MOODLE

Beberapa hal gambaran dan kelebihan tentang moodle, yaitu :

1. Cocok untuk kelas online dan sama baiknya dengan belajar tambahan yang langsung berhadapan
dengan dosen.

2. Sederhana, ringan, efisien, dan menggunakan teknologi sederhana.

3. Mudah di Install pada banyak program yang bisa mendukung PHP. Hanya membutuhkan satu
database.

4. Menampilkan penjelasan dari pelajaran yang ada dan Pelajaran tersebut dapat dibagi kedalam
beberapa kategori.

5. MOODLE dapat mendukung 1000 lebih pelajaran.

6. Mempunyai Kemanan yang kokoh. Formulir pendaftaran untuk pelajar telah diperiksa validitasnya
dan mempunyai cookies yang terenkripsi.

7. Paket bahasa disediakan penuh untuk berbagai bahasa. Bahasa yang tersedia dapat diedit dengan
menggunakan editor yang telah tersedia. Lebih dari 45 bahasa yang tersedia. Termasuk Bahasa
Indonesia. Mungkin “Bahasa Indonesia” inilah menjadi kelebihan MOODLE sehingga fakultas MIPA UGM
menggunakannya sebagai website e-Learning.

III. Management MOODLE

1. Site Management

Website diatur oleh Admin, yang telah ditetapkan ketika membuat website.

Tampilan (Themes) diizinkan pada admin untuk memilih warna, jenis huruf, susunan dan lain
sebagainya untuk kebutuhan tampilan.

Bentuk kegiatan yang ada dapat ditambah.

Source Code yang digunakan ditulis dengan menggunakan PHP. Mudah untuk dimodifikasi dan sesuai
dengan kebutuhan.

2. User management

Tujuannya ialah untuk mengurangi keterlibatan admin menjadi lebih minimum, ketika menjaga
keamanan yang berisiko tinggi.

Metode Email standar : Pelajar dapat membuat nama pemakai untuk login. Alamat email akan diperiksa
melalui konfirmasi.
Tiap orang disarankan cukup 1 pengguna saja untuk seluruh sever. Dan tiap pengguna dapat mempunyai
akses yang berbeda.

Pengajar mempunyai hak istimewa, sehingga dapat mengubah (memodifikasi) bahan pelajaran.

Ada “kunci pendaftaran” untuk menjaga akses masuk dari orang yang tidak dikenal Semua Pengguna
dapat membuat biografi sendiri, serta menambahkan photo.

Setiap pengguna dapat memilih bahasa yang digunakan. Bahasa Indonesia, Inggris, Jerman, Spanyol,
Perancis, dan Portugis dll.

3. Course management

Pengajar mengendalikan secara penuh untuk mengatur pelajaran, termasuk melarang pengajar yang
lain.

Memilih bentuk/metode pelajaran seperti berdasarkan mingguan, berdasarkan topik atau bentuk
diskusi.

Terdapat Forum, Kuis, Polling, Survey, Tugas, Percakapan dan Pelatihan yang digunakan untuk
mendukung proses belajar.

Semua kelas-kelas untuk forum, Kuis – kuis dan tugas-tugas dapat ditampilkan pada satu halaman (dan
dapat didownload sebagai file lembar kerja).

Bahan pelajaran dapat dipaketkan dengan menggunakan file zip.

IV. Instalasi MOODLE

Adapun sistem pada komputer yang diperlukan yaitu:

1. Diperlukan minimum 128 MB RAM.

2. Diperlukan minimum 200 MB (free space) dari harddisk

3. Sistem Operasi Windows 98, ME, NT, 2000 dan XP.

Learning Management System : Moodle

Berikut fitur-fitur yang terdapat pada Moodle untuk menunjang proses pembelajaran:

Peran Manager, Tutor dan Peserta

Dengan fitur ini, Tutor dan peserta dapat bergabung serta mengikuti aktifitas dalam Learning
Management System (LMS). Dengan akses yang telah diatur oleh manager pengelola LMS.
2. Modul Glosari (Glossary)

Modul ini memberikan kebebasan kepada siswa untuk membangun konsepnya. Glosari yang telah
dibuat oleh siswa, pengajar dapat mengeditnya kembali sehingga tidak ada salah konsep tentang
sesuatu hal.

