LAPORAN KULIAH KERJA NYATA - DARING (KKN-DR)

TAHUN AKADEMIK 2017 / 2018

OPTIMALISASI PENCEGAHAN PENYEBARAN COVID-19 MELALUI

PEMBUATAN HANDSANITIZER DAN DISINFEKTAN DI KELURAHAN
REJOSARI KECAMATAN KRATON KABUPATEN PASURUAN

OLEH :

ATIATUR ROFIAH 17187203012

BIDANG PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT (BP2M)

UNIVERSITAS PGRI WIRANEGARA PASURUAN
SEPTEMBER 2020

Laporan KKN-DR Covid-19 |UNIWARA PASURUAN i

 LEMBAR PENGESAHAN
PESERTA KULIAH KERJA NYATA-DARING (KKN-DR)
Di Kelurahan Rejosari Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan.

Telah menyelesaikan kegiatan KKN-DR dari tanggal 15 Agustus 2020

sampai dengan 15 September 2020. Mahasiswa Universitas PGRI Wiranegara
Pasuruan tahun akademik 2017/2018 telah menyusun laporan akhir KKN-DR
sebagai bentuk pertanggung jawaban.

Disetujui oleh Dibuat oleh

Dosen Pembimbing Lapangan Mahasiswa

Pasuruan, 8 September 2020

Mengesahkan, Mengetahui,
Ka.BP2M Mitra
Unversitas PGRI Wiranegara Kepala Desa Rejosari

Dr. Lestari Setyowati, M.Pd H. Ainur Rofiq, SE.

NIDN. 0730077601
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya, serta kesehatan dan kelapangannya kepada kami untuk dapat
menyelesaikan dan menyusun laporan Kuliah Kerja Nyata-Daring (KKN-DR) yang telah
dilaksanakan pada tanggal 15 Agustus 2020 sampai dengan 15 September 2020 di Desa
Rejosari Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan.

. Shalawat beserta salam juga kami sampaikan kepada Nabi MuhammadSAW

beserta sahabat dan keluarga beliau yang telah membawa umat manusia darizaman
kebodohan ke zaman yang penuh pendidikan dan berakhlakul karimah.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu kegiatan pengabdiankepada

masyarakat sebagai salah satu wujud implementasi dari Tri DharmaPerguruan Tinggi
bagi setiap mahasiswa dengan berbagai pengalaman, suka duka,tantangan dan halangan
dengan melakukan berbagai kegiatan yang telah diprogramkan sebelumnya. Pelaksanaan
kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) tidak akan berhasil dengan baik dan sempurna tanpa
adanya bimbingan, petunjuk, bantuan, doronganserta pengarahan dari berbagai pihak.
Pada kesempatan ini kami mengucapkanterima kasih yang tak terhingga kepada:

1) Orang tua kami yang senantiasa memberikan segenap pengorbanannya lahirdan

bathin dalam mendidik kami.
2) Rektor Universitas PGRI WiranegaraPasuruan
3) Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Ibu Suchaina, S.Pd, M.Pd yang telah banyak
membantu, membimbing dan memberi arahan kepada kami.
4) Kepala Desa Rejosari, Bapak H. Ainur Rofiq, SE yang telah menerima dengan
senanghati dan yang selalu memberi arahan dan bimbingan kepada kami
dalammenjalankan program Kuliah kerja Nyata-Daring (KKN-DR).
5) Seluruh warga Desa Rejosari yang telah banyak membantu danberpartisipasi dalam
berbagai kegiatan bersama dengan mahasiswa.

Dalam penyusunan laporan akhir Kuliah Kerja Nyata-Daring (KKN-DR) ini, kami
sangat menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang terdapat di dalamnya, baik dari
segi bahasa, tulisan maupun yang lainnya. Oleh karena itu, kami mengharapkan kritik dan
saran dari semua pihak dan dari segenap pembaca untuk kepentingan, kebaikan laporan
ini dan harapan kami semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi kami khususnya dan
pembaca umumnya.

Pasuruan, 12 September 2020

Penulis,
DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN.....................................................................................................ii
KATA PENGANTAR.............................................................................................................iii
BAB I.........................................................................................................................................1
PENDAHULUAN.....................................................................................................................1
1.1 Analisis Situasi............................................................................................................1

1. Profi Desa Rejosari......................................................................................................2

2. Letak Geografis Desa Rejosari....................................................................................3

3. Perekonomian Desa.....................................................................................................5

4. Sosial Budaya Desa.....................................................................................................6

5. Sarana dan Prasarana Desa..........................................................................................7

6. Pemerintahan Umum Desa..........................................................................................7

7. Keadaan Sarana dan Prasarana Ekonomi Desa Rejosari.............................................7

1.2 Masalah yang Dihadapi Desa......................................................................................9

1. Masalah Pengembangan Wilayah................................................................................9

2. Masalah Sosial Budaya..............................................................................................11

3. Masalah Ekonomi......................................................................................................15

1.3 Tujuan Kegiatan........................................................................................................18

1. Tujuan Umum............................................................................................................18

2. Tujuan Khusus...........................................................................................................18

1.4 Tema..........................................................................................................................19

a) Tema Wajib : Pendidikan..........................................................................................19

b) Tema Pilihan : Kesehatan..........................................................................................19

1.5 Target.........................................................................................................................19

BAB II......................................................................................................................................20
PERENCANAAN, PELAKSANAAN, DAN HASIL PROGRAM KKN-DR...................20
2.1 PERENCANAAN PROGRAM.................................................................................20

2.2 PELAKSANAAN PROGRAM.................................................................................21

 1. Persiapan....................................................................................................................21

2. Pelaksanaan...............................................................................................................21

2.3 HASIL DAN PEMBAHASAN.................................................................................22

A. Perizinan dengan kepala desa dan koordinasi mengenai program kerja KKN-DR...23

B. Kegiatan Penyuluhan.................................................................................................23

C. Pelatihan Pembuatan Handsanitizer dan Disinfektan................................................23

D. Pemberian kuisioner..................................................................................................23

E. Pendistribusian Handsanitizer dan Disinfektan.........................................................25

BAB III....................................................................................................................................26
KESIMPULAN, REKOMENDASI, DAN TINDAK LANJUT.........................................26
3.1 Kesimpulan................................................................................................................26

3.2 Rekomendasi.............................................................................................................27

1. Kepada Kepala Desa Rejosari...................................................................................27

2. Kepada BP2M UNIWARA.......................................................................................27

3. Kepada Peserta KKN-DR..........................................................................................27

3.3 Faktor pendukung dan penghambat...........................................................................28

1. Faktor Pendukung......................................................................................................28

2. Faktor Penghambat....................................................................................................28

3.4 Tindak lanjut program...............................................................................................29

Daftar Pustaka........................................................................................................................30
LAMPIRAN............................................................................................................................31
Lampiran 1. Program Kerja KKN-DR.................................................................................33

Lampiran 2. Surat Pernyataan Kesediaan Mtra....................................................................34

Lampiran 3. Dokumentasi kegiatan KKN-DR.....................................................................35

Lampiran 3. Rekapitulasi Dana............................................................................................37

Lampiran 4. Form Penilain KKN-DR oleh Mitra................................................................38

Lampiran 5. Profil Desa......................................................................................................39

Lampiran 6. Struktur Organisasi Pemerintah Desa..............................................................40

