BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pengetahuan dan pembelajaran merupakan dua hal yang tidak dapat

dipisahkan satu sama lain. Pengetahuan yang didapat oleh seseorang takkan
pernah ada bila tanpa melalui proses pembelajaran. Sedangkan hakekat dari
pada pembelajaran itu sendiri adalah untuk memperoleh pengetahuan. Dan
untuk memperoleh hal hal tersebut, dapat dilakukan dengan mengikuti
pelatihan atau dapat juga dengan membaca buku.

Dari beberapa penyebab kemajuan ilmu pengetahuan teknologi, informasi dan

teknologi tersebut dapat diambil suatu pertanyaan, “Upaya apa yang dilakukan
oleh para pakar pendidikan untuk memajukan bidang pendidikan tersebut
?”Realitas ini sangat penting untuk dibahas dalam makalah ini.

Untuk itu pembahasan makalah ini diangkat untuk mengungkap masalah-

masalah tersebut. Berdasarkan fakta yang ada, dan karya-karya ilmiah yang
telah ditulis oleh para pakar pendidikan, telah ditemukan upaya untuk
memajukan dunia pendidikan, dengan menciptakan/memperkenalkan sistem
pembelajaran yang efektif dan efisien bagi guru dan peserta didik.yang berupa
pembelajaran jarak jauh dengan mempergunakan media elektronika yang
dikenal dengan istilah E-Learning. Di antranya yaitu edmodo dan Blackboard
Learning.

Pelaksanaan collaborative learning secara online dapat dilakukan dengan

memanfaatkan program edmodo, dimana pada satu kelompok belajar dapat
memberikan informasi apapun kepada kelompok lain secara konkrit, verbal dan
terkini. Pemanfaatan edmodo dalam proses pembelajaran yang dapat dilakukan
secara terus menerus akan menumbuhkan pendidikan yang kompetitif, dimana
masing-masing kelompok belajar akan menampilkan berbagai keunggulan pada
masing-masing kelompok tersebut, sehingga terciptalah pendidikan yang
berkualitas.Pembelajaran virtual bisa juga dilaksanakan secara asynchronous
dan gratis (di luar biaya koneksi internet. Salah satuwebsite yang cukup banyak
memiliki fitur untuk mendukung pembelajaran yaitu Edmodo. Sedangkan
Pembelajaran blackboard adalah lingkungan belajar dan manajemen saja sistem
virtual yang dikembangkan oleh Blackboard Inc. Ini adalah berbasis Web
perangkat lunak server yang memiliki manajemen saja, arsitektur terbuka
disesuaikan, dan desain scalable yang memungkinkan integrasi dengan
informasi mahasiswa sistem dan protokol otentikasi.

Sistem pembelajaran blackboard telah mengalami beberapa iterasi, dan

penggunaannya juga baru karena beberapa lembaga pendidikan bergerak dari
pembesaran pembelajaran di kelas yang tradisional untuk mendukung
pendidikan kampus secara online dan virtual penuh.Dari tahun 2000-an, produk
ini menghadapi persaingan yang bebas atau terbuka, pesaing source seperti
Edvelop atau Moodle dan Innstructure Canvas adalah pesaing swasta terbesar
dan meningkat pangsa pasar-menurut salah satu sumber pada bulan Oktober
2015 dua lembaga yang bergerak untuk itu setiap minggu.

B. Rumusan Masalah

Dalam penulisan makalah ini ada beberapa batasan masalah, yaitu :

