Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • PROTA Versi Ku

    Diunggah oleh

    titi sundari
    2 tayangan7 halaman
    Program tahunan bahasa Inggris kelas VII SMPN 2 Ciawi mencakup 14 standar kompetensi yang meliputi mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis teks fungsional pendek seperti percakapan transaksional, monolog, esai deskriptif dan prosedur untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. Kegiatan belajar mengajar akan difokuskan pada teks lisan dan tulis fungsional sangat sederhana dalam bentuk deskriptif dan prosed

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    PROTA Versi Ku

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Program tahunan bahasa Inggris kelas VII SMPN 2 Ciawi mencakup 14 standar kompetensi yang meliputi mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis teks fungsional pendek seperti percakapan transaksional, monolog, esai deskriptif dan prosedur untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. Kegiatan belajar mengajar akan difokuskan pada teks lisan dan tulis fungsional sangat sederhana dalam bentuk deskriptif dan prosed

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    2 tayangan7 halaman

    PROTA Versi Ku

    Diunggah oleh

    titi sundari
    Program tahunan bahasa Inggris kelas VII SMPN 2 Ciawi mencakup 14 standar kompetensi yang meliputi mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis teks fungsional pendek seperti percakapan transaksional, monolog, esai deskriptif dan prosedur untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat. Kegiatan belajar mengajar akan difokuskan pada teks lisan dan tulis fungsional sangat sederhana dalam bentuk deskriptif dan prosed

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 7

    PROGRAM TAHUNAN BAHASA INGGRIS KELAS VII SMPN 2 CIAWI

    BERDASARKAN SYLABUS KTSP


    TAHUN 2014/ 2015

    I. SEMESTER II

    JENIS ALOKASI
    NO STANDARD KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
    TEXT WAKTU
    1 Mendengarkan 7.1 Merespon makna dalam percakapan
    Memahami makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
    transaksional dan interpersonal sangat interpersonal (bersosialisasi) sangat
    sederhana untuk berinteraksi dengan sederhana secara akurat, lancar dan
    lingkungan terdekat berterima untuk berinteraksi dengan
    lingkungan terdekat yang melibatkan tindak
    tutur : meminta dan memberi jasa, meminta

    Transactional / Interpersonal
    dan memberi barang, serta meminta dan
    memberi fakta

    2 Berbicara 9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan 8 JP


    mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan
    transaksional dan interpersonal sangat interpersonal ( bersosialisasi ) sangat
    sederhana untuk berinteraksi dengan sederhana dengan menggunakan ragam
    ingkungan terdekat bahasa lisan secara akurat, lancar dan
    berterima untuk berinteraksi dengan
    lingkungan terdekat yang melibatkan tindak
    tutur : meminta dan memberi jasa, meminta
    dan memberi barang, dan meminta memberi
    fakta.

    3 Mendengarkan 7.2 Merespon makna dalam percakapan 8 JP


    Memahami makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan
    transaksional dan interpersonal sangat interpersonal (bersosialisasi ) sangat
    sederhana untuk berinteraksi dengan sederhana secara akurat, lancar dan
    lingkungan terdekat berterima untuk berinteraksi dengan
    lingkungan terdekat yang melibatkan tindak
    turur : meminta dan memberi pendapat dan
    menyatakan suka dan tidak suka, meminta
    klarifikasi, dan merespon secara
    interpersonal

    4 Berbicara 9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan


    mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan
    transaksional dan interpersonal sangat interpersonal ( bersosialisasi ) sangat
    sederhana untuk berinteraksi dengan sederhana dengan menggunakan ragam
    ingkungan terdekat bahasa lisan secara akurat, lancar dan
    berterima untuk berinteraksi dengan
    lingkungan terdekat yang melibatkan tindak
    tutur : meminta dan memberi jasa, meminta
    dan memberi barang, dan meminta memberi
    fakta
    5 Mendengarkan 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks 4 JP
    Memahami makna dalam teks lisan lisan fungsional pendek sangat sederhana
    fungsional dan monolog pendek sangat secara akurat, lancar dan berterima untuk
    sederhana yang berbentuk descriptive dan berinteraksi dengan lingkungan terdekat
    procedure untuk berinteraksi dengan
    lingkungan terdekat.

    6 Berbicara 10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat


    Mengungkapkan makna dalam teks lisan dalam teks lisan fungsional pendek sangat
    fungsional dan monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam
    sederhana berbentuk descriptive dan bahasa lisan secara akurat, lancar, dan
    procedure untuk berinteraksi dengan berterima untuk berinteraksi dengan
    lingkungan terdekat lingkungan terdekat.

