CRITICAL JOURNAL REVIEW

DISUSUN OLEH:

Nama : Sofia Laurensia Sinaga

Kelas : Pendidikan Kimia D 2019

Mata Kuliah : Microteaching Rombel H

Dosen Pengampu: Freddy Tua Musa Panggabean, S.Pd., M.Pd

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

TAHUN
AJAR 2022

1
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan
rahmat-Nya saya dapat menyelesaikan tugas pembuatan Critical Journal Review (CJR) pada
mata kuliah Microteaching Bapak Freddy Tua Musa Panggabean, S.Pd., M.Pd saya
mengucapkan terimakasih kepada Dosen pengampu yang sudah memberikan arahan dan
bimbingan sehingga kami dapat menyelesaikan tugas ini.

Dalam penulisan Critical Journal Review (CJR) ini, saya sangat menyadari masih
terdapat banyak kekurangan dalam pengetikan dan penyusunan pada Critical Journal Review
(CJR) ini. Oleh karena itu saya sangat mengharapkan saran dan kritikan yang membangun,
supaya dapat melakukan perbaikan di tugas-tugas selanjutnya agar menjadi lebih baik di
kemudian hari. Semoga Critical Journal Review (CJR) ini dapat berguna bagi para pembaca
dalam menambah wawasan dan ilmu pengetahuan mengenai Microteaching. Akhir kata saya
ucapkan terima kasih.

Medan, Mei 2022

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.......................................................................................................ii
DAFTAR ISI......................................................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................................1
1.1 Rasionalisasi Pentingnya CJR.................................................................................1
1.2 Tujuan Penulisan CJR.............................................................................................1
1.3 Manfaat Penulisan CJR...........................................................................................2
1.4 Identitas Artikel Jurnal............................................................................................2
BAB II RINGKASAN ISI ARTIKEL JURNAL.............................................................4
2.1 Ringkasan Isi Artikel Jurnal Utama.........................................................................4
2.2 Ringkasan Isi Artikel Jurnal Pembanding...............................................................6
BAB III ANALISIS ARTIKEL JURNAL.......................................................................8
3.1 Keunggulan Isi Artikel Jurnal...................................................................................8
3.2 Kelemahan Isi Artikel Jurnal....................................................................................9
BAB PENUTUP................................................................................................................10
4.1 Kesimpulan...............................................................................................................10
4.2 Saran.........................................................................................................................10
DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................................11
LAMPIRAN.......................................................................................................................12

i
 BAB I

PENDAHULUA

1.1. Rasionalisasi Pentingnya CJR

Critical Journal Review (CJR) merupakan suatu hal yang penting bagi mahasiswa
karena mempermudah dalam membahas inti hasil penelitian yang telah ada. Terdapat
beberapa hal penting sebelum kita mereview jurnal, seperti menemukan jurnal yang
sesuai dengan topik yang diangkat, membaca keseluruhan dari isi jurnal dan mencoba
untuk menuliskan kembali dengan bahasa sendiri pengertian dari jurnal tersebut. Jurnal
memiliki beberapa ciri-ciri, seperti dibatasi sesuai ketentuan yang ditetapkan oleh
organisasi penerorganisasi yang memuat jurnal ilmiah; memiliki judul dan nama penulis
serta alamat email dan asal organisasi penulis; terdapat abstract yang berisi ringkasan dari
isi jurnal, introduction, metodologi yang dipakai sebelumnya dan metodologi yang
diusulkan, implementasi, kesimpulan dan daftar pustaka.
Langkah penting dalam mereview sebuah jurnal, yaitu mengemukakan bagian
pendahuluan, mengemukakan bagian diskusi, mengemukakan bagian kesimpulan. Hal-hal
yang perlu ditampilkan dalam critical journal review, yaitu mengungkapkan beberapa
landasan teori yang digunakan oleh peneliti sebagai acuan dalam penelitiannya dan tujuan
apa yang ingin dicapai; mengungkapkan metode yang digunakan, subjek penelitian,
teknik pengumpulan data, alat pengumpul data, dan analisis data yang digunakan;
mengambil hasil dari penelitian yang telah dilakukan dengan memberikan deskripsi
secara singkat, jelas, dan padat; serta menyimpulkan isi dari jurnal.

1.2. Tujuan Penulisan CJR

Adapun tujuan dari penulisan Critical Journal Review ini adalah:

1. Penyelesaian salah satu tugas Microteaching.

2. Menuangkan gagasan pada laporan.
3. Menemukan kelebihan dan kekurangan dari jurnal dan dilaporkan dengan melakukan
analisis secara seksama.