1. Apakah yang dimaksud dengan e-learning?

2. Bagaimana tentang sejarah dan pengertian Edmodo?
3. Apa saja fitur-fitur yang terdapat dalam Edmodo?
4. Bagaimanakah kelebihan dan kelemahan dari penggunaan Edmodo?
5. Bagaimanakah langkah-langkah prnggunaan Edmodo?
6. Apakah pengertian dari Blackboard Learning ?
7. Apakah fungsi dari Blackboard Learning ?
8. Bagaimanakah kelebihan dan kelemahan dari penggunaan Blackboard
Learning ?
9. Bagaimanakah cara menggunakan/mengaplikasikan Blackboard Learning
?
C. Tujuan
Dalam penulisan makalah tentu saja memiliki tujuan-tujuan, yaitu :
1. Mengetahui yang dimaksud dengan e-learning
2. Mengetahui sejarah Edmodo dan pengertian Edmodo
3. Mengetahui fitur-fitur yang terdapat dalam Edmodo
4. Mengetahui kelebihan dan kelemahan dari penggunaan Edmodo
5. Mengetahui langkah-langkah prnggunaan Edmodo
6. Mengetahui pengertian dari Blackboard Learning
7. Mengetahui fungsi dari Blackboard Learning
8. Mengetahui kelebihan dan kelemahan dari penggunaan Blackboard
Learning
9. Mengetahui cara menggunakan/mengaplikasikan Blackboard Learning
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian E-Lerning
E-learning merupakan suatu proses belajar mengajar yang memanfaatkan
teknologi informasi (dalam hal ini internet) sebagai sarana efektif dan
memperluas pengetahuan sesuai dengan perkembangan ilmu secara real-time.
E-learning tidak akan menggantikan pertemuan di kelas tetapi meningkatkan dan
mengambil manfaat dari materi-materi dan teknologi pengiriman baru untuk
mendukung proses belajar mengajar. Dengan e-learning, para siswa akan lebih
diberdayakan, karena kini proses belajar-mengajar tidak lagi berpusat pada guru
tetapi beralih ke siswa. Dengan koneksi ke internet, seorang siswa punya akses
ke berbagai sumber informasi yang tak terbatas. Selain itu, e-learning bersifat
individual sehingga siswa yang aktif dan cepat menyerap materi pelatihan akan
bisa maju dengan lebih cepat.

E-learning adalah sebuah proses pembelajaran yang berbasis elektronik.

Salah satu media yang digunakan adalah jaringan komputer. Dengan
dikembangkannya di jaringan komputer memungkinkan untuk dikembangkan
dalam bentuk berbasis web, sehingga kemudian dikembangkan ke jaringan
komputer yang lebih luas yaitu internet, inilah makanya system e-learning
dengan menggunakan internet disebut juga internet enabled learning. Penyajian
e-learning berbasis web ini bisa menjadi lebih interaktif. Informasi-informasi
perkuliahan juga bisa realtime. Begitu pula dengan komunikasinya, meskipun
tidak secara langsung tatap muka, tapi forum diskusi perkuliahan bisa dilakukan
secara online dan real time. System e-learning ini tidak memiliki batasan akses,
inilah yang memungkinkan perkuliahan bisa dilakukan lebih banyak waktu.
Karakteristik E-learning menurut Nursalam (2008:135) adalah:

1. Memanfaatkan jasa teknologi elektronik.

2. Memanfaatkan keunggulan komputer (digital media dan komputer

networks)

3. Menggunakan bahan ajar yang bersifat mandiri (self learning materials)

kemudian disimpan di komputer, sehingga dapat diakses oleh doesen
dan mahasiswa kapan saja dan dimana saja.
 4. Memanfaatkan jadwal pembelajaran, kurikulum, hasil kemajuan belajar,
dan hal-hal yang berkaitan dengan administrasi pendidikan dapat dilihat
setiap saat di komputer.

B. Sejarah dan Pengertian Edmodo

Sejarah mengenai Edmodo, Edmodo didirikan oleh Nicolas Borg dan Jeff
O’Hara, dua orang yang bekerja di sekolah terpisah di daerah Chicago. Edmodo
sendiri adalah media social network microblogging yang aman bagi siswa dan
guru. Pada situs ini orangtua pun dapat bergabung serta berkomunikasi dengan
guru dan orangtua siswa lain, tentu saja dengan putra atau putri mereka sendiri.
Sekarang Edmodo sudah berkembang pesat dan sudah memiliki kurang lebih 7
juta akun yang terdiri dari guru dan murid.

Pengertian Edmodo yaitu situs jaringan sosial tempat berbagi data, event,
jadwal dan lain sebagainya diperuntukkan bagi para guru dan
murid. Edmodo adalah media social network microblogging yang aman bagi
siswa dan guru. Edmododidirikan oleh Nicolas Borg dan Jeff O’Hara, dua orang
yang bekerja di sekolah terpisah di daerah Chicago. Pada situs ini orangtua pun
dapat bergabung serta berkomunikasi dengan guru dan orangtua siswa lain,
selain tentu saja dengan putra atau putri mereka sendiri.