Lampiran 7. Daftar perangkat Desa Rejosari.......................................................................41

Lampiran 7. Peta lokasi........................................................................................................43

 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Analisis Situasi
Kuliah Kerja Nyata-Daring (KKN-DR) pada
hakekatnya merupakan perwujudan dari salah satu
dharma perguruan tinggi, yakni pengabdian kepada
masyarakat yang bersifat lintas disiplin dan
merupakan komponen keilmuan, teknologi dan seni
secara aplikatif guna membantu kehidupan
masyarakat secara langsung, utamanya dilingkungan
di pedesaan.
Kuliah Kerja Nyata-Daring (KKN-DR)
adalah program pengabdian guna membentuk
kepedulian dalam memberdayakan dan mengedukasi
masyarakat untuk mencegah penyebaran Corona
Virus Disease 19 (Covid-19) dengan tetap mematuhi
protokol kesehatan covid-19 yaitu menjaga jarak
fisik (Physical Distancing) dan memakai masker.
Mahasiswa yang mengikuti program KKN-DR
dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL) yang proses pembimbing dan monitoring
menggunakan sistem daring.
Pelaksanaan kegiatan KKN-DR yaitu di
Balai Desa Rejosari Kecamatan Kraton Kabupaten
Pasuruan. Pelaksanaan kegiatan KKN-DR
dilaksanakan di Balai Desa Rejosari karena lokasi
KKN-DR merupakan daerah asal mahasiswa dan
dekat dengan rumah mahasiswa. Sesuai arahan dari
Badan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
(BP2M) perguruan tinggi Universitas PGRI
Wiranegara jika pelaksanaan KKN-DR lebih baik di
desa masing-masing untuk mengurangi mobilitas
dan penularan covid-19.
Pada kesempatan kali ini Mahasiswa KKN-
Laporan KKN-DR Covid-19 |UNIWARA PASURUAN 1
DR menggunakan bahan cairan dettoll dan alkohol kadar
UNIWAR 70%. Serta pembuatan disinfektan dari bahan- bahan
A formula.
PASURU Pemilihan pembuatan handsanitizer dan
AN ingin disinfektan ini didasarkan pada melihat kondisi
mengajak wabah virus corona yang semakin meluas membuat
warga hand sanitizer dan disinfektan banyak dicari serta
masyarak menjadikan produk ini langka dan melonjaknya
at Desa harga.
Rejosari
untuk
membuka
peluang
usaha
sendiri
(home
industry)
sehingga
nantinya
akan
meningka
tkan
pendapata
n warga
masyarak
at. Salah
satunya
yaitu
pembuata
n
handsaniti
zer
dengan

Laporan KKN-DR Covid-19 |UNIWARA PASURUAN 2

 Kemudian pembuatan handsanitizer dan disinfektan ini memiliki tujuan untuk
mengurangi terjadinya kemungkinan terkena virus, serta guna menekan jumlah
mikroorganisme yang tumbuh dimana-mana. Karena mengingat bahayanya virus
covid-19 yang sudah merebak di seluruh dunia bahkan di indonesia itu sendiri, akan
tetapi masyarakat kita terutama di tingkat pedesaan dan dusun acuh tak acuh terhadap
pencegahan tentang virus ini. Maka dari itu kita sebagai mahasiswa harus ikut andil
dalam menangani ataupun memberikan sosialisasi kepada masyarakat bahkan juga
harus ikut mengimplementasikan apa yang sudah pemerintah anjurkan untuk
mencegah virus covid 19 ini.

Tujuan KKN-DR itu sendiri adalah agar mahasiswa mampu menghayati dan
menanggulangi masalah –masalah yang muncul dimasyarakat yang umumnya
kompleks. Kemudahan di dalam penanggulangan tersebut dilakukan secara pragmatis
dan interdisipliner dan tercermin dalam kegiatan-kegiatan mahasiswa pada saat
melaksanakan program-program KKN-DR di Desa.
1. Profi Desa Rejosari
a) Sejarah Desa
Setelah ditelusuri dan digali dari berbagai sumber, terutama dari sesepuh desa
Rejosari, dahulu sebelum tahun 1930 semasa penjajahan Belanda. Sebelum berbentuk
pemerintahan di Desa Rejosari, Desa ini terbagi menjadi dua wilayah, yaitu wilayah utara
yang bernama Desa Payaman dan wilayah selatan yang bernama Desa Gelamitan.

Kemudian sekitar tahun 1930 kedua wilayah tersebut dijadikan satu dengan dipimpin
oleh satu orang Kepala Desa. Adapun asal-usul nama Desa Rejosari diambil dari nama
Kepala Desa dan Carik yang memerintah pada waktu kedua wilayah desa itu dijadikan satu.
Sang Kepala Desa bernama Bapak Sarijoyo sedangkan Cariknya bernama Bapak Harjo. Maka
jadilah nama Harjosari yang sekarang dikenal dengan nama Rejosari.

b) Sejarah Pemerintahan Desa

Desa Rejosari dipimpin oleh seorang Kepala Desa yang membawahi 5 (Lima) Dusun. :

1. Dusun Kedungrejo
2. Dusun Payaman
3. Dusun Krajan I
4. Dusun Krajan II
5. Dusun Talangan
 Desa Rejosari terdiri dari 5 Rukun Warga (RW) yang dibagi menjadi 17 Rukun Tetangga (RT).

Lebih rincinya, dibawah ini sejarah Pimpinan Pemerintah Desa Rejosari :

1. Kepala Desa Saridjojo (Sekitar Tahun 1930)

2. Kepala Desa Ali Saridjojo (1951-1989)
3. Kepala Desa Achmad Buchori AS. (1990-2006)
4. Kepala Moch. Anas (2007- 2013)
5. Kepala Desa H.Ainur Rofiq.SE (2013- Sekarang )

c) Sejarah Pembangunan Desa Rejosari.

Pembangunan di Desa Rejosari dapat dicatat dalam beberapa era kepemimpinan.

1. Masa Kepemimpinan Bapak Ali Saridjojo (1951-1989) :

 Pembangunan Pos kamling ditiap dusun.
 Pembangunan Balai Desa.
 Pembangunan Saluran Irigasi.
 Pembangunan Mesjid dan Mushola.
2. Masa Kepemimpinan Bapak Achmad Buchori AS. (1990-2006) :
 Rehabilitasi Balai Desa Rejosari.
 Pembangunan Jalan Makadam.
 Pembangunan Saluran Irigasi (Dam Kolor).
 Pembangunan Madrasah Ibtidaiyah (MI) di dusun Krajan I.
 Pembangunan Plengsengan.
 Pembangunan Jembatan penghubung Desa Rejosari dan Desa Bendungan.
 Pengaspalan jalan poros desa.
3. Masa Kepemimpinan Bapak Moch. Anas (2007- 2012)
 Peningkatan jalan poros desa.
 Pembangunan Jalan Makadam Dusun Krajan
 Plengsengan Sungai.
 Rehabilitasi Balai Desa Rejosari.
4. Masa Kepemimpinan Bapak H.Ainur Rofiq,SE
 ..
 .
2. Letak Geografis Desa Rejosari
Desa Rejosari memiliki luas wilayah 205 Ha dengan batas-batas wilayah sebagai berikut :

a. Sebelah utara : Desa Bendungan kec. Kraton.

 b. Sebelah timur : Desa Asemkandang kec. Kraton
c. Sebelah selatan : Desa Selotambak kec. Kraton
d. Sebelah Barat : Desa Curahdukuh kec. Kraton
Pola penggunaan lahan di desa Rejosari lebih didominasi oleh kegiatan Pertanian
Tanaman Pangan yaitu sebagian besar padi dan polowijo (jagung, kedelai) dengan
mamanfaatkan pengairan yang rata-rata menggunakan sistem irigasi teknis.