2
1.3. Manfaat Penulisan CJR

Adapun Manfaat dari penulisan CJR ini antara lain:

1. Memperoleh pemahaman mengenai mengkritik atau meriview sebuah jurnal.

2. Memperoleh pikiran-pikiran kritis dalam mereview jurnal yang bersangkutan.
3. Membantu semua kalangan dalam mengetahui inti dari hasil penelitian yang terdapat
dalam suatu jurnal.

1.4. Identitas Artikel Jurnal

1. Identitas Artikel Jurnal Utama

Judul Artikel Jurnal : Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis

Android

Pada Materi Kesetimbangan Kimia

Pengarang Artikel Jurnal : Ramlan Silaban, Melhyada Veronika

Nama Jurnal : Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia

Volume/Nomor : Vol.4/No.1

Edisi Terbit : 2022

ISSN : 2685-0761

3
2. Identitas Artikel Jurnal Pembanding

Judul Artikel Jurnal : Pengembangan Media Pembelajaran Whiteboard

Animation pada Materi Hidrokarbon sebagai

Media Alternatif Pembelajaran Daring

Pengarang Artikel Jurnal : Monita Hafiza, Leni Marlina dan Resti Tri

Astuti Nama Jurnal : Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia

Volume/Nomor : Vol.4/No.1

Edisi Terbit : 2022

ISSN : 2685-0761

4
 BAB II

RINGKASAN ISI JURNAL

2.1 Ringkasan Isi Jurnal 1

2.1.1 Metode Penelitian

Pengertian media dalam proses belajar mengajar dapat diartikansebagai alat bantu
berupa fisik maupun nonfisik yang sengaja digunakan sebagai perantara antara guru dan
peserta didik dalam memahami materi pembelajaran agar lebih efektif dan efesien. Sehingga
materi pembelajaran lebih cepat diterima peserta didik dengan utuh serta menarik minat
peserta didik untuk belajar lebih lanjut. Jenis penelitian yang digunakan dalam jurnal ini
adalah jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Desain yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu desain penelitian pengembangan model 4-D. Model
pengembangan 4-D terdiri atas 4 tahap utama yaitu: Define (Pendefinisian), Design
(Perencanaan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Namun penelitian
ini hanya dilakukan sampai tahap pengembangan.

2.1.2 Hasil dan Pembahasan

5
 Hasil validasi media pembelajaran kimia berbasis android berdasarkan standar BSNP
menunjukkan bahwa diperoleh ratarata kelayakan isi sebesar 3,54 sehingga berdasarkan
kelayakan isi media yang dikembangkan sangat valid. Rata-rata kelayakan bahasa dari media
yang dikembangkan diperoleh sebesar 3,60 sehingga sehingga berdasarkan kelayakan bahasa
media yang dikembangkan sangat valid. Rata-rata kelayakan penyajian media yang
dikembangkan diperoleh sebesar 3,66 sehingga berdasarkan kelayakan penyajian media yang
dikembangkan sangat valid. Rata- rata kelayakan kegrafikan media yang dikembangkan
diperoleh sebesar 3,63 sehingga berdasarkan kelayakan kegrafikan media yang
dikembangkan sangat valid. Total rata-rata hasil validasi media yang dikembangkan berbasis
android (ChemsDroid) pada materi kesetimbangan kimia sebesar 3,61 dan dinyatakan sudah
sangat valid sehingga tidak perlu direvisi lagi dan sudah dapat diimplementasikan dalam
proses pembelajaran materi kesetimbangan kimia.

Persentase hasil respon peserta didik terhadap media ChemsDroid yang dilihat dari
aspek materi diperoleh rata-rata sebesar 3,89. Rata-rata aspek bahasa dari media diperoleh
sebesar 97%. Rata-rata aspek soal pada media diperoleh sebesar 96,93%. Rata-rata dari aspek
video pada media diperoleh sebesar 98,50%. Rata-rata dari aspek keterlaksanaan diperoleh
sebesar 97,28%. Rata-rata aspek perangkat lunak pada media diperoleh sebesar 96,42%. Rata-
rata dari aspek komunikasi verbal pada media diperoleh sebesar 97,86%. Rata-rata dari aspek
minat terhadap media diperoleh sebesar 97,57%. Dan total persentase sebesar 97,71%,
dimana media android ChemsDroid pada materi kesetimbangan kimia ternyata di respon
sangat baik oleh peserta didik.