3. Modul Sumber Belajar (Resources)

Sumber belajar dapat diperlihatkan secara bebas oleh pengajar. Sumber belajar yang dimaksud dapat
berupa teks dari perangkat lunak pengolah kata, pengolah angka, powerpoint, flash, video, sound yang
dapat diciptakan sendiri atau mengambil atau menghubungkan dengan website yang lain.

4. Modul Lesson

Modul ini merupakan modul pembelajaran secara online. Modul ini memungkinkan pengajar membuat
isi atau materi pelajaran dengan berbagai format bahasa HTML.

5. Modul Quiz

Quiz sebagai salah satu bentuk penilaian tes. Manajemen kuis memberikan kemudahan kepada
intruktur untuk memberikan feed back, memberikan penilaian kembali, remidial teaching, memberikan
batas waktu, mengacak nomor soal, bahkan mengacak jawaban soal pilihan ganda pada setiap soal.
Bentuk soal dapat berupa gambar bahkan multimedia yang lain seperti video karena memberikan
kebebasan untuk menggunakan HTML.

6. Modul Penugasan (Assignments)

Modul yang penting dalam penilaian, siswa bisa upload tugas-tugas mereka dari berbagai format file ke
server yang telah dibubuhi tanggal. Keterlambatan pengumpulan tugas dapat diizinkan, tetapi
keterlambatan waktu dapat terlihat secara jelas oleh seorang pengajar. Pengajar dapat memberikan
nilai dan komentar tentang tugas yang dilakukan siswa.

7. Gradebook

Pengajar dapat memberi nilai kepada siswa secara manual maupun otomatis. Fitur ini juga
memungkinkan seorang pengajar untuk memanajemen penilaian hasil belajar dari seluruh siswa.
Penilaian tersebut juga dapat diexport menjadi file .csv. Pada gradebook pengajar memegang akses
penuh sedangkan siswa hanya dapat melihat rekapan nilai dalam bentuk grafik dan penilaian langsung.

8. Modul chat, forum, glossary, wiki, dan workshop.

Untuk aktivitas interaksi antara siswa dengan siswa maupun siswa dengan guru Berbagai macam jenis
sarana komunikasi dalam Learning Management System Moodle.

JENIS SUMBER BELAJAR PADA MOODLE

Moodel adalah salah satu aplikasi yang cocok digunakan sebagai media pelaksanaan pembelajaran
berbasis web baik berlangsung secara online maupun offline, karena itu sebaiknya moodle
dikembangkan sedemikian rupa agar supaya harapan kita menggunakan moodle sesuai dengan
kenyataan.

Salah satu upaya untuk mencapai harapan tersebut adalah bagaimana kita merancang dan memasukkan
sumber belajar yang akan dipelajari oleh mahasiswa.

Memilih sumber belajar adalah salah satu faktor penentu dalam mencapai keberhasilan pelaksanaan
pembelajaran berbasis web, untuk itu beberapa sumber belajar yang dapat dimasukkan pada moodle,
sebagai berikut:

Buku

Sumber belajar Modul Buku memungkinkan untuk ditampilkan dalam halaman moodle, format buku
yang dapat ditampilkan sema dengan buku pada umumnya, yang terdiri Bab, Subab, Sub-subbab, soal-
soal, rangkuman, dll. Perlu diingat dalam menampilkan buku dalam moodle adalah ukuran file yang
diusahakan tidak terlalu besar.

File

Moodle menyediakan cara bagi seorang pengajar untuk menyajikan materi kepada siswanya. Bahan-
bahan ini dapat berupa file dokumen seperti word, PDF dan presentasi.