Letak desa Rejosari pada Peta adalah terletak pada koordinat Latitude -7 40` 00`` dan
Longitude 112 50` 00``. Secara fisik desa Rejosari memiliki kesamaan dengan desa di
sekitarnya. Desa ngempit adalah dataran rendah dengan suhu rata-rata 30O C dengan
ketinggian tanah 58 meter diatas permukaan laut. Desa Rejosari memiliki luas wilayah 205
Ha yang terbagai dalam dua klasifikasi yaitu Tanah Darat 71 ha seluas, tanah Sawah 114 Ha
dan lain-lain 20 Ha.

Ditinjau secara klimatologis desa Rejosari merupakan daerah iklim tropis yang
memiliki tingkat curah hujan sedang. Untuk lebih memahami kondisi desa Rejosari, berikut
adalah data terakhir mengenai kondisi fisik desa Rejosari berdasarkan data statistik tahun
2013 sampai dengan 2014.

TABEL PENGGUNAAN TANAH

Tanah Darat Tanah Sawah

No Pemukiman Pekuburan Lain-lain
(perumahan) Irigasi Teknis

1 53 18 ha 114 ha 7 ha 13 ha

TABEL CURAH HUJAN DESA REJOSARI

Curah Hujan (MM)

No Bulan
2013 2014
 Curah Hujan (MM)
No Bulan
2013 2014

1. Januari 217 208

2. Pebruari 224 215

3. Maret 158 196

4. April 132 112

5. Mei 94 94

6. Juni 5 13

7. Juli - 4

8. Agustus - -

9. September - -

10. Oktober - -

11. Nopember 29 18

12 Desember 113 96

3. Perekonomian Desa
Jika dilihat secara cermat, terdapat beberapa sektor yang mampu mendorong
peningkatan pertumbuhan ekonomi desa Rejosari. Yang paling signifikan adalah sektor
pertanian. Hal ini didukung oleh luasnya lahan pertanian yang mendominasi sekitar 80% dari
seluruh wilayah desa Rejosari sekaligus kurang lebih 60 % mata pencaharian masyarakat desa
Rejosari adalah Petani dan Buruh Tani. disamping itu pula sektor perdagangan tumbuh
sangat baik terutama sejak ditopang oleh pinjaman lunak bagi usaha rumah tangga melalui
program Simpan Pinjam Perempuan dari Program PNPM. Banyaknya tenaga kerja bangunan
maupun tenaga ketrampilan meubel sangat membantu upaya pemerintah dalam rangka
menurunkan angka pengangguran.

Menurut data statistik terakhir yaitu tahun 2013, perkembangan penduduk miskin di
desa Rejosari mengalami penurunan.Yang semula ada sekitar 850 keluarga miskin menjadi
 hanya sekitar 730 keluarga miskin.Meskipun sebenarnya hal ini ternyata sangat riskan sekali
untuk dengan labilnya kondisi ekonomi global, sehingga harus ada penguatan terutama di
bidang peningkatan sumber daya alam maupun sumber daya manusia.

Tabel Jumlah Penduduk menurut Mata Pencaharian

NOMOR JENIS MATA PENCAHARIAN JUMLAH JIWA

1 Petani Pemilik Sawah 388

2 Petani Penggarap 269

3 Buruh Tani 330

4 Karyawan Perusahaan / Pabrik 587

5 Pedagang / Penjual Makanan / Warung / Toko 51

6 Pegawai Negeri Sipil / Pensiunan 6

7 TNI / POLRI / Purnawirawan 1

8 Pengemudi (Mobil, Becak,Dokar) 37

9 Tukang/Buruh Bangunan 84

10 Wiraswata/Wirausaha 34

4. Sosial Budaya Desa

Desa Rejosari adalah desa yang berada dilingkungan pondok pesantren, sehingga
kehidupan sosial masyarakat desa Rejosari yang agamis sangat diwarnai kehidupan sosial
budaya pesantren yang religius.
Perkembangan penduduk desa Rejosari masih bisa dikategorikan sedang, hal ini
karena didukung oleh makin sadarnya warga masyarakat desa Rejosari terhadap pentingnya
menata kehidupan rumahtangga menuju keluarga kecil yang sejahtera dan bahagia melalui
program Keluarga Berencana.
Pada sektor pendidikan, data penyandang buta huruf dibawah usia 45 th yang ada di
desa Rejosari kurang lebih ada 100 orang. Anak usia sekolah hampir tidak ada yang tidak
menduduki bangku sekolah terutama usia wajib belajar sembilan tahun.
Permasalahan Sampah ini masih perlu mendapat perhatian dari pemerintah desa,
terutama mengurangi kebiasaan masyarakat membuah sampah di sungai. Hal ini sangat
 menggannggu kesehatan.Sehingga pemerintah perlu memikirkan upaya-upaya yang dapat
diambil dalam rangka mengatasi hal tersebut.Mulai tahun 2007 melalui gerakan Desa Siaga
(Gemerlap Bersama) sudah ada upaya dari lingkungan RT untuk membuat Tempat
Pembuangan Sampah.

5. Sarana dan Prasarana Desa

C. TABEL INFRASTRUKTUR PERHUBUNGAN

Jenis Jalan
No Dusun
Jalan Tanah Jalan Rabat Jalan Aspal

1. Dusun Kedungrejo 450 m - 150 m

2. Dusun Payaman 100 m - 200 m

3. Dusun Krajan I 400 m - 100 m

4. Krajan II 400 m - 0m

5. Talangan 500 m - 200 m

6. Pemerintahan Umum Desa

Kinerja suatu organisasi seperti organisasi Pemerintahan Desa sangat ditentukan oleh
situasi dan kondisi personilnya dan interaksinya dengan proses serta tujuan dari organisasi
Pemerintahan Desa. Sikap profesional dari masing-masing aparat sangat diperlukan, lebih-
lebih dalam situasi di era desentralisasi dan otonomi daerah sekarang ini.Pembinaan Aparat
Pemerintah Desa harus selalu mendapat perhatian yang lebih, disamping harus ada secara
rutin setiap tahun pelatihanan peningkatan kapasitas Aparat Pemerintah Desa untuk
memenuhi standart kwalitas yang diharapkan.

7. Keadaan Sarana dan Prasarana Ekonomi Desa Rejosari

1) Perekonomian Desa

Perekonomian yang ada di Desa Rejosari merupakan aset yang besar bagi
pertumbuhan perekonomian penduduk Desa.Selain mayoritas penduduk sebagai
 petani di Desa Rejosari tumbuh usaha-usaha kerajinan, warung, toko, home industry,
peternakan dan perikanan.

2) Kemampuan Keuangan Desa

Kemampuan keuangan desa masih mengandalkan bantuan dari pemerintah

sementara untuk pendapatan asli desa dan bantuan pihak ketiga masih sangat kurang.