C. Fitur-fitur yang terdapat di Edmodo

Edmodo memiliki fitur yang dikhususkan untuk mendukung kegiatan

pembelajaran. Edmodo mengklasifikasikan fiturnya berdasarkan pengguna yaitu
guru dan siswa. Dibawah ini adalah fitur yang ada pada Edmodo. Bagian
notifikasi terletak di pojok kanan atas halaman depan Edmodo. Guru dan siswa
dapat melihat kegiatan-kegiatan yang akan datang, balasan terhadap notes
yang diposkan, alert dan pesan pribadi dari guru dan siswa. Untuk guru dapat
melihat apakah ada notifikasi jika ada anggota baru bergabung, guru yang ingin
berkoneksi, jika ada tugas yang telah diunggah siswa. Untuk siswa, bagian
notifikasi akan terlihat jika ada tugas tersedia dalam waktu dua minggu dan
menunggu untuk dikerjakan Siswa juga dapat melihat notifikasi nilai yang sudah
diberikan oleh guru terhadap tugas yang telah dikerjakan. Fitur-fitur edmode di
antaranya:
1. Assignment
Assignment digunakan oleh guru untuk memberikan penugasan
kepada siswa secara online. Fitur ini dilengkapi dengan waktu deadline
dan fitur attach file sehingga siswa dapat mengirimkan tugas dalam
bentuk file secara langsung kepada guru. selain itu, kiriman Assignment
jugater dapat tombol “Turn in” yang menandakan bahwa siswa telah
menyelesaikan tugas mereka.Guru dapat secara langsung memberikan
penilaian terhadaphasil tugas yang telah dikerjakan siswa. Skor yang
diberikan secara otomatis akan tersimpandalam fitur gradbook.
2. File and Links
Pada fitur ini guru dan siswa dapat mengirimkan pesan dengan
melampirkan file dan link pada grup kelas, siswa atau guru lainnya. File
yang dilampirkan berlaku untuk semua jenisekstensi seperti .doc, .pdf,
.ppt, .xls, dll.
3. Quiz
Quiz digunakan untuk memberikan evaluasi secara online baik
berupa pilihan ganda,isian singkat, maupun soal uraian. Quiz hanya
dapat dibuat oleh guru, sedangkan siswa hanyamengerjakannya saja.
Fitur ini dilengkapi dengan batas waktu pengerjaan, informasi tentangkuis
yangakan dibuat, judul kuis dan tampilan kuis. Perhitungan skor pada
setiap butir soalquiz dilakukan secara otomatis untuk jenis pertanyaan
pilihan ganda dan isian singkat,sedangkan untuk penskoran soal uraian
harus diperiksa oleh guru terlebih dahulu.
4. Polling
Polling hanya dapat dibuat oleh guru untuk dibagikan kepada
siswa. Biasanya guru menggunakan poling untuk mengetahui tanggapan
siswa mengenai hal tertentu yang berkenaan dengan pelajaran. Berikut
dibawah ini adalah tampilan poling mengenai tanggapansiswa terhadap
materi fungsi logika sebelum pembelajaran diberikan.
5. Gradebook
Fitur gradebook digunakan sebagai catatan nilai siswa. Pemberian
nilai dapat dilakukanoleh guru dan dapat diisi secara manual atau secara
otomatis. Pengisian nilai secara otomatishanya bisa
dilakukanberdasarkan hasil skor Assignment dan Quiz.Penilaian
padagradebookdapat di-export menjadi file.csv. Dalam fitur ini, guru
 mengatur penilaian hasil belajar seluruh siswa.Guru dapat mengatur nilai
maksimal pada masing-masing subjek nilai. Nilai total adalah persentase
dari nilai keseluruhan setiap siswa secara otomatis oleh sistem.Untuk
penilaian Quiz diisi secara otomatis oleh sistem berdasarkan hasil Quiz
setiap siswa.Pada siswa, fitur ini hanya dapat dilihat berupa rekapan nilai
dalam bentuk grafik dan penilaian langsung.
6. Library
Fitur ini digunakan sebagai tempat penyimpanan berbagai sumber
pembelajaran dengankonten yang beragam. Dengan fitur library, guru
dapat meng-upload bahan ajar, materi, presentasi, sumber referensi,
gambar, video, audio dan konten digital lainnya.Link dan Fileyang
terdapat di Library dapat dibagikan baik kepada siswa maupun grup.
Siswa juga dapatmenambahkan konten yang dibagikan oleh guru ke
dalam library-nya. Fitur ini dapatdigunakan sebagai media untuk
menampung berbagai sumber dari dalam dan luar. Sehinggasiswa dapat
menyimpan berbagai informasi dari luar namun tetap diakses melalui
Edmodo.
7. Award Badges
Melupakan standar pengukuran keberhasilan peserta didik. Tidak
dapat dipungkiri bahwa peserta didik akan sangat tertarik bahkan
menyukai pembelajaran lewat platform ini, dan ketika peserta didik
merasa senang keinginan mereka untuk dapat mengatasi materi baru dan
sulit akan meningkat.:
D. Kelebihan dan Kekurangan EDMODO
Kelebihan Edmodo diantaranya :
1. Mirip facebook, mudah digunakan.
2. Closed group collaboration: hanya yang memiliki group code yang dapat
mengikuti kelas.
3. Edmodo tidak hanya dapat diakses dengan menggunakan PC (laptop /
desktop)tetapi juga bisa diakses dengan menggunakan gadget berbasis
Android OS.
4. Tidak memerlukan server di sekolah.
5. Dapat diakses dimanapun dan kapanpun.
6. Edmodo selalu diupdate oleh pengembang.
 7. Edmodo dapat diaplikasikan dalam satu kelas, satu sekolah, antar
sekolah dalam satukota/kabupaten.
8. Edmodo dapat digunakan bagi peserta didik, pendidik, dan orang tua.
9. Edmodo digunakan berkomunikasi menggunakan model sosial media,
learning material, dan evaluasi.
10. Edmodo mendukung model team teaching, co-teacher, dan teacher
collaboration
11. Fitur Badge dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan motivasi peserta
didik
Kekurangan Edmodo diantaranya :
1. Social Media.
Edmodo tidak terintegrasi dengan jenis sosial media apapun,
seperti facebook,twitter atau google plus. Padahal pada saat sekarang ini,
hampir setiap website terintegrasidengan media sosial supaya
penggunanya dapat berbagi (sharing). Lagipula orang Indonesia lebih
familiar mengetikkan kata facebook.com ketimbang edmodo.com.
2. Video Conference
Belum tersedia. Hal ini cukup penting untuk berinteraksi dengan
siswa jika guru tidak bisa hadir secara langsung di ruang kelas.
E. Langkah-langkah penggunaan Edmodo
Pembuatan akun guru
a. Untuk akun instructor/guru