Folder

Bahan ajar jenis ini adalah kumpulan file-file yang dibundel dalam satu folder tertentu, tampilan isi
folder (file) dapat diakses perfile.

LMS Content Package

LMS content packages dapat dibuat dengan beragam software content-authoring, hasilnya berupa file
zip. Moodle secara otomatis akan mengekstrak paket tersebut agar konten paket tersebut dapat
dipelajari oleh siswa. Konten paket LMS biasanya berisi seperti slide presentasi yang terdiri beberapa
halaman yang memiliki navigasi per halaman.

Label

Berbeda dengan resourse lain, dengan label hanya berupa teks dan grafis. Label berguna sebagai
instruksi pendek yang menginformasikan kepada siswa apa yang harus dilakukan kemudian.
Page

Sumber belajar jenis ini adalah halaman dari moodle dan memungkinkan halaman untuk menampilkan
berbagai jenis konten pembelajaran.

URL

URL adalah alamat sebuah link yang mengarahkan siswa kepada sumber belajar lain juga dalam bentuk
web.

Berdasarkan betuk-bentuk sumber belajar tersebut di atas, kita dapat menentukan dan memilih sumber
belajar sesuai dengan bentuk bahan ajar yang kita miliki, misalkan:

Bahan ajar dalam bentuk media presentasi, maka yang cocok digunakan adalah sumber belajar jenis
LMS Content Package, karena dengan sumber belajar ini media presentasi secara langsung dapat dibuka
oleh siswa dalam moodle

Bahan ajar dalam bentuk file dokumen word, maka yang cocok digunakan adalah sumber belajar jenis
File, jenis ini memungkinkan siswa untuk mendownload sumber belajar tersebut. Selain dalam bentuk
file, isi dari file tersebut (bahan ajar) juga dapat dipasang langsung pada halaman moodle, untuk jenis
maka sumber belajar yang dipilih adalah Page (dibaca langsung oleh siswa)

Jika sumber belajar terdapat pada web (media online) lainnya, maka cocok menggunakan sumber
belajar jenis URL

JENIS-JENIS AKTIVITAS PADA MOODLE

Berikut ini bentuk-bentuk aktivitas siswa pada moodle, sebagai berikut:

Assignments

Dengan aktifitas ini, seorang guru dapat memberikan tugas dalam bentuk soal-soal, penyusunan
makalah, laporan dan sebagainya. Selanjutnya tugas tersebut dikumpul melalui cara upload yang sudah
disediakan fasilitasnya pada bagian penyampaian tugas. Jenis file yang dapat dikirim misalnya word
documents, spreadsheets, images, audio and video clips. Selanjutnya guru dapat melihat dan menilai
tugas yang telah dikirim oleh siswa.

Attendance Register

Daftar absensi siswa, fitur ini tidak secara langsung terdapat pada moodle, perlu ditambahkan sehingga
terdaftar dalam aktivitas.
Chats

Dengan aktivitas ini, setiap peserta dapat berdiskusi secara real-time via web, diskusi secara langsung ini
dapat berlangsung antara guru dengan siswa atau siswa dengan siswa.

Choices

Aktifitas ini sangat sederhana, guru memberikan beberapa pertanyaan dan menyediakan berberapa
pilihan jawaban. Aktifitas ini dapat digunakan sebagai polling untuk merangsang daya pikir terhadap
sebuah topik bahan ajar tertentu.

Database Activity

Dengan aktifitas ini, Guru dan siswa dapat membuat, melihat dan mencari bank data mengenai topik
apapun. Format dan struktur data yang dimasukkan hampir tidak terbatas, termasuk gambar, file, URL,
nomor, dan text.