3) Prasarana dan Sarana Perekonomian Desa

a. Sarana Jalan

Jalan desa yang merupakan akses menuju pusat kota belum semua di aspal dan
keadanya banyak yang rusak. Jalan Gang untuk tiap RW belum semuanya di
rabat beton.

b. Sarana Irigasi

Saluran irigasi yang ada di Desa Rejosari masih dalam system tradisional,
sehinga fungsinya belum maksimal.

c. Sarana Telekomunikasi dan informasi

Dengan banyaknya alat telekomunikasi yang ada seperti telepon gengam (HP),
akses internet membuat komunikasi semakin lancar dan mudah.Disamping itu
sebagian keluarga telah memilki sarana TV, Radio, Komputer yang menjadikan
pengetahuan perkembangan jaman semakin cepat. Untuk sat ini Desa Rejosari
telah memilki media informasi yang bisa diakses melalui internet, yaitu berupa
Profil Desa

d. Saran Perekonomian

Toko/ Kios/ Warung

Produksi Tanaman Utama

- Padi - Jagung -Sayur

Peternakan :

- Kambing

- Ayam
 - Sapi

1.2 Masalah yang Dihadapi Desa

Berdasarkan hasil observasi lapangan serta wawancara dengan perangkat Desa
Rejosari dan masyarakat ditemukan beberapa permasalahan maupun potensi yang bisa
dikembangkan di Desa Rejosari. Permasalahan tersebut antara lain:

1. Masalah Pengembangan Wilayah

a. Masalah di Bidang Pekerjaan Umum

LOKASI DUSUN
MASALAH YANG DUSUN DUSUN DUSUN
DUSUN DUSUN
DIMILIKI Krajan Krajan Kedungrejo
Talangan Payaman
I II
Banyaknya jalan /TPT di
dusun yang kondisinya
rusak, sempit, dan masih
berupa tanah sehingga
V V V
apabila musim hujan tiba
jalan licin dan tidak dapat
dilalui kendaraan
bermotor.

Pada waktu musim hujan

masih ada jalan yang V V V V V
becek dan licin.

Sarana transportasi yang

tidak mendukung karena
minimnya angkutan yang
dapat menjangkau semua
wilayah Desa.

Kondisi Jalan di sekitar

banyak yang masih tidak V V V V
layak

Laporan KKN-DR Covid-19 |UNIWARA PASURUAN 9

 LOKASI DUSUN
MASALAH YANG DUSUN DUSUN DUSUN
DUSUN DUSUN
DIMILIKI Krajan Krajan Kedungrejo
Talangan Payaman
I II
Jalan gang di setiap RW
banyak yang sudah rusak dan V V
banyak terdiri tanah

Fasilitas warga banyak yang

sudah rusak karena di V V V V V
bangunnya sudah lama

b. Masalah di Bidang Sumber Daya Air

LOKASI DUSUN
MASALAH YANG DUSUN DUSUN DUSUN
DUSUN DUSUN
DIMILIKI Krajan Krajan Kedung
Talangan Payaman
I II rejo
Masih banyaknya saluran
drainase (pembuangan
V V V V
limbah rumah tangga)
yang kondisinya rusak.

Masyarakat pada musim

kemarau tidak bisa
menanam padi atau V V V V

bertani, karena jaringan air

susut

Masih kurangnya Saluran V V V V

air sawah yang kurang
layak

c. Masalah di Bidang Lingkungan Hidup

Laporan KKN-DR Covid-19 |UNIWARA PASURUAN 10

 LOKASI DUSUN
MASALAH YANG DUSUN DUSUN DUSUN
DUSUN DUSUN
DIMILIKI Krajan Krajan Kedungrejo
Talangan Payaman
I II
Masih banyaknya rumah
tidak layak huni, yaitu
yang kondisi fisik
V V V V V
rumahnya terdiri dari
lantai tanah dan dinding
masih anyaman bambu.

Masih ada rumah dari

keluarga miskin yang
V V V V V
tidak dilengkapi dengan
jamban keluarga

Sekitar 60% lingkungan

jalan Desa dan gang V V V V V

belum diterangi listrik

Terjadi penyempitan dan

kekurangan lahan
V V V V V
pemakaman umum karena
kondisinya sudah penuh

Jika terjadi hujan Lahan

kuburan terkikis karena V V V V V

belum ada pagar dan TPT

2. Masalah Sosial Budaya

a. Masalah di Bidang Pendidikan

MASALAH YANG LOKASI DUSUN

DIMILIKI DUSUN DUSUN DUSUN
DUSUN DUSUN
Krajan Krajan Kedungrejo
Talangan Payaman
I II
Banyak warga miskin
yang tidak dapat
menyekolahkan anaknya
ke jenjang yang lebih V V V V V
tinggi (minimal SMP)
karena biiaya pendidikan
yang tidak terjangkau

Banyaknya pemuda/i
kurang memiliki V V V V V
ketrampilan (skill)

Cara pandang
masyarakat terhadap
V V V V V
jenjang pendidikan yang
masih kurang.

Masih banyak bangunan

sekolah yang masih
kekurangan ruang
belajar dan sarana
V V V V V
pendidikan lainnya,
seperti Ruang guru,
Ruang laboratorium,
ruang perpustakaan, dll

Masih banyak anak yang

masuk katagori usia
V V V V V
Wajib Belajar tidak bisa
bersekolah

Sekitar 40% masyarakat

usia produktif belum V V V V V
memiliki pekerjaan tetap
b. Masalah di Bidang Kesehatan

LOKASI DUSUN
MASALAH YANG DUSUN DUSUN DUSUN
DUSUN DUSUN
DIMILIKI Krajan Krajan Kedungrejo
Talangan Payaman
I II
Masih banyaknya
kurang pemahaman
V V V V V
tentang pentingnya gizi
bagi balita

Sebagian sarana
Posyandu masing
V V V V V
menumpang di rumah
warga

Sekitar 65% warga

masih belum memiliki V V V V V
WC pribadi

Sekitar 55% warga

masih buang air besar
V V V V V
(BAB) di selokan /
sungai

Sebagian besar
masyarakat masih
V V V V V
Belum memiliki Sumur
sendiri

c. Masalah di Bidang Sosial Kemasyarakatan

LOKASI DUSUN
MASALAH YANG DUSUN DUSUN DUSUN
DUSUN DUSUN
DIMILIKI Krajan Krajan Kedungrejo
Talangan Payaman
I II
Sikap masyarakat yang V V V V V
mudah merasa cukup
puas.

Banyak warga miskin

yang masih terikat V V V V V
dengan sistem ijon.