6
2.2 Ringkasan Isi Jurnal 2

2.2.1 Metode Penelitian

Video Scribe merupakan software yang dapat digunakan untuk membuat design
animasi berlatar putih dengan mudah. Software yang dikembangkan oleh sparkol pada tahun
2012 yang merupakan salah satu perusahaan di Inggris. Whiteboard animation merupakan
media komunikasi yang dibuat lewat simbol-simbol seperti kata-kata, kalimat disertai gambar
dan audiovisual akan membantu penerima tanda dengan mudah.

Jenis penelitian yang digunakan dalam jurnal ini merupakan penelitian pengembangan
(Research & Development). Model penelitian yang digunakan yakni model penelitian
ADDIE yang terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation.
Namun dalam penelitian ini hanya pada 3 tahap yaitu Analysis, Desain. Metode pengumpul
data yang dilakukan dalam jurnal ini adalah wawancara, angket dan dokumentasi. Instrumen
pengumpulan data terdiri dari pedoman wawancara, lembar validasi materi, lembar validasi
media, lembar angket respon siswa, dan. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini
yaitu menganalisis produk yang dihasilkan memiliki kriteria layak atau valid untuk digunakan
dalam kegiatan pembelajaran.

2.2.2 Hasil dan Pembahasan

Pada jurnal ini adapun tahap-tahap yang peneliti gunakan dalam pengembangan produk
ialah memakai model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan ialah analysis,
design, development, implementation, evaluation. Namun pada pengembangan ini peneliti
hanya melaksanakan empat tahapan sesuai dengan kebutuhan dari model pengembangan
ADDIE yang terdiri dari analysis, design, development dan implementation.

Berdasarkan pada tabel diatas diperoleh hasil kriteria terhadap uji coba skala kecil pada
siswa dengan persentase 91,25% sehingga didapatkan hasil dengan kriteria “Sangat Menarik”
hal ini dikarenakan media yang dikembangkan dapat meningkatkan daya ingatsiswa dengan
adanya tampilan animasi yang unik serta adanya penjelasan pemateri sehingga siswa mudah

7
mengingat materi yang disampaikan dan siswa tidak merasa jenuh atau bosan ketika
mempelajari materi tersebut. Maka dari itu secara keseluruhan media pembelajaran ini tidak
perlu direvisi kembali.

Berdasarkan tabel diatas Maka diperoleh hasil kriteria terhadap uji coba skala besar
padasiswa dengan rata-rata skor 3,43 dan dipersentasekan menjadi 85,82%. Sehingga,
didapatkan hasil dengan kriteria “Sangat Menarik” dikategorikan sangat menarik karena
menurut siswa media yang dikembangkan dapat meningkatkan semangat siswa dalam belajar
serta media yang dikembangkan unik dengan menggunakan animasi serta suara penjelasan
oleh pemateri kemudian video diiringi dengan musik/backsound sehingga ketika siswa
menonton video tersebut tidak bosan.

8
 BAB III

ANALISIS ISI ARTIKEL JURNAL

3.1 Keunggulan Isi Artikel Jurnal

3.1.1 Jurnal Utama

1. Pada bagian pendahuluan terdapat penelitian relevan yang disertai dengan

dipaparkannya studi pendahuluan oleh peneliti, sehingga pada bagian pendahuluan
terdapat benang merah pada tiap paragrafnya.
2. Pada bagian metode sudah cukup jelas dan dapat dipahami dengan mudah.
3. Pada bagian hasil dan pembahasan dipaparkan gambar, grafik dan tabel, serta
diberikannya penjelasan mengeni gambar, grafik dan tabel tersebut.
4. Pada diskusi peneliti juga memaparkan hasil secara jelas dan singkat, kemudian
peneliti memasukkan penelitian relevan dalam pembahasannya untuk mendukung
hasil yang diperoleh peneliti, seperti Media android yang dikembangkan dapat
digunakan oleh siswa kapanpun dan dimanapun tanpa adanya batasan ruang dan
waktu, lebih praktis digunakan, dapat digunakan kembali, mudah dibawa, dan
interaktif. Hal ini sesuai dengan bahan ajar yang baik untuk meningkatkan hasil
belajar adalah bahan ajar yang memiliki interaktifitas, yaitu bahan ajar yang dapat
memunculkan komunikasi dua arah. Hal ini juga sesuai dengan penelitian yang
dilakukan oleh Sakat, dkk (2012) bahwa menggunakan media berbasis teknologi
dapat meningkatkan motivasi belajar dan membuat pembelajaran menjadi lebih
atraktif, menarik dan menyenangkan.
5. Jurnal ini menggunakan referensi yang terbaru yaitu rata-rata terbitan referensi pada
jurnal tahun 2016 dan 2018.
6. Secara keseluruhan bahasa yang digunakan sudah baik.