b. Buka website Edmodo.Com

c. Klik Sign Up sehingga muncul pilihan Instructor dan Student,
d. Pilih salah satu, disini saya akan pilih instructor dan akan muncul
tampilan seperti di bawah ini, Kemudian isi data diri dengan lengkap dan
klik register (menggunakan akun google atau membuat akun baru)

e. Bila akan menggunakn akun google akan keluar seperti di bawah ini dan
klik allow

f. Selanjutnya, akan muncul seperti di bawah ini, apabila masih account

baru klik createa account dan apabila sebelumnya sudah memiliki
account edmodo langsung isi pada kolom yang di sediakan.
 g. Ini adalah tampilan awal edmodo, dan langung bisa menikmati fitur yang
ada di dalamnya dan siap di gunakan

Pembuatan akun siswa

1. Klik sign up kemudian klik pada student dan akan muncul tampilan seperti
ini:
Pada tahap ini anda sebagai siswa akan dimintai kode akses untuk masuk
ke dalam kelas yang telah guru buat,kode akses bias di dapatkan di guru
anda masing-masing.
 2. Setelah mengisi kode akses maka selanjutnya akan muncul tampilan
seperti di bawah ini, kemudian isi data diri anda dengan lengkap dan klik
register. Setelah anda melakukan registrasi maka akun anda telah selesai
dibuat.

F. Pengertian Blackboard

Pada tanggal 21 Januari 1997, Stephen Gilfus dan Dan Cane memulai
sebuah perusahaan bernama CourseInfo LLC dan mengembangkan produk
perangkat lunak yang akan menguatkan pendidikan online dan terukur untuk
aplikasi institusional yang lebih luas. Pada waktu yang sama, Matthew Pittinsky
dan Michael Chasen membentuk Blackboard LLC dan dikontrak untuk membantu
memimpin pembentukan kelompok standar Educause IMS untuk teknologi
pendidikan online. Kedua kelompok bergabung untuk membentuk Blackboard
Inc, yang kemudian dikembangkan Sistem Pembelajaran Blackboard.

Pembelajaran Blackboard adalah pembelajaran berbasis Web dengan

perangkat lunak server yang memiliki manajemen, arsitektur terbuka, dan desain
scalable yang memungkinkan integrasi dengan sistem informasi mahasiswa dan
protokol otentikasi. Pembelajara ini dapat diinstal pada server lokal atau host
oleh Blackboard ASP Solutions. Tujuan utamanya adalah untuk menambahkan
elemen online pada program pembelajaran tradisional yang disampaikan dengan
tatap muka dan mengembangkan program sepenuhnya online dengan sedikit
atau tidak ada pertemuan tatap muka.

