• Keterlibatan siswa membantu proses evaluasi diri dan lebih mungkin berarti bagi

mereka
• Target Pengaturan dapat berguna untuk perbaikan
• Hal ini digunakan sebagai dokumen formatif tetapi juga menyediakan bukti
berguna untuk laporan sumatif
Format ini juga memiliki keterbatasan sebagai berikut.
• Keterbukaan dapat mengakibatkan komentar hambar yang dibuat tentang individu
siswa
• Validitas mungkin rendah karena sifat alam terbuka
• Bisa memakan waktu untuk menyelesaikan, terutama karena melibatkan diskusi
dengan individu siswa
• Diskusi tiang berlangsung secara pribadi, ruangan yang tenang harus disediakan
untuk ini terjadi
• Mengandalkan pada kemampuan penulisan tutor sebaya
• Bisa digunakan untuk tujuan disiplin
• Bisa sulit untuk mendapatkan keterlibatan siswa lebih tidak patuh
Kita sudah membahas profil sebagai proses, melainkan terjadi di dalam kerangka
formatif.
Agar Anda untuk mencapai hal ini, prinsip-prinsip berikut harus diikuti:
1. Membutuhkan satu-ke-satu guru-murid ulasan secara teratur.
format sendi tinjaun menunjukkan kompotisi setidaknya sebulan sekali. Ini
memakan waktu tetapi disarankan, bernilai baik waktu yang adalah sebagai untuk
itu. Masalah selanjutnya adalah bahwa kali ini tutorial harus diselesaikan secara
pribadi dengan remedial kelas mungkin tanpa pengawasan saat ini.
2. Profiling melibatkan negosiasi dengan siswa secara individual.
Negosiasi dengan siswa secara individual, tidak peduli yang mana dari format
yang digunakan, adalah untuk memastikan bahwa siswa yang terlibat dalam
proses, yang terlibat dalam penilaian mereka sendiri, terlibat dalam membuat
penilaian tentang diri mereka dan terlibat dalam penetapan target mereka sendiri.
3. Profiling adalah strategi teching yang memungkinkan siswa untuk.
• Merefleksikan keberhasilan dan kegagalan
• Ambil bertanggungjawab atas pembelajaran mereka sendiri dan pengembangan.
Ketika dianggap sebagai strategi pengajaran, profiling yang melihat cahaya yang
berbeda. Anda tidak harus mempertimbangkan itu adalah strategi penaksiran dan
anada mahasiswa tidak harus melihat itu sebagai sesi untuk disiplin. Ini adalah
kesempatan untuk mendiskusikan kekuatan dan kelemahan.
4. Profil harus mencatat pernyataan posotive dari ptrestasi sehubungan dengan:
• abilites atau keterampilan / kompetensi menunjukkan
• Kualitas pribadi dipamerkan
• Tugas atau kegiatan yang dialami
Anda harus mencatat bahwa niat profil adalah bahwa hal itu melaporkan apa yang
siswa dapat lakukan yang bertentangan dengan apa yang mereka tidak bisa
lakukan. Anda tebu melihat bahwa, dalam semuacontoh, pernyataan ditulis positif.
Selain itu harus melaporkan kemampuan, kompetensi, kualitas pribadi, taks dan
kegiatan di mana siswa telah sukses.
Empat format yang berbeda dari profil telah diidentifikasi dan keuntungan dan
keterbatasan dari masing-masing telah menyatakan. Para poitns utama yang
berkaitan dengan ini dikontraskan dalam gambar.
Prifile Format karakteristik Utama Keuntungan Utama Keterbatasan Main
Grid hirarkis gaya Laporan ruang untuk daftar kegiatan dan skala dinominasikan
untuk indikasi kemajuan dalam kemampuan 1. Memiliki kotak centang dan
informasi laporan.
2. Kemajuan dapat dengan mudah ditampilkan 1. Mungkin akan membatasi untuk
beberapa mahasiswa 2. Tidak ada ruang khusus untuk komentar siswa
Bank laporan Daftar tujuan sebagai dasar dari curicllum 1. Jelas dasar untuk
Negosiasi
2. Valis dan handal 1. Banyak pernyataan
2. Dapat membingungkan dan membatasi
Gratis respon Daftar judul dengan ruang untuk terutama tutor 1. Mudah untuk
menghubungkan dengan apa yang telah dicapai siswa
1. Mengandalkan kemampuan tuto yang menulis
Sama dengan jawaban bebas tetapi lebih terbuka dalam hal pos 1 Joint ulasan.
Mudah untuk menghubungkan apa yang siswa telah mencapai
2. Ruang untuk menetapkan target 1. Ini sangat terbuka
2. Mungkin sulit untuk gat siswa yang terlibat
Handal ? penilaian handal akan menghasilkan skor yang sama dari penilai berbeda .
Hal ini membantu untuk: - setuju tentang apa yang akan dinilai
- Setuju standar
- Memiliki bukti dan putusan terbuka untuk keamanan

