1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Bahan Kajian : Pengelolaan Laboratorium Kimia
Sks/Kode : 2 sks
Program Studi : Pendidikan Kimia 2019 D & E
Jur/Fakultas : Kimia/FMIPA-Unimed
Dosen : Dr. Marham Sitorus, M.

Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) terkait KKNI

Setelah mengikuti perkluiahan diharapkan mahasiswa mampu

1. Memahami peralatan gelas (glass-ware) fungsi dan cara menggunakan dan merawatnya
2. Memahami manajemen operasional Laboratorium
3. Menggunakan peralatan gelas
4. Mengelola bahan bahan kimia
5. Mengidentifikasi bahaya bahan kimia
6. Memahami interaksi zat beracun dengan tubuh
7. Melakukan Pertolongan Pertama pada kecelakaan (P3K) laboratorium Kimia
8. Mengelola limbah Laboratorium
9. Memahami silabus Praktikum Kimia SMA/MA Berdasarkan Kurikulum 2013
10. Mengembangkan Modul Praktikum Kimia SMA/MA
11. Menggambar denah laboratorium kimia SMA/MA/PT
12. Instrumen di Laboratorium Kimia SMA/MA
 2

MATRIKS PEMBELAJARAN

Mg Learning Outcomes (Capaian Pengalaman Materi/ Metode Strategi Waktu Kriteria/ Bobot
Pembelajaran) belajar Pokok Pembelajaran (menit) Teknik (%)
belajar dan Bahasan Penilaian
deskripsi
aktivitas dan
tugas
mahasiswa
1 2 3 4 5 7 8
1. Mampu menggunakan Mendengar, Peralatan Ceramah, diskusi 3x50 Lisan, tulisan 10
peralatan gelas sesuai melihat, Gelas kunjungan Lab dan Sikap dan
peruntukannya menulis, Laboratorium mandiri kinerja
2. Mampu membersihkan mendiskusikan Kimia
1 peralatan gelas dan
3. Mampu merangkai mengerjakan
peralatan gelas untuk Tugas Rutin,
ekstrasi shoklet, refluks rekayasa ide
dan distilasi dan proyek
1. Menjelaskan aspek-aspek Mendengar, Manajemen Ceramah 6x50 Lisan, tulisan 15
manajemen Laboratorium Melihat, Operasional Diskusi, survey, Sikap dan
2. Menjelaskan rincian menulis, Laboratorium kunjungan Lab, kinerja
perangkat manajemen mendiskusikan
Laboratorium , mengerjakan
2-4 3. Mendeskripsikan Tugas Rutin
infrasruktur Laboratorium dan proyek
4. Menjelaskan Administrasi
dan organisasi
Laboratorium
 3

5 Sampling Presentasi Tugas Proyek

Mendengar, Penanganan Ceramah 3x50 Lisan, tulisan 10

1. Mengidentifikasi tipe
Melihat, Bahan Kimia Diskusi, Sikap dan
bahaya laboratorium
menulis, dan Peralatan survey, kinerja
2. Mendisain penyimpanan
mendiskusikan gelas kunjungan
bahan kimia
6 , mengerjakan Lab,
3. Menangani peralatan
Tugas Rutin,
gelas dan prasarana
rkayasa ide
Laboratorium
dan Critical
Journal (CJ)
Mendengar, Alat-Alat Ceramah 3x50 Lisan, tulisan 10
1. Mengidentifikasi alat-alat Melihat, Keselamatan Diskusi, Sikap dan
keselamatan laboratorium menulis, Laboratorium survey, kinerja
7 2. Memahami penggunaan mendiskusikan kunjungan
peralatan laboratorium dan Lab,
mengerjakan
Tugas Rutin

8 Ujian Tengah Semester (UTS)

9-10 1. Memahami etika (Hazard) Mendengar, Bahan Kimia Ceramah 2x3x50 Lisan, tulisan 15
bahan kimia pada kemasan Melihat, Berbahaya Diskusi, Sikap dan
2. Mengidentifikasi jenis menulis, survey, kinerja
bahan kimia berbahaya bila mendiskusikan kunjungan
kontak langsung debgan dan Lab,
tubuh mengerjakan
3. Mengidentifikai jenis Tugas Rutin,
bahan kimia beracun yang rekayasa ide
masuk dalam tubuh melalui dan tugas
inhalasi (pernapasan) proyek
 4