G. Fungsi Blackboard

Pembelajran Blackboard memberikan pengguna dengan platform untuk

komunikasi dan berbagi konten.

1. Komunikasi
a. Pengumuman
Profesor dan guru dapat memposting pengumuman untuk siswanya. Ini
dapat ditemukan di bawah tab pengumuman, atau dapat dibuat ketika
siswa mengakses.

b. Chat
Para pelajar/siswa yang sedang online untuk chatting secara real time
dengan siswa lain (teman kelasnya)
c. Diskusi
Fitur ini memungkinkan mahasiswa dan dosen ataupun guru dengan
siswa untuk berdiskusi dan membahas permasalahan-permasalahan yang
sudah dibuat.
d. Mail
Email Blackboard memungkinkan siswa dan guru untuk mengirim email
ke satu sama lain.

2. Konten
 a. Kursus konten, fitur ini memungkinkan guru untuk posting artikel, tugas,
video dll.
b. Kalender, guru dapat menggunakan fungsi ini untuk mengirim tanggal
tugas dan tes.
c. Modul belajar, fitur ini sering digunakan untuk kelas online. Hal ini
memungkinkan guru/dosen untuk memasukkan pelajaran yang berbeda
bagi siswa untuk diakses.
d. Penilaian, fungsi ini memungkinkan guru untuk mengirim kuis dan ujian
serta memungkinkan siswa untuk mengaksesnya melalui internet
e. Tugas, fungsi Ini memungkinkan guru untuk memosting tugas dan siswa
menyerahkan tugas secara online
f. Kelas Book, guru/dosen dapat memasukkan nilai pada Blackboard bagi
siswa untuk dilihat.
g. Media Library, fungsi ini memungkinkan guru/dosen memosting Video-
video ataupun media lainnya.

H. Kelebihan dan Kekurangan Blackboard Learning

a. Kelebihan:

1. Kelebihan utama dari Blackboard Learning adalah banyak software atau

jasa belajar-mengajar yang terintegrasi dalam sistemnya sehingga
memberikan keluasan penggunaan bagi siswa dan guru.
2. Sistem ini lebih aman dibandingkan dengan aplikasi terbaru lainnya
seperti faceboo, twitter, dan lainnya
3. Tidak membuang-buang kertas
4. Dapat menerima/mengirim tugas dan PR tanpa harus pergi ke sekolah
5. Dapat melakukan komunikasi melalui via chatting

b. Kekurangan:

1. Kekurangan utama dari sistem Blackboard adalah usia dan platform yang
relatif usang. Platformnya telah hadir selama bertahun-tahun, namun
seiring perkembanan teknologi web-browser, teknologinya sekarang
tertinggal. Blackboard juga lambat karena beban basis yang besar ,
beragam versi produk dan variasi beban platform.
 2. Adanya resiko kegagalan dalam mengirim tugas atau aplikasi lainnya
karena beban bais blackboard yang besar
3. Jika guru lebih sering menggunakan blackboard dalam proses belajar-
mengajar maka membuat siswa lebih sering berada didepan komputer
yang bisa saja mebuat siswa membuka aplikasi lain yang tidak
diharapkan seperti facebook atau games, dan mengurangi daya
pengelihatan mata
4. Jika guru mengirim file dengan aplikasi yang lebih baru di komputernya
ada kemungkinan siswa tidak bisa membuka file tersebut
5. Blackboard dapat digunakan untuk mengepost powerpoint, hal ini
memacu guru untuk lebih sering mengirim file melaui blackboar namun
intensitas pertemuan dikelas berkurang.
6. CourseSites tidak memiliki beberapa fitur berbayar yang ditawarkan oleh
Blackboard sehingga mungkin kurang bermanfaat bagi lembaga dan
organisasi.
I. Cara menggunakan/mengaplikasikan Blackboard Learning
1. Membuat akun baru
a. Masuk ke halaman www.CourseSites.com, kemudian akan
muncul pilihan sign in dan sign up. Untuk membuat akun baru pilih
sign up sebagai instructor (guru)

b. Kemudian akan muncul tampilan seberti berikut ini untuk mengisi

berbagai infomasi akun
 c. Setelah semua data diisi selanjutnya pilih save and continue
d. Pendaftar akan menerima konfirmasi email yang berisi username

2. Membuat kursus baru (New Course)

a. Setelah membuat akun baru, akan muncul halaman baru untuk
membuat kursus baru

b. Pilih create course, lalu akan muncul pilihan dan klik pilihan
create new account
c. Pada halaman selanjutnya, masukkan informasi umum mengenai
course yang dibuat.

d. Pada enrollment option, pilih jenis enrollment lalu klick save and
continue
 e. Undang siswa anda agar mereka mengetahui kursus yang telah
dibuat dan klik costumize course untuk menyelesaikan course
baru yang telah dibuat.