Kompetensi para petani

V V V V V
masih kurang

Sekitar 40% masyarakat

usia produktif belum
V V V V V
memiliki pekerjaan
tetap.

d. Masalah Bidang Pemerintahan:

LOKASI DUSUN
MASALAH YANG DUSUN DUSUN DUSUN
DUSUN DUSUN
DIMILIKI Krajan Krajan Kedungrejo
Talangan Payaman
I II
Masih banyak Ketua
RT dan RW SDMnya V V V V V

masih rendah

Kantor Desa yang

kondisinya
memprihatinkan

Perangkat Desa masih

kurang belum bisa
bekerja sesuai
TUPOKSinya

e. Masalah di Bidang Keagamaan

MASALAH YANG LOKASI DUSUN

 DIMILIKI DUSUN DUSUN DUSUN
DUSUN DUSUN
Krajan Krajan Payaman
Talangan Kedungrejo
I II
Masih banyak sarana
ibadah yang belum
memiliki kelengkapan V V V V V
untuk melakukan
pelayanan beribadah

Masih banyak bangunan

masjid/madrasah yang V V V V V
rusak

Masih banyak Madrasah

V V V V V
yang minim fasilitas

f. Masalah di Bidang Sosial dan Budaya

LOKASI DUSUN
MASALAH YANG
DUSUN DUSUN DUSUN DUSUN
DIMILIKI
1 2 3 4
Warga belum memilki saung
V v v V V
budaya dan saung kesenian

Banyak jenis dan grup Banjari

yang masih eksis tapi tidak
V V v v V
dikelola dengan maksimal
karena minim fasilitas

Banyak jenis kesenian yang

V V V V V
punah dan hampir punah

3. Masalah Ekonomi

a. Masalah di Bidang Pertanian

MASALAH YANG LOKASI DUSUN

DIMILIKI DUSUN DUSUN DUSUN
DUSUN DUSUN
Krajan Krajan Kedungrejo
Talangan Payaman
I II
Sarana pendukung
V V V V
pertanian masih kurang

Bibit tanaman bagi para

V V V V
petani masih kurang

Masyarakat tidak
serentak pada waktu
V V V V
musim tanam dan
musim panen

Tidak tahu
perkembangan harga
hasil pertanian yang
V V V V
mengakibatkan menjual
sesuai harga yang
diberikan pengepul

b. Masalah di Bidang Peternakan dan Perikanan

LOKASI DUSUN
MASALAH YANG DUSUN DUSUN DUSUN
DUSUN DUSUN
DIMILIKI Krajan Krajan Kedungrejo
Talangan Payaman
I II
Peternak masih perlu
dunungan pengadaan V V V V V
bibit

Masih banyak kolam

ikan yang dimiliki warga
V V V V V
belum digarap secara
maksimal

Sebagian besar pemilik V V V V V

ternak perlu mendapat
pelatihan tentang
pemasaran

c. Masalah di Bidang Perdagangan, Koperasi dan Industri

LOKASI DUSUN
MASALAH YANG DUSUN DUSUN DUSUN
DUSUN DUSUN
DIMILIKI Krajan Krajan Kedungrejo
Talangan Payaman
I II
Masih banyaknya usaha
ekonomi produktif yang
kesulitan mengakses V V V V V
modal usaha dan mitra
usaha.

Banyak usaha produktif

yang berpola tradisional,
baik yang berkait dengan
pola produksi, teknologi,
kemitraan usaha, dan
pola pemasaran. Mereka
sangat memerlukan
sekali pelatihan V V V V V
kewirausahaan /
manajeman usaha dan
manajemen pemasaran
sehingga usahanya
tumbuh berkembang
dengan baik dan
prospektif.

Kemampuan dan
ketrampilan yang sangat
kurang menunjang V V V V V
dalam hal peningkatan
mutu produksi.
 Kesulitan dalam hal
pemasaran hasil
produksi dikarenakan
V V V V V
banyak produk sejenis
yang mutunya lebih
baik.

1.3 Tujuan Kegiatan

Adapun tujuann yang ingin dicapai dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata-Daring
(KKN-DR) tersebut antara lain:
1. Tujuan Umum
a) Membentuk mahasiswa menjadi pribadi yang peka terhadsap persoalan-
persoalan yang ada ditengah masyarakat dan mampu menganalisis serta
mampu untuk mengatasi persoalan-persoalan yang terjadi.
b) Membantu serta mendukung program Pemerintah Desa khususnya Pemerintah
Desa Rejosari dalam mencegah penularan virus covid19 serta mensukseskan
program pembangunan di wilayah Desa.
c) Memberikan manfaat kepada masyarakat terutama dilingkungan Rejosari serta
mendorong kepada remaja dilingkungan Rejosari untuk selalumeningkatkan
pencegahan penularan virus covid19.
d) Menjadikan masyarakat dan Lembaga Perguruan Tinggi sebagai mitra kerja
sehingga eksistensi dari Perguruan Tinggi benar-benar mendapat kepercayaan
dari masyarakat.
2. Tujuan Khusus
a) Mahasiswa dapat memiliki kemampuan analisis dan konseptual lewat kegiatan
KKN-DR dalam masyarakat serta dapat belajar langsung dari masyarakat dan
lingkungan yang dikunjunginya.
b) Memberdayakan masyarakat untuk peningkatan ekonomi keluarga dengan
melakukan kegiatan Home Industri dengan pemanfaatan sumber daya yang
ada di Desa.
c) Mengkaji berbagai permasalahan yang dihadapi masyarakat dan mencari
solusi yang terbaik untuk mengatasinya.
 d) Mensosialisasikan kepada kuliah kerja nyata kepada masyarakat di era
pandemi.
e) Mensosialisasikan kepada remaja Rejosari tentang pentingnya pendidikan di
masa yang akan datang.
1.4 Tema
Berikut tema kegiatan yang akan kami lakukan selama KKN-DR Tahun 2020:
a) Tema Wajib : Pendidikan
Bentuk kegiatan : Mempromosikan, mengarahkan, & meningkatkan
partisipasi siswa SMA/SMK/MA sederajat untuk melanjutkan sekolah
kependidikan tinggi di masa pandemi melalui jalur khusus serta menjelaskan
dan membagikan brosur secara langsung dan online.
b) Tema Pilihan : Kesehatan
Bentuk kegiatan : Membuat Dettol Handsanitizer & Disinfektan (video cara
pembuatan, video pendistribusian pada masyarakat).
A. Detail kegiatan :
a) Mengumpulkan masyarakat Desa Rejosari khususnya ibu-ibu PKK dalam satu
forum dengan mematuhi protokol kesehatan.
b) Mengajarkan masyarakat setempat mulai dari menyiapkan bahan, cara
pembuatan, hingga cara penggunaannya.
c) Mensosialisasikan perbedaan antara Handsanitizer & Disinfektan.
1.5 Target
Sasaran pengabdian ini adalah ibu-ibu PKK Desa Rejosari Kecamatan Kraton
Kabupaten Pasuruan sebanyak 10 anggota.
 BAB II
PERENCANAAN, PELAKSANAAN, DAN HASIL PROGRAM KKN-DR
2.1 PERENCANAAN PROGRAM
Berdasarkan observasi dan dialog dengan kepala desa serta beberapa
tokoh masyarakat, maka dapat dirumuskan beberapa program yang akan
dilaksanakan selama di lokasi KKN-DR yang bisa bermanfaat bagi masyarakat
setempat. Untuk merencanakan dan melaksanakan program-program kerja yang
terbentuk, maka terlebih dahulu menyesuaikan dengan keadaan, potensi, dan apa
saja yang menjadi kebutuhan masyarakat setempat. Selain itu juga perlu
diperhatikan beberapa kegiatan yang sedang berlangsung maupun telah menjadi
agenda rutin dari masyarakat agar terjalin koordinasi dan koheren dengan baik.
Hal ini bertujuan agar program dapat berjalan sesuai dengan target yang
dibutuhkan masyarakat saat itu dan juga demi keberlangsungan untuk jangka
panjang.
Dalam menyusun program-program kerja KKN-DR harus memperhatikan
beberapa faktor yang menjadi dasar pertimbangan yaitu:
1) Maksud, tujuan, manfaat dan fleksibilitas program
2) Potensi alam dan penduduknya
3) Biaya pelaksanaan program
4) Kebutuhan masyarakat dan pemerintah
5) Waktu yang tersedia
6) Alat dan fasilitas yang tersedia
7) Pengetahuan dan kemampuan mahasiswa KKN-DR
8) Dukungan instansi terkait
Adapun langkah-langkah dalam penyusunan program kerja KKN-DR adalah
sebagai berikut:
1) Pengumpulan data atau observasi lokasi sasaran
2) Menyusun materi kegiatan
3) Menentukan sifat dan jenis kegiatan
4) Menetapkan alokasi waktu
5) Menentukan peran mahasiswa dan masyarakat
6) Praktek pembuatan Handsaniter dan disinfektan
Penyusunan rumusan program kerja KKN-DR di Desa Rejosari mengacu pada kajian
strategis tentang potensi dan persoalan-persoalan yang dihadapi .
2.2 PELAKSANAAN PROGRAM
1. Persiapan
Persiapan-persiapan yang dilakukan sebelum pelaksanaan KKN-DR adalah sebagai
berikut:
a. Pembekalan KK-DR
Pembekalan KKN-DR ini bertujuan untuk mempersiapkan materi teknis
dan moril mahasiswa yang akan diterjunkan ke lokasi KKN-DR. Melalui
pembekalan ini mahasiswa dapat memperoleh pengetahuan awal tentang
bagaimana cara bersosialisasi dengan masyarakat sehingga diharapkan mahasiswa
tidak menemui hambatan selama pelaksanaan KKN-DR. Pembekalan sebelum
pelaksanaan KKN-DR diberikan oleh DPL pada tanggal 15 Agustus 2020 via
Daring.
b. Kegiatan Observasi
Pelaksanaan observasi dilaksanakan sebagai langkah awal kegiatan KKN-
DR. Dengan adanya observasi, diharapkan para mahasiswa mempunyai pandangan
terhadap program-program yang akan terlaksana nantinya. Observasi memberikan
gambaran secara umum tentang keadaan dan kondisi umum desa. Oleh karena itu,
diharapkan program yang dilaksanakan nantinya dapat memajukan desa dan dapat
bersikenambungan meskipun kegiatan KKN-DR di lokasi telah usai.
c. Penerjunan
Penerjunan adalah kegiatan yang menandai dimulainya kegiatan KKN-DR.
Penerjunan dilaksanakan tanggal 24 Agustus 2020 di Kelurahan Desa Rejosari.
2. Pelaksanaan
Mengadakan pelatihan pembuatan handsanitizer dan disinfektan. Kegiatan
pelatihan ini diikuti oleh 10 orang ibu-ibu PKK . Kegiatan pelatihan meliputi:
a) Para mitra terlebih dahulu diperkenalkan bahan-bahan apa saja yang
mendukung untuk pembuatan handsanitizer dan disinfektan.
 b) Menunjukkan peralatan-peralatan apa saja yang dipakai untuk proses pembuatan
handsanitizer dan disinfektan serta memiliki fungsi apa saja dari ke dua produk
tersebut.
c) Menunjukkan ukuran atau takaran bahan yang sesuai untuk menjadi satu produk
handsanitizer maupun disinfektan. Sehingga untuk membuat sejumlah gel
handsanitizer maupun disinfektan nantinya tinggal mengalihkan bahannya dengan
satu gel handsanitizer maupun disinfektan tersebut.
d) Melatih bagaimana cara membuat handsanitizer dari cairan dettol serta
disinfektan dari bahan formula secara tepat dan benar.

