KAJIAN 3 SOFTWARE LMS

(LEARNING MANAGEMENT SYSTEM)

A. Moodle

Sumber gambar : https://ed.link/community/content/images/2021/03/Moodle-

1-740x380.png

Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment)

merupakan salah satu LMS yang bersifat open source dan gratis. Platform ini
dirancang untuk mendukung pembelajaran tatap muka secara daring. Moodle
terkenal di belahan dunia sebagai platform untuk membuat situs pembelajaran
daring yang dinamis dan mendukung pengguna untuk dapat membangun sendiri
subsistem dalam LMS mereka. Disamping Moodle yang dinamis, diperlukan
tenaga ahli guna membangun dan merancang sistem pembelajaran daring yang
optimal serta terintegrasi, memanfaatkan setiap fitur dan plugin yang dimiliki
Moodle.
Terdapat tiga situs Moodle dengan fungsi yang berbeda yaitu (1) moodle.com,
untuk layanan komersil penuh dari Moodle, (2) moodle.org, merupakan
forum/komunitas bagi pengguna Moodle dari seluruh dunia serta situs untuk
mendapatkan source code dan plugin, (3) moodlecloud.com, portal gratis untuk
menghostkan repository yang dimiliki sehingga dapat diakses oleh siswa. Berikut
merupakan fitur-fitur dari Moodle :
1. Manajemen Pengguna, secara default disediakan tujuh tingkatan
pengguna (actor) untuk mengurangi tingkat keterlibatan administrator.
 Tujuh tingkatan pengguna (actor) tersebut antara lain: Administrator,
Course Creator, Teacher, Non-editing teacher, Student, Guest, dan
Authenticated User. Guru dan siswa dapat bergabung serta mengikuti
aktivitas penuh dalam LMS melalui akses yang telah diberikan oleh
manager pengelola LMS (administrator).
2. Modul Glosari (Glossary), diberikan keleluasaan kepada siswa untuk
membangun sendiri konsep/kerangka berpikir mereka. Guru dapat
mengedit glosari yang telah dibuat siswa sehingga tidak ada salah konsep
mengenai suatu materi.
3. Sumber Belajar (Resources), sumber belajar dapat diperlihatkan secara
bebas oleh guru kepada siswa. Sumber belajar tersebut dapat berupa teks
dari perangkat lunak pengolah kata (.docx), pengolah angka (.xls),
powerpoint (.pptx), flash, video, suara yang dapat diciptakan sendiri oleh
guru maupun mengambil atau menghubungkan dengan situs yang lain
melalui sebuah utas.
4. Course, merupakan modul pembelajaran daring yang memungkinkan guru
untuk membuat materi maupun media pembelajaran dengan berbagai
format Bahasa. Moodle juga menyediakan lima jenis materi pelajaran
yang bersifat statis dimana media pembelajaran dapat diakses siswa,
namun tidak dapat berinteraksi (melakukan penyuntingan), yaitu halaman
teks, halaman html, tautan sebuah situs ataupun direktori, dan tampilan
berupa tulisan atau gambar.
5. Quiz, salah satu fitur untuk melaksanakan penilaian tertulis. Guru dapat
secara leluasa mengatur kuis untuk memberikan penilaian kembali,
memberikan feedback, perbaikan (remidial teaching), mengacak nomor
