MATERI KELAS KKN “PENGENALAN WEBSITE E-LEARNING” DI WEBSITE SDUNEJ.

ID

MOODLE (singkatan dari Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)

adalah paket perangkat lunak yang diproduksi untuk kegiatan belajar berbasis internet dan situs
web yang menggunakan prinsip social constructionist pedagogy. MOODLE merupakan salah
satu aplikasi dari konsep dan mekanisme belajar mengajar yang memanfaatkan teknologi
informasi, yang dikenal dengan konsep pembelajaran elektronikatau e-learning. Moodle dapat
digunakan secara bebas sebagai produk sumber terbuka (open source) di bawah lisensi GNU.
Moodle dapat diinstal di komputer dan sistem operasi apapun yang bisa menjalankan PHP dan
mendukung database SQL.
Berdasarkan social constructionist pedagogy, cara terbaik untuk belajar adalah dari
sudut pandang murid itu sendiri. Modelpengajaran berorientasi objek (murid) ini berbeda
dengan sistem pengajaran tradisional yang biasanya memberikan informasiatau materi yang
dianggap perlu oleh pengajar untuk diberikan kepada murid. Tugas pengajar akan berubah dari
sumber informasi menjadi orang yang memberikan pengaruh (influencer) dan menjadi contoh
dari budaya kelas. Peran pengajar dalam sistem Moodle ini antara lain: berhubungan dengan
murid-murid secara perorangan untuk memahami kebutuhan belajar mereka dan
memoderatori diskusi serta aktivitas yang mengarahkan murid untuk mencapai tujuan belajar
dari kelas tersebut. Di dunia e-learning Indonesia, Moodle lebih dikenal fungsinya
sebagai Course Management System atau "Learning Management System" (LMS). Dengan
tampilan seperti halaman web pada umumnya, Moodle memiliki fitur untuk menyajikan kelas
(course), dimana pengajar bisa mengunggah materi ajar, soal dan tugas. Murid bisa masuk log
ke Moodle kemudian memilih kelas yang disediakan atau didaftarkan (enrol) untuknya.
Aktivitas murid di dalam Moodle ini akan terpantau progress dan nilainya.
Di Indonesia sendiri, diketahui bahwa Moodle telah dimanfaatkan untuk sekolah
menengah, perguruan tinggi dan perusahaan.[1] Sebagai LMS, Moodle memiliki fitur yang
tipikal dimiliki LMS pada umumnya ditambah beberapa fitur unggulan. Fitur-fitur tersebut
adalah:
 Assignment submission
 Forum diskusi
 Unduh arsip
 Peringkat
 Chat
 Kalender online
 Berita
 Kuis online

Wiki Developer dapat meningkatkan konstruksi modular Moodle dengan menciptakan plugin
untuk fungsi-fungsi baru yang lebih spesifik. Infrastruktur Moodle mendukung banyak
tipe plugin seperti:
 aktivitas (termasuk permainan matematika dan kata)
 jenis-jenis sumber daya
 jenis-jenis pertanyaan (pilihan berganda, benar dan salah, mengisi titik-titik, dll)
 jenis-jenis pengisian data (untuk aktivitas database)
 tema bergambar
 metode autentikasi (yang membutuhkan akses menggunakan username dan password)
 metode pengambilan pembelajaran
 penyaring konten

Moodle mendukung paket pembelajaran dalam format SCORM (Shareble Content

Object Reference Model). SCORM adalah standard pendistribusian paket pembelajaran
elektronik yang dapat digunakan untuk menampung berbagai macam format materi
pembelajaran, dalam bentuk teks, animasi, audio dan video. Banyak sekali plugin pihak ketiga
Moodle yang dapat dicari secara gratis untuk membuat infrastrukturnya. Pengguna dapat
menginstall Moodle dari banyak sumber, namun tetap membutuhkan keahlian teknis daripada
penginstalan otomatis seperti menggunakan paket dari debian, penyebaran siap pakai
Moodle atau menggunakan Installer Bitnami
 Beberapa penyedia hosting Moodle gratis mengizinkan pendidik untuk menciptakan kelas
online berbasis Moodle tanpa harus memiliki pengetahuan server atau instalasi. Beberapa
penyedia hosting berbayar menyediakan layanan tambahan seperti kostumisasi dan
penyebaran konten.
Moodle berjalan tanpa harus dimodifikasi di Unix, Linux, FreeBSD, Windows, Mac OS
X, NetWare dan sistem operasi lainnya yang mendukung PHP dan database, termasuk penyedia
hosting web.
Data bekerja pada database tunggal. Saat ini (April 2016) Moodle sudah mencapai versi 3.0.3+
dapat menggunakan MySQL atau PostgreSQL. Versi 3.x, rilis pada Pebruari 2016, dapat
menggunakan pemisahan database secara penuh sehingga penginstall Moodle dapat memilih
salah satu jenis server database opensource seperti MySQL, MariaDB, PostgreSQL dan database
propertiary seperti Oracle dan Microsoft SQL Server
Sistem e-learning memiliki banyak sekali dimensi penggunaannya. Fitur Penggunaan Moodle
termasuk:
 autetikasi, menggunakan Lightweight Directory Access Protokol (LDAP), Shibbloleth,
atau metode standar lainnya seperti Internet Message Access Protocol (IMAP)
 penerimaan kelas, menggunakan IMS Enterprise daripada metode standar lainnya, atau
dengan interaksi langsung dengan database eksternal
 pertanyaan kuis, menyediakan impor/ekspor banyak format: GIFT (format Moodle
sendiri), IMS, XML dan XHTML(walaupun ekspor berjalan dengan baik, impor sering kali tidak
berhasil). Moodle menyediakan bermacam jenis pertanyaan - Perhitungan, Deskripsi, Essai,
Pencocokan, Pilihan berganda, Pilihan singkat, angka, Pencocokan jawaban singkat acak,
Benar/Salah.
 sumber, menggunakan IMS Content
Packaging seperti Drupal, Joomla atau Postnuke (via ekstensi pihak ketiga)
 sindikasi, menggunakan RSS atau NewsFeed - newsfeed dapat ditampilkan pada mata
pelajaran, dan forum, blog, serta fitur lainnya yang dapat menyediakan newsfeed
Moodle juga memiliki fitur impor untuk pengguna dengan sistem spesifik lainnya, seperti
mengimpor kuis atau seluruh mata pelajaran dari Blackboard atau WebCT. Bagaimanapun,
teknis impor masih belum sempurna. Saat menulis ini (Feb 2010), Moodle tidak akan
mengimport lagi mata pelajaran Blackboard, dikarenakan perubahan dari source-code php.
Beberapa kegunaan yang tersedia dapat menolong mengubah mata pelajaran Blackboar
menjadi format yang Moodle mengerti.
Pada Maret 2012 Blackboard memperoleh dua perusahaan berdasarkan software Moodle
teramsuk Barltimore yang berdasarkan Moodlerooms Inc. dan NetSpot dari Adelaide, Australia.
Moodlerooms Inc. terletak pada gedung yang sama dengan perusahaan pendidikan online
lainnya yang bernama StraighterLine dan memiliki relasi yang dekat.