2.3 HASIL DAN PEMBAHASAN

Dalam kegiatan KKN-DR ini, mahasiswa dilatih untuk bisa memecahkan
masalah dalam suatu sistem dan turut serta untuk membenahinya. Mahasiswa juga
belajar bersama masyarakat sekitar Desa Rejosari untuk membuat dan menyusun
program-program yang bermanfaat bagi warga. Hal ini juga merupakan cara bagi
para mahasiswa seperti kami untuk dapat menerapkan ilmu yang telah kami
terima selama perkuliahan secara langsung kepada masyarakat.

Secara keseluruhan, keberhasilan pelaksanaan KKN-DR ini tidak lepas

dari adanya solidaritas dan bantuan dari berbagai pihak baik berupa tenaga,
pikiran, finansial, dan waktu. Adanya kerjasama yang baik dari mahasiswa, pihak
Kepala Desa beserta perangkatnya, hingga masyarakat yang aktif berpartisipasi
membantu terlaksananya berbagai program kerja yang bertumpu pada
penumbuhan motivasi dan partisipasi masyarakat terhadap informasi dan
pengetahuan. Pemberian informasi dan motivasi tersebut diberikan dengan tujuan
agar dapat menumbuhkan pola pikir dan memperluas pengetahuan demi
mengembangkan potensi yang ada.

Dalam pengabdian ini ada beberapa kegiatan yang akan ditempuh yakni;
(1) Perizinan dengan kepala desa dan tokoh masyarakatserta koordinasi mengenai
program kerja KKN-DR (2) kegiatan penyuluhan, (3) pelatihan pembuatan
handsanitizer dan disinfektan, (4) pemberian kuisioner (evaluasi) terhadap peserta
pelatihan. (5) Pendistribusian handsanitizer dan disinfektan ke masyarakat Desa
Rejosari.
A. Perizinan dengan kepala desa dan koordinasi mengenai program kerja
KKN-DR
Sebelum melakukan penerjunan mahasiswa melakukan pengurusan
perizinan serta koordinasi mengenai program kerja KKN-DR dengan kepala desa
terlebih dahulu. Proses ini dilaksanakan pada minggu pertama tanggal 16-20
Agustus 2020. Di Balai Desa Rejosari Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan.
B. Kegiatan Penyuluhan
Kegiatan penyuluhan ini dilaksanakan pada minggu ke-2 tanggal 24
Agustus 2020 di Kelurahan Desa Rejosari dengan 10 peserta yakni ibu-ibu PKK.
Adapun Kegiatan penyuluhan ini bertujuan untuk memberi wawasan dan
pengetahuan tentang cara pembuatan handsanitizer dan disinfektan serta untuk
mengetahui bagaimana dan apa yang harus dilakukan untuk mencegah
terjangkitnya covid-19 . Dengan memberikan penyuluhan ini diharapkan agar
dapat meminimalisir penularan atau penyebaran covid-19.
C. Pelatihan Pembuatan Handsanitizer dan Disinfektan
Kegiatan pelatihan dimulai dengan pengabdi memberi pelatihan
pembuatan handsanitizer dan disinfektan kepada ibu-ibu PKK dan masyarakat
setempat. Pelatihan ini dilakukan selama 3 hari terhitung mulai tanggal 25
Agustus sampai 28 Agustus 2020. Pengabdi menyebutkan alat dan bahan yang
digunakan untuk pembuatan handsanitizer dan disinfektan. Proses pembuatan
hadsanitizer menggunakan bahan dasar cairan dettol dan alkohol kadar 70%.
Sedangkan proses pembuatan disinfektan menggunakan bahan dasar Bayclin,
Wipol dan soklin lantai. Pembuatan handsanitizer dilakukan dengan pencampuran
antara cairan dettol, alkohol dan air dalam satu wadah sambil diaduk
menggunakan pengaduk sampai semua bahan tersebut tercampur secara merata.
Setelah tercampur rata kemudian dimasukkan kedalam botol. Gambar
handsanitizer dapat dilihat pada gambar 3.