soal, memberikan batas waktu (deadline), dan juga mengacak pilihan
jawaban pada soal pilihan ganda untuk setiap soal sehingga dapat
meminimalisir kesempatan siswa untuk berbuat curang ketika
mengerjakan kuis. Bentuk soal dapat berupa gambar dan juga video
karena Moodle memberikan kebebasan untuk menggunakan HTML.
 6. Modul Penugasan (Assignments), fitur yang amat penting dalam
penilaian, dimana siswa dapat mengunggah pekerjaan/tugas-tugas mereka
dari berbagai format file ke server yang selanjutnya dilengkapi keterangan
waktu pengunggahan. Keterlambatan pengumpulan tugas diperbolehkan,
namun keterlambatan waktu tersebut dapat terlihat secara jelas oleh guru.
Selanjutnya guru dapat memberikan komentar serta nilai terhadap tugas
yang telah dikumpulkan siswa.
7. Gradebook, fitur ini memberikan kemudahan bagi guru untuk memberi
nilai kepada siswa baik secara otomatis maupun manual. Gradebook juga
mempermudah guru dalam mengatur penilaian hasil belajar dari
keseluruhan siswa dalam kelas daring. Guru merupakan pemegang akses
penuh pada gradebook, sedangkan siswa hanya dapat melihat rekapan
nilai dalam bentuk grafik dan penilaian langsung.
8. Chat, forum, glossary, workshop, dan wiki, merupakan fitur yang
mendukung aktivitas interaksi antara siswa dengan guru maupun siswa
dengan siswa.
Dengan dilengkapi fitur-fitur yang beragam, berikut merupakan kelebihan dari
platform Moodle :
1. Sederhana, ringan, efisien, serta kompatibel karena didukung oleh banyak
browser.
2. Tersedia dalam Bahasa Indonesia sehingga mudah dalam proses instalasi.
3. Memiliki manajemen situs (dashboard) khusus yang digunakan untuk
mengatur secara keseluruhan konten, perubahan, modul, dan lain
sebagainya.
4. Memiliki manajemen pengguna dan manajemen kelas yang baik.
5. Sistem jaringan dan keamanannya dapat diatur sendiri.
6. dapat membatasi ruang akses sesuai dengan jaringan yang diinginkan.
7. Sistem pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan.
8. Memiliki kelengkapan fitur yang mendukung untuk diselenggarakannya
pembelajaran jarak jauh.
 9. Memiliki komunitas yang besar karena dirancang berdasarkan Social
Constructionist Pedagogy.
10. Pengemasan materi yang variatif.
11. Kemudahan mengganti tema, platform Moodle menyediakan kemudahan
bagi penggunanya dalam mengganti tampilan atau tema yang dapat
mempercantik modul pengguna.
12. Mobile friendly, dapat diakses kapanpun dan dimanapun.
Banyaknya kelebihan Moodle, tidak menutup kemungkinan Moodle memiliki
kekurangan. Adapun kekurangan dari platform Moodle sebagai berikut :
1. Perlu pemahaman yang lebih mengenai sistem yang digunakan.
2. Diperlukan tenaga ahli dalam membangun sistem e-learning yang diinginkan.
3. Memerlukan biaya yang lebih besar.
4. Memerlukan hardware khusus.
5. Harus memasang aplikasi khusus untuk mendukung Moodle.
6. Memerlukan jaringan internet dengan kapasitas kecepatan tinggi.