4. Mengidentifikasi bahan
kimia berbahai yang masuk
dalam tubuh melalui mulut
(termakan dan terminum)
5. Memahami P3K
Laboratorium Kimia
1. Memahami interaksi racun Mendengar, Interaksi Zat Ceramah 3x50 Lisan, tulisan 10
dengan tubuh Melihat, Beracun Diskusi, Sikap dan
2. Memahami dosis menulis, dengan tubuh survey, kinerja
keracunan LD dan LC mendiskusikan dan P3K kunjungan
11 - 12
3. Melakukan P3K pada dan Lab,
bahan yang kena kulit dan mengerjakan
masuk ke dalam tubuh Tugas Rutin,
tugas proyek
1. Mengidentifikasi pratkum Mendengar, Mengembang Ceramah 2x3x50 Lisan, tulisan 15
kimia PT Prodi non Kimia Melihat, kan Modul Diskusi, Sikap dan
dan non Pendidikan Kimia menulis, Praktikum survey, kinerja
2. Mengembangkan Penuntun mendiskusikan Sekolah dan kunjungan
Praktikum Kimia PT Prodi dan Perguruan Lab dan
13 non Kimia dan non mengerjakan Tinggi praktikum
Pendidikan Kimia Tugas Rutin
3. Mengembangkan Penuntun
Praktikum Kimia SMA
berdasarkan silabus

14 -15 1. Mampu mendisain Mendengar, Lay-Out Ceramah 3x3x50 Lisan 15

laboratorium kimia di Melihat, Laboratorium Diskusi, Sikap
sekolah (SMA) dengan menulis, Sekolah dan survey, Tulisan
standar minimal mendiskusikan Perguruan kunjungan Kinerja
2. Mampu mendisain ,mengerjakan Tinggi Lab dan
laboratirum PT Prodi non Tugas Rutin praktikum
Kimia dan non Pendidikan dan melakukan
 5

Kimia yang dilengkapi survey

dengan unit pengolahan
limbah Laboratorium
3. Memahami pelarut dan
bahan kimiua yang lain
yang dapat di daur ulang
atau recovery
4. Memahami alat-alat
laboratorium yang
menggunakan listrik
(Instrumen)
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
KRITERIA PENILAIAN

Formatif 1 : TR
Formatif 2 : 0.2 CBR + 0.3 CJR + 0,5 RI
Formatif 3 : 0.4 MR + 0.6 TP
Formatif 4 : 4A (Mid Semester =MS) Ujian Pengetahuan dan Ketrampilan
: 4B (Ujian Akhir Semester = UAS) Ujian Pengetahuan dan Ketrampilan
0,5 MS + 0,5 UAS

Nilai Akhir = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4

Kriteria
Skor Nilai akhir

1. 90 – 100 = A
2. 80 – 89 = B
3. 70 – 79 = C
4. 0 - 69 = E
 6

Daftar Pustaka

1. Sitorus. M dan Ani Sutiani (2012); Laboratorium Kimia Pengelolaan dan Manajemen, Penerbit Graha Ilmu Yogyakarta
2. Sanusi Ibrahim dan M. Sitorus (2012); Teknik Laboratorium Kimia Organik; Penerbit Graha Ilmu Yogyakarta.
3. Sitorus. M (2009) ; Spektroskopi Elusidasi Struktur Molekul Organik. Penerbit Graha Ilmu Yogyakarta.
4. Sitorus. M, W. Hutabarat dan Ani Sutiani (2016); Transformasi Risinoleat Minyak Kastor Menjadi Berbagai Senyawa yang lebih
bermanfaat, Penerbit Plantaxia Yogyakarta
5. Chairil Anwar, B. Purwono, Harno Dwi Pranowo dan Tutik Dwi Wahyuninhsih ( 1994), Pengantar Praktikum Kimia Organik, FMIPA
UGM Yogyakarta
6. Van Hacke et al (2002), An Integration of Chemistry, Biology and Physics The Interdisciplinary Laboratory, JchemEd , Vol 79 No 7