Bagitu juga dengan Disinfektan semua bahan dicampur jadi satu dalam satu
wadah sambil diaduk menggunakan pengaduk sampai semua bahan tersebut
tercampur secara merata. Setelah tercampur rata kemudian dimasukkan kedalam
sprayer.

D. Pemberian kuisioner
 Kemudian dilakukan kuisioner terhadap ibu-ibu peserta penyuluhan.
Kuisioner diberikan dua kali yaitu pada awal dan akhir kegiatan. Tabel kuisioner
dapat dilihat pada tabel 1. Data hasil kuisioner awal dan akhir dapat dilihat pada
gambar 1 dan gambar 2. Hasil kuisioner menunjukkan bahwa terdapat
peningkatan pengetahuan ibu-ibu PKK dan masyarakat setempat yang dapat
dilihat bahwa ada peningkatan jawaban yang benar pada gambar 2 dibandingkan
dengan gambar 1. Ibu-ibu PKK mengikuti kegiatan penyuluhan ini dengan aktif
bertanya.
Tabel 1. Kuisioner sebelum dan sesudah kegiatan
No PERTANYAAN

1. Apakah anda mengetahui tentang handsanitizer& disinfektan?

2. Apakah anda komposisi handsanitizer & disinfektan?

3. Apakah anda tahu cara membuat handsanitizer dan disinfektan?

4. Apakah anda tahu manfaat serta kegunaan dari handsanitizer &

disinfektan?
5. Apakah anda tahu penyebab covid-19?

6. Apakah anda tahu dampak covid-19

7. Apakah anda tahu bagaimana cara pencegahan penyebaran covid-19?

Kuisioner Awal

Gambar 1.Hasil jawaban kuisioner awal yang diberikan pada ibu-ibu PKK..
Kuisioner Akhir
 Gambar 2. Hasil jawaban kuisioner akhir yang diberikan pada ibu-ibu PKK

Setelah pelatihan tentang cara pembuatan diberikan, ternyata ibu-ibu dapat

membuat semua produk secara mandiri seperti diperlihatkan pada gambar 3. Proses
pembuatan hadsanitizer menggunakan bahan dasar cairan dettol dan alkohol kadar
70%. Sedangkan proses pembuatan disinfektan menggunakan bahan dasar Bayclin,
Wipol dan soklin lantai.

Gambar 3. Hasil produk handsanitizer ibu-ibu PKK

E. Pendistribusian Handsanitizer dan Disinfektan

Handsanitizer dan Disinfektan kemudian akan disalurkan kepada masyarakat

sebagai protokol kesehatan yang perlu digunakan di tengah pandemi covid-
19.Pembagian handsanitizer dipusatkan di Desa Rejosari, pada tanggal 29 Agustus
2020. Sedangkan pembagian Disinfektan dibagikan kesalah satu tempat ibadah
(mushola) di Desa Rejosari“.Alhamdulillah kegiatan pembagian handsanitizer dan
Disinfektan berjalan dengan lancar dan warga tetap menerapkan protokol kesehatan
dengan menjaga jarak dan memakai masker. Harapan kami dengan pendistribusian ini
agar masyarakat Desa Rejosari lebih menjaga kebersihan dan kesehatan pada saat
seperti ini, dengan cara menggunakan handsanitizer.
 BAB III
KESIMPULAN, REKOMENDASI, DAN TINDAK LANJUT
3.1 Kesimpulan
Program kerja KKN-DR di Desa Rejosari telah terlaksana sejak tanggal 15
Agustus 2020 hingga 15 September 2020. Dalam kurun waktu tersebut, Tim KKN-
DR telah melewati berbagai hambatan untuk menyelesaikan program yang telah
disusun sebelumnya. Berbagai program telah terealisasi dengan baik dan mendapat
sambutan yang baik pula oleh warga Desa Rejosari. Perencanaan program kerja
dilakukan dalam waktu yang singkat dan disesuaikan dengan kondisi desa yang
diamati berdasarkan survey yang telah dilakukan sebelumnya. Terbatasnya waktu
yang ada guna melakukan observasi desa dan penyusunan program kerja yang sesuai
dengan kondisi desa, maka ada beberapa program baru yang digagas melalui
penyesuian saat berlangsungnya KKN-DR.

Kegiatan pengabdian yang telah dilakukan oleh Mahasiswa KKN-DR yang

diikuti oleh ibu-ibu PKK Desa Rejosari Kecamatan Kraton Kabupaten Pasuruan dapat
memberikan manfaat bagi masyarakat Desa Rejosari dalam mengembangkan life skill
diantaranya; (1) meningkatnya kemampuan dalam mengolah handsanitizer dan
disinfektan dengan tepat dan benar (2) meningkatnya wawasan, pengetahuan
mengenai perbedaan handsanitizer dan disinfektan serta kegunaannya (3)
meningkatnya pengetahuan mengenai bahaya, dampak, serta cara pencegahan covid-
19.

Ucapan terima kasih

Kegiatan pelatihan pembuatan Handsanitizer dan disinfektan ini termasuk

kegiatan pengabdian masyarakat yang merupakan salah satu bagian dari beberapa
program kegiatan Mahasiswa KKN-DR Uniwara Pasuruan yang bertempat di
Kelurahan Desa Rejosari. Penulis menyadari kegiatan pengabdian masyarakat bisa
berjalan sebagian berkat dukungan beberapa pihak yang terlibat, sehingga penulis
menyampaikan ucapan terima kasih setinggi-tingginya kepada Kepala Desa Rejosari
beserta perangkat-perangkatnya dan Ibu PKK Desa Rejosari yang telah dengan
senang hati menerima dan bekerja sama dengan baik dalam mensukseskan kegiatan
 pengabdian masyarakat ini, terima kasih juga untuk kerja keras dan Mahasiswa KKN-
DR yang telah melakukan kegiatan ini selama 1 bulan.

3.2 Rekomendasi
1. Kepada Kepala Desa Rejosari
a) Program-program yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa sebaiknya ada
pengembangan atau tindak lanjut untuk peningkatan selanjutnya.
b) Hubungan yang sudah terjalin antara pihak universitas dengan pihak
masyarakat hendaknya dapat lebih ditingkatkan dan dapat memberikan umpan
balik satu sama lainnya.
c) Memperbanyak pengadaan kegiatan-kegiatan bersama sehingga dapat
menghidupkan suasana di desa dan program yang berhubungan dengan
peningkatan kualitas sumber daya manusia misalnya melalui penyuluhan-
penyuluhan.
2. Kepada BP2M UNIWARA
a) BP2M hendaknya mengadakan pembekalan yang lebih nyata tidak hanya
sebatas teori yang disampaikan secara klasikal yang manfaatnya kurang
dirasakan.
b) BP2M sebaiknya memberikan pengarahan yang jelas akan alokasi dana yang
diberikan untuk setiap individu.
c) Memfasilitasi sarana pendukung bermanfaat atau hal terkait baik pra maupun
selama penerjunan KKN-DR agar mahasiswa mampu menjadikan KKN-DR
sebagai proses pembelajaran dan bukan hanya sebagai syarat wajib kelulusan.
3. Kepada Peserta KKN-DR
a) Mahasiswa hendaknya melakukan pendekatan yang lebih baik dengan
perangkat desa dan pihak-pihak terkait serta membangun relasi yang lebih kuat
agar program kerja yang akan dilaksanakan dapat disosialisasikan dengan
lebih baik kepada masyarakat.