A. Edmodo

Sumber gambar : VISS digital learning

Edmodo merupakan salah satu platform gratis yang dapat dengan mudah
diakses melalui www.edmodo.com. Edmodo menjadi salah satu media
pembelajaran berbasis jejaring sosial yang dapat mendukung pembelajaran
daring, banyak juga para pengguna yang menyandingkan Edmodo sebagai
facebooknya sekolah sehingga penggunaannya lebih mudah dan dapat dipahami.
Fitur-fitur yang disediakan mempermudah pengguna untuk berbagi materi dan
sumber belajar, komunikasi antar teman maupun guru, serta mengerjakan tugas
secara daring yang dapat dilakukan dimanapun dan kapanpun. Berikut merupakan
fitur-fitur yang disediakan oleh Edmodo :
1. Tugas (Assignment), fitur penugasan yang dapat diberikan kepada siswa
dari guru pengampu, siswa dapat secara langsung mengumpulkan dalam
jangka waktu yang sudah ditentukan.
2. Poll, Fitur untuk pemunguan suara (voting) jika dipelrukan.
3. Catatan (note), fitur yang dapat digunakan oleh guru untuk
menyampaikan informasi, catatan, serta sumber belajar kepada siswa.
Sumber belajar dapat berupa berkas ataupun tautan.
4. Kuis (Quiz), sebagai alat untuk mengukur hasil belajar siswa
(ujian/evaluasi) oleh guru secara daring berupa pilihan ganda, isian
singkat, benar/salah, pencocokan, hingga soal uraian. Edmodo juga
memfasilitasi fitur ini dengan batas waktu sehingga siswa hanya dapat
mengerjakan ujian dalam waktu yang telah ditentukan. Guru dapat
mengatur skor setiap jenis soal kemudian sistem secara langsung dapat
menilai hasil kerja siswa, namun untuk jenis soal uraian guru harus
memeriksa dan memberi nilai secara manual.
5. Perpustakaan (Library), tempat penyimpanan berbagai macam sumber
belajar baik berupa teks, video, dan konten digital lainnya.
6. Nilai (Gradebook), tempat tersimpannya nilai siswa secara otomatis yang
didapat dari quiz setelah dikerjakan.
7. Award Badges, fitur yang dapat memberikan badges sebagai penghargaan
untuk siswa agar siswa lebih termotivasi dalam belajar, ini merupakan
fitur special dari Edmodo.
Fitur-fitur yang memudahkan pengguna menjadi salah satu keunggulan dari
Edmodo. Adapun secara lebih rincinya, berikut merupakan kelebihan dari
platform Edmodo :
1. Edmodo menjamin keamanan dam kemudahan terhadap seluruh aktifitas
dalam pembelajaran seperti saling berbagi ide atau lainnya, baik di dalam
lingkungan sekolah atau di luar lingkungan sekolah (daring).
2. Edmodo sangat fleksibel karena dapat diakses melalui computer maupun
ponsel.
3. Guru dapat mengumpulkan berbagai macam materi pembelajaran,
sehingga dapat dijadikan sebagai alternatif sumber belajar siswa dalam
pembelajaran mandiri.
4. Fitur-fitur seperti tugas, sumber belajar berbasis web, kuis, dan lainnya
tersedia dengan akses yang mudah dan cepat.
5. Guru dapat memperluas perpustakaan dan strategi pembelajaran karena
penggunaan Edmodo yang mudah dalam berbagi ide, berkas, dan materi
pembelajaran dengan sesama guru.
6. Edmodo membantu guru dalam membuat berita kepada grup atau
memberi tes yang bersifat online.
7. Edmodo memungkinkan siswa untuk mengirim artikel dan blog yang
relevan dengan kurikulum kelas sesuai dengan perintah guru.
8. Guru dapat menggunakan Edmodo untuk mengembangkan ruang diskusi
dimana siswa dapat berkomunikasi satu dengan lainnya.
9. Guru dapat menggunakan Edmodo untuk mengintruksikan, menetapkan,
dan membericarakan dengan siswanya secara online diwaktu yang sama
secara bersamaan.
10. Dapat mengirim pesan individu ke pengajar.

Sedangkan kekurangan platform Edmodo adalah sebagai berikut :

1. Belum terhubung dengan jenis media sosial apapun, sehingga dalam
proses mendaftar masih kurang efektif.
2. Hanya tersedia dengan Bahasa Inggris sehingga cukup menyulitkan
pengguna bagi mereka dengan kemampuan Bahasa Inggris yang rendah.
3. Belum ada fitur video conference.
 4. Gangguan pada koneksi internet dapat mempengaruhi website berjalan
lebih lambat.
5. Tidak memiliki fitur untuk mengirim pesan secara tertutup antar sesame
siswa, komunikasi dilakukan melalui grup secara global.
6. Tidak menerapkan beberapa halaman atau view yang dapat dilihan oleh
user.

