FORM REVIU PERANGKAT PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

Nama Mahasiswa : Ulfani Sitorus

Pengamat : Ratnasari
Mata Pelajaran/Materi : Kimia/Ikatan Ion
Kelas :X
No Aspek Jenis Perangkat Respon Catatan
1. Kejelasan tujuan pembelajaran dan IPK RPP Jelas Terdapat typo, kata juga lebih baik dihilangkan
2. Kesesuaian materi ajar (bahan ajar) dengan Sesuai Sumber gambar garam awal pada materi ajar harus di
tujuan pembelajaran
Bhn ajar-RPP
cantumkan, daftar pustaka dicek kembali
3. Kesesuaian media yang digunakan dalam Sesuai Media yang digunakan sesuai dengan materi pembelajaran
Media
pembelajaran
4. Ada unsur dalam media pembelajaran yang Ada Terdapat informasi yang memberikan informasi
mampu memberikan kejelasan informasi yang Media
menarik dan menyenangkan
5. Ada materi pembelajaran yang masih Tidak
Bahan ajar
miskonsepsi
6. Ada pokok-pokok materi ajar tertuang lengkap Ada Hanya perlu sedikit ditambahkan
Bahan ajar
dalam bahan ajar serta memuat unsur kekinian
7. Kesesuaian pendekatan dan model Sesuai Model yang digunakan sesuai dengan materi pembelajaran
pembelajaran (pendekatan saintifik dan model- RPP
model pembelajaran yang diterapkan)
8. Memiliki unsur yang dapat mengintegrasikan
RPP Ada Terdapat pada langkah di RPP
kemampuan critical thinking, creative
No Aspek Jenis Perangkat Respon Catatan
thinking, reflective thinking dan decision
making ke dalam kegiatan belajar melalui
inquiry based activities
9. Rencana pelaksanaan pembelajaran sudah Ada
RPP
berbasis HOTS
10. Memiliki kejelasan pembelajaran yang Ada Terdapat di langkah-langkah RPP
mendidik dengan pendekatan Technological
RPP
Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
berbasis platform revolusi industri 4.0
11. Ada evaluasi yang memuat penilaian Ada Tinggal penambahan level kognitif pada rubrik penilaian
Evaluasi
berbasis HOTS kognitif
12. Kejelasan prosedur penilaian Evaluasi Jelas Sesuai dengan tujuan pembelajaran
13. Kesesuaian
K teknik penilaian dengan Sesuai ada perbedaan tujuan antara rpp, lkpd, dengan isntrumen
bentuk asesmen (sikap, pengetahuan, Evaluasi penilaian dalam hal penilaian sikap
dan keterampilan)
14. LKPD sudah mampu mengukur Terukur Terdapat perbedaan tujuan sedikit dengan rpp, dalam
LKPD-RPP
ketercapaian tujuan pembelajaran penilaian sikap
15. Ada langkah-langkah kerja dalam Ada
LKPD
LKPD yang terukur

Keterangan:
*) Catatan berisi kometar memberikan masukan dan saran terkait aspek yang dinilai terhadap perangkat pembelajaran