3. Mengundang siswa tanpa menggunakan e-mail (membuat username

dan password untuk siswa)

a. Pada tab control panel pilih users and groups

b. Pilih users
c. Pada tab users, pilih create dan klik users

d. Klik browse sebagai informasi siswa

e. Klik submit untuk menyelesaikan proses pembuatan akun

f. Akun siswa telah berhasil dibuat dan dapat didownload atau

diprint
4. Pengaturan home page
a. Menambahkan Gambar untuk Instruktur Halaman
Mengedit Instruktur Halaman, berlangsung dari My Web Course
tab. Adapun langkah-langkah untuk menambahkan gambar :
1) `Dari My Web Course tab, klik salah satu Edit My pilihan
Homepage.

Dari My Web Course tab, dapat mengakses Instruktur Halaman

dengan dua cara, yaitu mengedit My page link dalam modul
Instruktur Tools (kiri atas) atau dengan menggunakan “Edit My
 Homepage” tombol halaman dalam CourseSites Instructor Modul
(tengah atas).
2) Pilih icon yang berwarna abu

3) Ubah gambar, “Klik Edit”

4) Klik Browser untuk mencari dan memilih gambar

5) Klik submlit untuk menyimpan perubahan

Note: Selain edit gambar, pilihan menu lain pada Home Page
juga dapat diatur, seperti update profile description dan lainnya.

5. Cara mengaplikasikan beberapa menu

a. Meng-upload file tunggal ke content collection:
1) Pada control panel klik content collection, kemudian pilih link
berlabel dengan ID course
2) Pilih sub folder dimana file yang diupload akan ditempatkan, atau
bisa membuat folder baru

3) Pilih upload pada pojok kiri atas dan lebih lanjut klik upload files
4) Pilih tombol browse yang akan mengarahkan pada file yang
berada pada komputer lokal dan perangkat penyimpanan file

5) Pilih file yang akan diupload dan klik open pada jendela browser
 6) Klik submit untuk proses akhir upload file

Note:dapat juga dilakukan upload multiple file, dengan langkah yang sama
namun terdapat perbedaan pada langkah ke 4 yaitu dengan memilih multiple
files
 BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

E-learning itu dapat diartikan sebagai suatu sistem dalam pembelajaran

yang mengacu pada penggunaan teknologi informasi yang dapat meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan.

Edmodo merupakan platform media sosial yang sering digambarkan

sebagai facebook buat sekolah. Berfungsi untuk memberikan peringatan, tugas,
penilaian, poling dan agenda yang diberikan kepada siswa. Adapun fitur dari
edmodo yang dapat dimanfaatkan oleh guru adalah Assigment, File and Liks,
Quiz, polling, Gradebook, Library, Awards Badges, dan Parents Codec. Aplikasi
ini memerlukan jaringan internet yang menyeluruh dan aktif. Selain itu,
memerlukan kesadaran pelajar untuk terlibat secara aktif dalam pembelajaran.

Pembelajaran Blackboard adalah pembelajaran berbasis Web dengan

perangkat lunak server yang memiliki manajemen, arsitektur terbuka, dan desain
scalable yang memungkinkan integrasi dengan sistem informasi mahasiswa dan
protokol otentikasi.memiliki beberpa fungsi yaitu mail, chat diskusi dan
komunikasi.
 DAFTAR PUSTAKA

Anonim. 2009. Advantage and Disadvantage of Using Blackboard. Diakses pada

30 Maret 2018

Anoim. 2012. CourseSites Quick Start Guide. Diakses pada 30 Maret 2018

Carrillo, Chris. 2015. What Are The Advantage and Disadvantage of Blackboard
Learning system. Diakses pada 30 Maret 2018

Haling, A. dkk. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit

UNM. Diakses padatanggal 13 januari 2018 Rismayanti, Astuti. 2012.

Sofia. 2012. Penerapan Project Based Learning menggunakan Microblogging

Edmodountu Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa . Skripsi UPI :
Bandung