Peranan Guru Dalam Tugasnya

The Role of The Teacher on a Context

DARNI
GITA SUSANTI
Rizky Nurhidayati
 Pusat pelatihan Otoritas
industri pendidikan
Asosiasi pekerja bidang lokal
pendidikan
Memberi pelayanan
anak
Kuliah manajemen
Pelayanan melek huruf
Layanan prison Membuat,
menggunakan ava Ahli mata
mempublikasi pelajaran

Pengembangan peneliti
staff

Bimbingan
Peran Guru konseling
Pengembang
desain
Ahli
komunikasi
penasihat
evaluasi Administrasi
Kebutuhan Pelatihan
spesial industri
Penyedia FE
Perawatan
pendidikan
Tindakan Tec’s
pendidikan 1992
Pemberi layanan
pendidikan
1. Intruduction
Mengajar dengan peserta didik yang telah dewasa
(Mahasiswa) memang sangat menuntut. Banyak kendala
yang akan di hadapi, namun jika seorang guru
melakukannya dengan cara terbaik, maka hasilnya akan
sangat memuaskan.
Dan dalam pengajaran untuk mahasiswa, ingatlah bahwa
system yang di gunakan jangan bersifat konstan.
2. Jaringan-jaringan Administratif

Pada tahun 1944 di mulailah kesadaran akan pendidikan/perguruan tinggi. Dan

dahulu sering di sebut dengan “politeknik”. Perguruan tinggi ini banyak diminati
oleh orang yang berusia 16-19 tahun.
Universitas memiliki progam yang berbasis gelar yang meliputi beberapa mata
pelajaran. Universitas yang telah lama, biasanya melakukan penelitian lebih lanjut
bagi alumni dan juga gelar yang lebih baik bagi mahasiswa dalam penelitian.
3. Manajemen Perguruan Tinggi

Manajemen perguruan tinggi telah mengalami perubahan beberapa tahun

terakhir. Bagi perguruan tinggi tradisional di bagi menjadi unit-unit yang di sebut
“departemen” masing-masing berada di bawah kendali kepala departemen yang
baik itu mahasiswa, staff, pengajar, dll.
4. Pendidikan dan Penyediaan
Pelatihan
Di saat usia 16 tahun atau setelah lulus sekolah menengah atas, mereka memiliki
pilihan yang beragam mengenai kejuruan yang akan di tempuhnya. Atau memilih
mengikuti kursus yang di adakan penyedia pelatihan di bawah naungan
departemen pendidikan.
5. Piagam

Pada tahun 1993, DFE memberi piagam untuk pendidikan lanjutan (dan piagam untuk
pendidikan tinggi). Siswa memiliki hak untuk mendapat informasi mengenai fasilitas gratis
di perguruan tinggi:
 Rincian fasilitas belajar mengajar (termasuk perpustakaan, sumber daya IT, dll)
 Berbagai kursus dan kualifikasi yang di tawarkan
 Rincian dari setiap pengaturan pengalihan kredit
 Pengaturan pengajaran dan penilaian
Di samping itu, siswa dengan kesulitan belajar
atau cacat harus di berikan informasi mengenai:

 Dukungan tambahan yang tersedia untuk mereka

 Pengaturan untuk akses bangunan
 Point untuk kontak kesulitan belajar dan kecacatan.
kualifikasi kejuruan nasional ( National Vocational
Qualitications / NVCs )

 Leve 1 : kompetensi dalam performen dalam aktivitas kerja

 Level 2: Kompetensi aktivitas kerja yang melibatkan tanggung jawab individu

 Level 3: kompetensi di bidang terampil

 Level 4: Kompetensi dalam kinerja kompleks, teknis, spesialis dan profesional

aktivitas kerja
 Penyedia Pendidikan Lanjut
 Otoritas Pendidikan Local
 Pelatihan dan Enterprise Dewan (TECs)
 Pemeriksaan Colleges
 Perawat Pendidikan
 Peran Guru
Meliputi :
 Guru Ideal
 Menguasai lingkungan belajar
 Proses Pembelajaran
 Kesehatan dan keselamatan
 Konseling dan Bimbingan
 Pengatur Kelas
 Pemimpin kelas
 Perkembangan kurikulum