External Tool

Modul alat eksternal aktivitas memungkinkan siswa untuk berinteraksi dengan sumber belajar dan
kegiatan di situs web lain. Misalnya, alat eksternal dapat memberikan akses ke jenis kegiatan baru atau
bahan pembelajaran dari sumber lainnya. Untuk membuat kegiatan alat eksternal, penyedia alat yang
mendukung LTI (Belajar Alat Interoperabilitas) diperlukan. Seorang guru dapat menciptakan kegiatan
alat eksternal atau menggunakan alat yang sebelumnya telah dikonfigurasi oleh administrator moodle.
Kegiatan alat eksternal berbeda dari sumber bahan ajar melalui URL

Feedback

Modul kegiatan umpan balik memungkinkan seorang guru untuk menciptakan sebuah survei untuk
mengumpulkan umpan balik dari para siswa menggunakan berbagai jenis pertanyaan termasuk pilihan
ganda, ya / tidak atau input teks.

Forums

Sama dengan chat, Forum ini lebih dikenal dengan istilah forum diskusi, merupakan fasilitas untuk
melangsungkan sebuah diskusi antar siswa maupun antara siswa dengan guru. Siswa dan guru dapat
berinteraksi satu sama lain secara real-time. Namun tidak seperti chat, pada forum interaksi yang
dilakukan secara asinkron. Setiap member yang tergabung dalam forum akan menerima salinan dari
posting di email mereka.

Glossary

Pada aktivitas ini, guru dan siswa dapat membuat kumpulan/daftar pengertian-pengertian kata, seperti
kamus. Data yang dimasukkan dapat berasal dari berbagai format dan secara otomatis dapat dibuat link
ke materi lain.

Lesson
Lesson ditujukan agar guru dapat membuat aktifitas yang berisi konten yang menarik dan fleksibel.
Lesson terbagi menjadi beberapa halaman dan diakhir setiap halaman biasanya terdapat pertanyaan
yang memiliki beberapa jawaban. Jawaban yang dipilih student akan menentukan halaman mana yang
akan diaksesnya, dengan bahasa lain jika pertanyaan yang diajukan benar maka disediakan bahan ajar
selanjutnya untuk dipelajari.

Quiz

Pada modul ini, dosen dapat mendesain kumpulan soal, yang berisi multiple choice, true-false, dan
pertanyaan jawaban singkat. Pertanyaan-pertanyaan tersebut akan tersimpan di bank soal yang dapat
dikategorikan dan digunakan ulang.

SCORM/AICC Packages

Dengan module ini, dosen dapat membuat paket yang berisi halaman web, grafis, program Javascript,
slide presentasi Flash, video, suara and konten apapun yang dapat dibuka di web browser. Paket ini juga
diintegrasikan kumpulan soal yang bila diperlukan dapat dinilai dan kemudian dimasukkan ke rapor hasil
belajar siswa.

Surveys

Survey merupakan feedback, quisioner ataupun angket yang dapat digunakan sebagai bahan
pembelajaran ataupun kritikan bagi guru ataupun course. Sehingga kinerja guru dan isi dari course dapat
diperbaiki diwaktu akan datang.

Wiki

Pada aktivitas ini, student dan dosen dapat secara kolaboratif menulis dokumen web tanpa mengetahui
bahasa html, langsung dari web browser. Hasilnya dapat berupa hasil kreativitas kelas, kelompok
ataupun individu.

Workshop

Workshop atau Lokakarya adalah fitur baru dalam Moodle 2. Fungsinya mirip dengan modul tugas yang
diperluas fungsinya dalam banyak cara. Namun, dianjurkan bahwa fasilitator dan peserta kursus
setidaknya memiliki beberapa pengalaman dengan modul penugasan sebelum Lokakarya yang
digunakan dalam kursus. Seperti di Penugasan, peserta kursus menyerahkan pekerjaan mereka selama
kegiatan Lokakarya. Setiap peserta kursus menyerahkan pekerjaan mereka sendiri. Pengajuan dapat
terdiri dari teks dan lampiran. Oleh karena itu, penyerahan Lokakarya menggabungkan baik teks Online
dan Upload jenis file dari modul Assignment.