    7 Membaca 11.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks


    Memahami makna teks tulis fungsional dan tulis fungsional pendek sangat sederhana
    esai pendek sangat sederhana berbentuk secara akurat, lancar dan berterima yang
    4 JP
    descriptive dan procedure yang berkaitan berkaitan dengan lingkungan terdekat.
    dengan lingkungan terdekat

    8 Menulis 12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis


    Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan
    fungsional dan esai pendek sangat menggunakan ragam bahasa tulis secara
    sederhana berbentuk descriptive dan akurat, lancar dan berterima untuk
    procedure untuk berinteraksi dengan berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
    lingkungan terdekat Mengungkapkan makna

    struction, Shopping List, Greeting card and Announcement


    dalam teks tulis fungsional pendek sangat
    sederhana untuk berinteraksi dengan
    lingkungan terdekat.
    4 JP
    9 Mendengarkan 8.2 Merespon makna yang terdapat dalam
    Memahami makna dalam teks lisan monolog sangat sederhana secara akurat,
    fungsional dan monolog pendek sangat lancar dan berterima untuk berinteraksi
    sederhana yang berbentuk descriptive dan dengan lingkungan terdekat dalam teks
    procedure untuk berinteraksi dengan berbentuk descriptive dan procedure
    lingkungan terdekat.

    Descriptive Text
    4 JP
    10 Berbicara 10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog
    Mengungkapkan makna dalam teks lisan pendek sangat sederhana dengan
    fungsional dan monolog pendek sangat menggunakan ragam bahasa lisan secara
    sederhana berbentuk descriptive dan akurat, lancar dan berterima untuk
    procedure untuk berinteraksi dengan berinteraksi dengan lingkungan terdekat
    lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
    procedure

    11 Mendengarkan 8.2 Merespon makna yang terdapat dalam 4 JP

    Procedure Text
    Memahami makna dalam teks lisan monolog sangat sederhana secara akurat,
    fungsional dan monolog pendek sangat lancar dan berterima untuk berinteraksi
    sederhana yang berbentuk descriptive dan dengan lingkungan terdekat dalam teks
    procedure untuk berinteraksi dengan berbentuk descriptive dan procedure
    lingkungan terdekat.

    12 Berbicara 10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog


    Mengungkapkan makna dalam teks lisan pendek sangat sederhana dengan
    fungsional dan monolog pendek sangat menggunakan ragam bahasa lisan secara
    sederhana berbentuk descriptive dan akurat, lancar dan berterima untuk
    procedure untuk berinteraksi dengan berinteraksi dengan lingkungan terdekat
    lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan
    procedure

    13 Membaca 11.2 Merespon makna dan langkah retorika


    Memahami makna teks tulis fungsional dan secara akurat, lancar dan berterima dalam
    esai pendek sangat sederhana berbentuk esai sangat sederhana yang berkaitan
    descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks
    dengan lingkungan terdekat berbentuk descriptive/procedure
    6 JP
    14 Membaca 11.3 Membaca nyaring bermakna teks
    Memahami makna teks tulis fungsional dan fungsional dan esai pendek dan sangat

    Descriptive Text
    esai pendek sangat sederhana berbentuk sederhana berbentuk descriptive/
    descriptive dan procedure yang berkaitan procedure dengan ucapan, tekanan dan
    dengan lingkungan terdekat intonasi yang berterima
    15 Menulis 12.2 Mengungkapkan makna dan langkah
    Mengungkapkan makna dalam teks tulis retorika dalam esai pendek sangat
    fungsional dan esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam
    sederhana berbentuk descriptive dan bahasa tulis secara akurat, lancar dan
    procedure untuk berinteraksi dengan berterima untuk berinteraksi dengan 6 JP
    lingkungan terdekat Mengungkapkan makna lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk
    dalam teks tulis fungsional pendek sangat descriptive/ procedure
    sederhana untuk berinteraksi dengan
    lingkungan terdekat.
    16 Membaca 11.2 Merespon makna dan langkah retorika 6 JP

    Procedure Text
    Memahami makna teks tulis fungsional dan secara akurat, lancar dan berterima dalam
    esai pendek sangat sederhana berbentuk esai sangat sederhana yang berkaitan
    descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks
    dengan lingkungan terdekat berbentuk descriptive/procedure

    17 Membaca 11.3 Membaca nyaring bermakna teks


    Memahami makna teks tulis fungsional dan fungsional dan esai pendek dan sangat
    esai pendek sangat sederhana berbentuk sederhana berbentuk descriptive/
    descriptive dan procedure yang berkaitan procedure dengan ucapan, tekanan dan
    dengan lingkungan terdekat intonasi yang berterima
    18 Menulis 12.2 Mengungkapkan makna dan langkah
    Mengungkapkan makna dalam teks tulis retorika dalam esai pendek sangat
    fungsional dan esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam
    sederhana berbentuk descriptive dan bahasa tulis secara akurat, lancar dan
    procedure untuk berinteraksi dengan berterima untuk berinteraksi dengan
    6 JP
    lingkungan terdekat Mengungkapkan makna lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk
    dalam teks tulis fungsional pendek sangat descriptive/ procedure
    sederhana untuk berinteraksi dengan
    lingkungan terdekat.

    Ulangan Harian 8 JP
    Enrichment and Review 0 JP
    Jumlah Total 68 JP

    Bogor, Juli 2006 Bogor, Februari 2015


    Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
    Kepala Sekolah, Bahasa Inggris

    Dadi Hidayat, S.Pd, M.Si. Hanifah, S.Pd


    NIP.1960080419813021004 NIP. 195701181984012001

    Anda mungkin juga menyukai