B. Kahoot

Sumber gambar : https://surreyschoolsone.ca/cms-

data/gallery/blog/resources/kahoot/kahoot.jpg

Kahoot merupakan website edukatif yang pada awalnya diinisiasi oleh Johan
Brand, Jamie Brooker dan Morten Versvik dalam sebuah joint project dengan
Norwegian University of Technology and Science pada Maret 2013. Kahoot
dibuka untuk publik pada bulan September 2013. Satu tahun setelah diluncurkan,
Kahoot sudah memiliki lebih dari 1,5 juta pengajar yang telah terdaftar dan 49
juta pembelajar yang terdaftar untuk memainkan permainan ini.
Kahoot merupakan salah satu media pembelajaran online berupa game dan
kuis. Kahoot menjadi media interaktif yang dapat dijadikan sebagai alternatif
dalam kegiatan belajar mengajar seperti mengadakan pre-test, post-test, latihan
soalh, penguatan materi, remedial, pengayaan dan lainnya. Dalam pembuatan
akun Kahoot hanya membutuhkan akun email. Dalam menggunakan media
kahoot yang perlu dipersiapkan adalah layar/LCD, proyektor, telepon genggam,
dan jaringan internet yang kuat.
Fitur-fitur yang ditawarkan Kahoot untuk dapat digunakan sebagai media
pembelajaran yaitu :
1. Jumble, Fitur ini dapat digunakan untuk mengetahui tingkat pemahaman
peserta didik terkait materi dengan cara menjodohkan. Peserta didik
diminta untuk men-drag jawaban ke pilihan yang tepat.
2. Kuis, Fitur ini dapat digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman
siswa akan materi yang telah diberikan oleh guru. Melalui fitur ini, guru
dapat membuat pertanyaan-pertanyaan yang bentuk multiple choice,
menentukan jawaban mana yang paling tepat, serta menentukan berapa
lama waktu yang dialokasikan untuk menjawab masing-masing
pertanyaan.
3. Diskusi, Fitur ini dapat digunakan untuk berdiskusi secara online.
4. Survei, Melalui fitur ini, orang/lembaga/organisasi dapat melakukan
survey terhadap sesuatu.
Seperti platform lainnya, Kahoot juga memiliki kelebihan dan kekurangan
dalam penggunaan dan fitur-fitur yang ditawarkan. Berikut merupakan kelebihan
yang dimiliki oleh platform Kahoot :
1. Tampilan menarik dan bervariatif.
2. Platform disediakan secara gratis
3. Berbasis pada teknologi dan dapat dimainkan dari smartphone, sehingga
lebih praktis.
4. Guru dapat memilih konten soal yang ingin disajikan, sehingga linier
dengan orientasi pembelajaran yang ingin dicapai.
5. Siswa dapat melihat hasil jawaban secara langsung (feedback) hasil
evaluasi.
6. Guru dapat mengontrol dan memantau jawaban siswa dengan cepat.
 7. Berbasis interaktif sehingga dapat meningkatkan motivasi dan
berpengaruh

Memiliki kelebihan yang unik sebagai salah satu media education game yang
menyenangkan dalam pembelajaran, Kahoot memiliki kekurangan dalam
pembelajaran yaitu :

1. Berpotensi sebagai kekurangan pada aspek-aspek ilmu non eksak yang

membutuhkan penalaran yang lebih mendalam, pola aplikasi berbasis
game, tidak mampu mencakup semua konten dan pola yang ingin
disajikan.
2. Aspek konten guru bisa mengisi konten sesuai dengan yang diinginkan,
namun pola pilihan ganda, atau true and false pada bentuk soal, kurang
mengeksplorasi wilayah penalaran anak secara komprehensif.
3. Fitur hanya mendukung untuk education games.

Dari paparan ketiga platform LMS di atas, penulis cenderung memilih untuk
menggunakan platform Edmodo. Platform Edmodo memang masih banyak
kekurangan, namun dengan sistemnya yang mirip dengan facebook akan lebih
memudahkan pengguna dalam mengoperasikannya. Fitur-fitur yang digunakan
cukup untuk membantu dalam proses pembelajaran, meskipun masih dibutuhkan
platform lainnya yang dapat menunjang pembelajaran misalnya jika dibutuhkan
pembelajaran melalui video conference. Pengaturan Bahasa yang masih
menggunakan Bahasa Inggris juga termasuk kedalam kekurangan Edmodo,
namun jika dilihat dari sisi positif hal ini juga dapat dijadikan sebagai sarana
kepada pengguna terutama peserta didik dalam belajar memahami Bahasa Inggris.
Jika peserta didik terbiasa menggunakan Bahasa Inggris maka kemampuannyapun
akan meningkat. Pertimbangan lainnya dalam memilih platform Edmodo ini juga
karena tidak dibutuhkan biaya yang besar dalam pengaturan sistemnya.
Sumber :

Sulistyorini, L., & Anistyasari, Y. (2020). Studi Literatur Analisis Kelebihan

dan Kekurangan LMS Terhadap Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata
Pelajaran Pemrograman Web di SMK. IT-Edu: Jurnal Information
Technology and Education, 5(01), 171-181.

http://repository.iainkudus.ac.id/4113/5/5.%20BAB%20II.pdf

https://www.dewaweb.com/blog/apa-itu-moodle/

Pujiati, heni. (2020). Pemberian Tes Akhir dengan Aplikasi Kahoot pada
Pelajaran Sejarah.edutech, 19(2), 184

https://www.kajianpustaka.com/2014/06/pengertian-kelebihan-kekurangan-
edmodo.html

http://digilib.unimed.ac.id/37335/1/47.-Widi-Harawi.pdf