b) Melanjutkan, mengembangkan, dan membenahi program yang dirintis

sebelumnya.

c) Membuat program yang inovatif yang berpotensi dalam pengingkatan

pembangunan masyarakat desa.
 d) Melakukan pengamatan yang lebih rinci akan kondisi masyarakat desa tempat
penempatan sehingga dapat menyusun program kerja yang lebih efektif dan
sesuai dengan kebutuhan masyarakat sehingga hasil yang didapatkan menjadi
lebih maksimal dan tepat sasaran.

e) Mengaplikasikan ilmu yang didapatkan selama perkuliahan dalam suatu

program kerja yang memiliki dampak positif bagi masyarakat daerah
penempatan.

f) Mahasiswa setidaknya mampu menjadikan program KKN sebagai ajang

pendewasaan diri dalam hidup bermasyarakat.

3.3 Faktor pendukung dan penghambat

Dalam pelaksanaan program-program KKN-DR di Kelurahan Desa Rejosari
ini, kami menemui banyak faktor pendukung dan juga faktor penghambat yang
mempengarui pelaksanaan program dilapangan. Berikut adalah penjabaran dari
faktor-faktor tersebut:
1. Faktor Pendukung
Keramahan yang tinggi dari masyarakat menjadi faktor pendukung bagi kami
dalam melaksanakan setiap program kerja KKN-DR di Kelurahan Rejosari. Faktor
ini membuat setiap program kerja yang kami laksanakan mendapat bantuan dan
sambutan hangat dari masyarakat. Contohnya terlihat dari kemudahan perizinan
untuk menggunakan balai desa sebagai lokasi kegiatan penyuluhan dan pelatihan
serta antusiasme tinggi dari masyarakat untuk mengikuti program penyuluhan dan
pelatihan pembuatan handsanitizer dan disinfektan. Bahan mudah di dapat.
2. Faktor Penghambat
a) Kesibukan masyarakat yang padat sehingga sulit untuk berkomunikasi. Melihat
kondisi yang sebagian besar bermata pencaharian sebagai petani, sehingga kami
merasa kesulitan untuk melakukan interview terkait dengan kondisi setempat.
b) Kurangnya kesadaran masyarakat dalam mencegah penularan virus.
c) Sulitnya untuk terjangkau oleh APD yang seharusnya di kenakan saat keluar
rumah seperti masker.
 d) Kurangnya pendidikan karakter dari bimbingan orang tua, sehingga anak banyak
yang di usianya masih menirukan perilaku yang tidak yang tidak baik diluar
sekolah.
3.4 Tindak lanjut program
Program-program KKN-DR yang telah dilaksanakan, tentunya memiliki
rencana, dan pastinya memiliki rencana untuk ditindak lanjuti sehingga program
tersebut tetap eksis dan berkembang dengan baik. Adapun rinciannya sebagai berikut;
No. Program KKN-DR Tindak Lanjut
1. Sosialisasi pendidikan Diharapkan dapat mengubah mindset remaja
perguruan tinggi Desa Rejosari serta dapat meningkatkan
kwalitas pendidikan di tingkat pedesaan yang
sekarang sudah tidak berminat untuk kuliah.
2. Penyuluhan covid-19 Agar masyarakat mampu mengetahui gejala,
dan mamu mencegah penularan covid-19
3. Pelatihan Pepembuatan Diharapkan masyarakat mampu mencegah
Handsanitizer dan penularan covid-19 dan diharapkan pembuatan
disinfektan handsanitizer dan disinfektan ini memberikan
pengalaman bagi masyarakat sehingga mampu
menciptakan usaha rumahan baru.
 Daftar Pustaka
Shu M. Formulasi Sediaan Gel Hand sanitizer dengan Bahan Aktif Triklosan 0,5%
dan 1%. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya, vol.1, no. 1, 2013

Ma’ruf Abdulloh. 2015. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Aswaja

Pressindo

Wijayanto dan I. Sobri. Formulation and Effectiveness of Pharmaceutical &

Biological Research (AJPBR), vol 2 No 4, 2012, pp 245-249.

Kemenkes RI.2020. Pedoman Pencegahan Pengendalian Coronavirus Disease (Covid

19).
LAMPIRAN
Lampiran 1. Program Kerja KKN-DR
Lampiran 2. Surat Pernyataan Kesediaan Mtra
 Lampiran 3. Dokumentasi kegiatan KKN-DR

Peserta pelatihan (ibu-ibu PKK)

Hasil Produk handsanitizer ibu-ibu PKK

Hasil Produk Disinfektan Bahan-bahan handsanitizer dan disinfektan

Pendistribusian Handsanitizer Cara pemakaian handsanitizer

 Sosialisasi perguruan tinggi (Uniwara)

Pembagian brosur dan masker berlogo uniwara

 Lampiran 3. Rekapitulasi Dana

No Nama barang Satuan Harga

1 Alkohol Kadar 70% 1 botol/100ml 18.000
2 Cairan Dettol 1 botol/245ml 49.000
3 Botol Fliptop handsanitizer 5 buah/60ml 10.000
4 Bayclin 1 botol/100ml 2.500
5 Wipol 1 botol/ 400ml 9.000
6 So klin lantai 1 buah/80ml 1.500
7 Botol Spray Disinfektan 5 buah/60ml 15.000
8 Banner Uk.2x1 35.000
Total - 140.000
Lampiran 4. Form Penilain KKN-DR oleh Mitra
Lampiran 5. Profil Desa
 Lampiran 6. Struktur Organisasi Pemerintah Desa

Desa Rejosari menganut sistem kelembagaan pemerintahan Desa dengan pola minimal,
selengkapnya sbb :

Gambar Bagan Pemerintahan Desa Rejosari

 Lampiran 7. Daftar perangkat Desa Rejosari
DAFTAR PERANGKAT DESA REJOSARI

No Nama Jabatan Keterangan

1. H. Ainur Rofiq,SE Kepala Desa Rejosari

2. Suyud Sekretaris Desa

3. M. Sukron Kepala Seksi Pemerintahan

4. Bisri Kepala Seksi Pelayanan

5. Subakir Kepala Seksi Kesejahteraan

6. Luluk Qomariyah Kepala Urusan Umum

7. Abdul Muiz Kepala Urusan Keuangan

8. M. Bazzar Kepala Urusan Perencanaan
9. M. Sulton Arif Kepala Dusun Krajan 1

10. Asmu’i Kepala Dusun Krajan 2

11. Romli Kepala Dusun Talangan

12. Muhlidin Kepala Dusun Kedungrejo

13. M. Insan Kepala Dusun Payaman

DAFTAR ANGGOTA BADAN PERMUSYWARATAN DESA (BPD) DESA REJOSARI

No Nama Jabatan Keterangan

1. Nur hasan, S.Pdi Ketua

2. Hasan Wakil Ketua

3. Suparti Sekretaris

4. Sukur Anggota
5. Anggota

6. Sulaiman fadoli Anggota

7. Ismail Anggota
Lampiran 7. Peta lokasi