksi titik T pada bidang alas.
Kegiatan Belajar 2
Setelah kalian belajar tentang kedudukan titik, garis, dan bidang serta proyeksi pada kegiatan
belajar 1, sekarang kita lanjutkan dengan belajar tentang jarak titik ke titik, dan jarak titik ke
garis.
Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
1. Jarak antara dua titik adalah panjang ruas garis hubung antara dua titik tersebut
2. Jarak titik ke garis adalah panjang ruas garis yang menghubungkan titik tersebut dengan
proyeksinya pada garis yang dimaksud.
Ayo berlatih!
Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah soal-soal berikut di buku kerja kalian!
1. H G
P
E F
D C
Q
A B
3. Diketahui limas segiempat beraturan T.ABCD dengan panjang rusuk alas 12 cm dan tinggi
limas 8 cm.
Hitunglah : a. jarak titik T ke titik A
b. jarak titik T ke garis BC
c. jarak titik O ke garis TA
Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal-soal di Kegiatan Belajar 2, maka kalian bisa
melanjutkan menyelesaikan masalah yang ada pada pendahuluan kegiatan belajar.
Sekarang kalian dapat melanjutkan kegiatan belajar 3 berikut.
Kegiatan Belajar 3
Pada Kegiatan belajar 1 dan 2 kita sudah belajar tentang jarak antar dua titik dan jarak titik ke
garis. Sekarang kita lanjutkan belajar kita tentang jarak titik ke bidang.
Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
Perhatikan gambar berikut ini :
Contoh soal :
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. Titik P terletak pada pertengahan
rusuk CG. Tentukan jarak titik C ke bidang BDP.
Penyelesaian :
Perhatikan sketsa dari soal di atas.
Jarak titik C ke bidang BDG = jarak titik C ke garis PQ = jarak titik C ke titik R = panjang CR
Untuk menentukan panjang CR, perhatikan segitiga siku-siku PCQ.
Dengan menggunakan aturan Pythagoras maka diperoleh panjang sisi-sisi segitiga PCQ adalah :
PC = 5 cm , CQ = 5√ cm , dan PQ = 5√ cm
Untuk menentukan panjang CR gunakan rumus : a1.t1 = a2.t2
CQ . CP = PQ . CR ⇔ 5√ . 5 = 5√ . CR ⇔ CR = √ cm
Jadi jarak titik C ke bidang BDP adalah √ cm
Ayo berlatih!
Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah soal-soal berikut di buku kerja kalian!
A. Kerjakan soal-soal di BTP secara berkelompok ya, kalau masih ada yang kurang paham
bisa ditanyakan ke gurumu.
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, maka kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 4 berikut.
Kegiatan Belajar 4
Kita lanjutkan pelajaran kita tentang jarak dalam ruang. Pada kegiatan belajar 4 sekarang kita
akan menentukan jarak garis ke garis.
Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
Contoh soal :
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 4 cm.
1. Jarak AD dan BC
2. Jarak BC dan EH
Ayo berlatih!
H G
P Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH di samping
E F adalah 10 cm.
Kegiatan Belajar 5
Kita lanjutkan pelajaran kita tentang jarak dalam ruang. Pada kegiatan belajar 5 sekarang kita
akan menentukan jarak garis ke bidang
Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
Contoh soal :
1. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm.
Jarak AH dan bidang BCGF
2. Titik P terletak di tengah-tengah kubus ABCD.EFGH yang memiliki panjang rusuk 3 cm.
Tentukan jarak BP dan bidang ADH
Penyelesaian :
Perhatikan sketsa berikut ini :
Ayo berlatih!
H G
P Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH di samping
E F
adalah 10 cm.
Q
A B
Kegiatan Belajar 6
Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
Perhatikan gambar berikut ini :
Jarak antara dua bidang
Terdapat bidang 𝛼 yang sejajar dengan bidang 𝛽.
Titik A pada 𝛼 dan B pada 𝛽. Jika AB bid 𝛼 dan AB bid 𝛽
maka jarak bidang 𝛼 dan bidang 𝛽 diwakili oleh ruas garis AB
Contoh :
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm. Tentukan jarak bidang BDE dan CFH.
Penyelesaian :
Perhatikan sketsa dari permasalahan di atas
Buat bidang yang tegak lurus BDE dan CFH yaitu bidang ACGE
ACGE memotong BDE di EP
ACGE memotong CFH di CQ
Jarak BDE dan CFH = jarak EP dan CQ (EP CQ)
Kita pilih titik P pada PE sehingga jarak P ke CQ yaitu panjangnya PN
Untuk mementukan panjang PN, perhatikan segitiga siku-siku PCQ
Panjang sisi-sisi segitiga PCQ adalah PC = 3√ cm , PQ = 6 cm , dan CQ = 3√
Untuk mencari panjang PN gunakan rumus a1.t1 = a2.t2
Pada segitiga PCQ berlaku :
PC . PQ = CQ . PN
3√ . 6 = 3√ . PN
√
PN = √
√
Jadi jarak bidang BDE dan bidang CFH = PN = 2√ cm.