3.1.2 Jurnal Pembanding

1. Pada bagian pendahuluan sudah dipaparkan dengan jelas dan luas, disertai dengan
penelitian relevan dan data primer yang diperoleh peneliti.
2. Pada bagian hasil dan pembahasan sudah dipaparkan secara luas, peneliti juga
menyertakan grafik dan tabel disertai penjelasannya.
3. Pada bagian diskusi peneliti juga secara rinci memaparkan kelebihan dan
kekurangan dari whiteboard animation, yang dimulai dengan menjelaskan
keunikan dari media whiteboard animation yang dibuat peneliti sampai kepada
9
 kekurangannya dimana whiteboard animation harus memiliki akses internet yang
cukup kuat ketika ingin menonton video tersebut dalam keadaan online dll.
4. Referensi yang diguanakan pada jurnal ini banyak, dimana jurnal ini
menggunakan 25 referensi.

3.2 Kelemahan Isi Artikel Jurnal

3.2.1 Jurnal Utama
1. Pada bagian pendahuluan sebaiknya tidak usah dibuat lagi kajian literature,
dikarenakan bagian pendahuluan sudah menackup keseluruhan dari literature,
penelitian relevan, tujuan dan latar belakang dilakukannya penelitian.
2. Referensi yang diguanakan pada jurnal ini cukup dsedikit, dimana jurnal ini hanya
menggunakan 8 referensi.
3.2.2 Jurnal Pembanding
1. Pada bagian pendahuluan sebaiknya tidak usah dibuat lagi kajian literature dan
Penelitian Relevan pada point sub nya, dikarenakan bagian pendahuluan sudah
menackup keseluruhan dari literature, penelitian relevan, tujuan dan latar belakang
dilakukannya penelitian.
2. Pada metode peneliti mengatakan menggunakan tiga tahap dari Model ADDIE, tetapi
di Hasil dan Pembahasan peneliti memaparkan bahwa penelitian menggunakan 4
tahap ADDIE, dimana tahap yang digunakan yaitu analysis, design, development dan
implementation, akan tetapi di diskusi dipaparkan 3 tahap, sebaiknya peneliti
kembali memperhatikan tahap yang sebenarnya digunakan peneliti ada berapa tahap.
3. Masih banyak kalimat yang spasinya tidak ada.

1
 BAB IV

PENUTU

4.1 Kesimpulan

Dengan dilakukannya Critical Journal Review ini akan membantu memperbanyak

pemahaman kita sebagai mahasiswa dalam menulis sebuah jurnal yang baik. Kedua jurnal ini
telah memaparkan pengembangan media pembelajaran walaupun junral utama mengenai
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Kesetimbangan Kimia
dan jurnal pembanding mengenai Pengembangan Media Pembelajaran Whiteboard
Animation pada Materi Hidrokarbon sebagai Media Alternatif Pembelajaran Daring, kedua
jurnal ini sama-sama ingin melihat keefektifan dalam penggunaan media pembelajaran pada
proses belajar. Kedua jurnal ini memiliki kelebihan dan kelemahan masing-masing. Untuk itu
kedua jurnal ini sangat layak dijadikan literature dalam penelittian.

4.2 Saran

Bagi penulis, penulis sadar Critical Journal Review ini masih banyak kekurangan dan
kessalahan dalam penulisannya, maka penulis mengharapkan kritik dan saran pembaca untuk
perbaikan dan penyempurnaan Critical Journal Review ini.

1
 DAFTAR PUSTAKA

Hafiza, M., Marlina, L., & Astuti, RT Pengembangan Media Pembelajaran Whiteboard
Animation pada Materi Hidrokarbon sebagai Media Alternatif Pembelajaran
Daring. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry
Education) , 4 (1), 82-91.

Silaban, R., & Panggabean, MV Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada
Materi Kesetimbangan Kimia. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of
Innovation in Chemistry Education) , 4 (1), 1-9.

1
LAMPIRAN

1
1