Diketahui kubus ABCD.EFGH memiliki panjang rusuk 4 cm. Titik-tik P, Q, R, dan S terletak di
tengah-tengah rusuk AB, EF,EH, dan AD. Titik-titik T, U, V, dan W terletak di tengah-tengah
rusuk BC, FG, GH, dan CD.
Tentukan jarak bidang PQRS dan TUVW.
Penyelesaian :
Perhatikan sketsa dari permasalahan di atas
Buat bidang yang tegak lurus PQRS dan TUVW yaitu bidang ACGE
Bidang ACGE memotong bidang PQRS di MN
Bidang ACGE memotong bidang TUVW di XY
Jarak antara PQRS dan TUVW = jarak garis MN dan XY = jarak M ke X = jarak N ke Y
MX = NY = √ √
Jadi jarak bidang PQRS dan bidang TUVW adalah √ cm.
Ayo berlatih!
H G
P Diketahui balok ABCD.EFGH dengan panjang
E
rusuknya AB = 5 cm , AD = 4 cm , AE = 3cm
F
Periksakan seluruh pekerjaan kalian kepada Guru agar dapat diketahui penguasaan materi
sebelum kalian diperbolehkan belajar ke UKB berikutnya.
Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 sampai 6 berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 sampai 6 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Jarak dalam Ruang dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi jarak pada bangun ruang, lanjutkan
kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!
Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi jarak pada bangun ruang, maka
cobalah untuk mengerjakan soal soal berikut !
2. Diketahui limas T.KLMN , alas limas berbentuk persegi dengan panjang rusuk 6 cm.
Jika tinggi limas 8 cm, jarak titik T ke titik M adalah … cm
3. Diketahui bidang empat T.ABC yang panjang semua rusuknya 12 cm. Tentukan tinggi
bidang empat tersebut.
4. Diketahui limas beraturan T.KLMN dengan panjang rusuk alas 4 √ cm dan rusuk tegak 6
cm. Jarak titik T ke bidang alas KLMN adalah ....
5. Diketahui limas segiempat beraturan T.ABCD dengan panjang rusuk alas 6 cm dan panjang
rusuk tegak 3√ cm. Jarak titik A ke TC adalah ...
7. Diketahui limas segiempat beraturan T.ABCD dengan panjang rusuk alas 8 cm dan panjang
rusuk tegak 8√ cm. Titik F terletak di tengah-tengah rusuk tegak TA. Jarak titik F ke titik C
adalah ....
8. Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH adalah 6 cm. Jarak titik E ke garis BG adalah ….
9. Panjang garis tinggi bidang empat beraturan yang panjang rusuknya 12 cm adalah …… cm.
10. Diketahui T.ABCD limas beraturan. Panjang rusuk alas 12 cm dan panjang rusuk tegak 12
2 cm. Jarak A ke TC adalah ….
1. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm. Titik P, Q, dan R berturut – turut
merupakan titik tengah rusuk EH, BF, dan CG. Jarak titik P ke garis QR adalah .....
A. 3√ cm
B. 3√ cm
C. 3√ cm
D. 3√ cm
E. 2√ cm
2. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. Jika titik P terletak pada
pertengahan garis GC, maka jarak titik C ke bidang BPD adalah ....
A. √ cm
B. √ cm
C. √ cm
D. √ cm
E. √ cm
4. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 12 cm. Jarak titik G ke bidang BDE
adalah ....
A. 4√ cm
B. 6√ cm
C. 8√ cm
D. √ cm
E. 12√ cm
5. Diketahui kubus ABCD.EFGH memiliki panjang rusuk 8 cm. Titik P terletak pada
pertengahan rusuk AB, titik Q terletak pada pertengahan rusuk FG, titik R terletak pada
pertengahan rusuk GH. Jarak titik Q ke garis PR adalah .....
A. 3√ cm
B. 4√ cm
C. 2√ cm
D. √ cm
E. 3√ cm
6. Limas T.ABCD mempunyai panjang rusuk alas 18 cm dan tinggi 12 cm. Titik P terletak di
pertengahan rusuk AD. Jarak titik P terhadap bidang TBC adalah ...
A. 12,4 cm
B. 13,6 cm
C. 14,2 cm
D. 14,4 cm
E. 15,2 cm
7. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. Titik P dan Q berturut-turut
merupakan titik pusat bidang BCGF dan ABCD.
Jarak titik H ke garis PQ adalah .....
A. 5√ cm
B. √ cm
C. 5√ cm
D. √ cm
E. √ cm
SELAMAT BELAJAR
SUKSES UNTUK KALIAN SEMUA