Valid? apakah ukuran penilaian Anda apa yang seharusnya untuk mengukur, yaitu hasil
kebiasaan belajar dinyatakan?
Hal ini membantu untuk: - sesuai dengan standar penilaian / tujuan / kompetensi
- Memiliki kriteria kinerja yang jelas
Kredibel? penilaian kemungkinan akan dilihat sebagai kredibel jika penilai setuju bahwa
itu efektif.
Hal ini membantu untuk: - metode sampel dalam desain penilaian sebagai lawan yang
kompleks
- Gunakan metode dicoba dan diuji penilaian
- Gunakan berbagai instrumen penilaian
Resmi? jika penilai yang berpengalaman, berpengetahuan, adil, dan bekerja untuk
standar profesional, maka penilaian akan dilihat sebagai otoritatif.
Hal ini membantu untuk: - mempertahankan standar
- Memiliki rasa keadilan
Layak? penilaian harus dikelola, yaitu hanya dapat mengukur Wahat itu adalah biaya
yang efektif untuk mengukur. Beberapa keterampilan dan kemampuan yang sulit
dipahami dan sulit untuk diukur.
Hal ini membantu untuk: - memiliki hasil yang realistis dan terukur
- Apakah semua resouces yang tersedia
Mengaktifkan? penilaian harus mempengaruhi dan meningkatkan prestasi siswa
Ini si membantu untuk: - mendorong praktik yang lebih baik
- Hal ini memotivasi
- Mendorong pembelajaran sehingga siswa menjadi kompeten.
Transparan? tidak semua orang memiliki pemahaman yang sama?
Untuk mendorong keterbukaan dan kesepakatan akan sangat membantu setuju:
- Wahat yang akan assessd
- Saat surat ketetapan adalah untuk mengambil tempat
- Apa konsekuensi dan hasil akan.

Realibe? penilaian realible akan menghasilkan skor yang sama dari penilai berbeda
Hal ini membantu untuk: - setuju tentang apa yang akan dinilai
- Setuju standar
- Memiliki avidence dan putusan terbuka untuk scurity
Valid? apakah ukuran penilaian Anda apa yang seharusnya untuk mengukur, yaitu hasil
kebiasaan belajar dinyatakan?
Hal ini membantu untuk: - sesuai dengan standar penilaian / tujuan / kompetensi
- Memiliki kriteria kinerja yang jelas
Kredibel? penilaian kemungkinan akan dilihat sebagai kredibel jika penilai setuju bahwa
itu efektif.
Hal ini membantu untuk: - metode sampel dalam desain penilaian sebagai lawan yang
kompleks
- Gunakan metode dicoba dan diuji penilaian
- Gunakan berbagai instrumen penilaian
Resmi? jika penilai yang berpengalaman, berpengetahuan, adil, dan bekerja untuk
standar profesional, maka penilaian akan dilihat sebagai otoritatif.
Hal ini membantu untuk: - mempertahankan standar
- Memiliki rasa keadilan
Layak? penilaian harus dikelola, yaitu hanya dapat mengukur Wahat itu adalah biaya
yang efektif untuk mengukur. Beberapa keterampilan dan kemampuan yang sulit
dipahami dan sulit untuk diukur.
Hal ini membantu untuk: - memiliki hasil yang realistis dan terukur
- Apakah semua resouces yang tersedia
Mengaktifkan? penilaian harus mempengaruhi dan meningkatkan prestasi siswa
Ini si membantu untuk: - mendorong praktik yang lebih baik
- Hal ini memotivasi
- Mendorong pembelajaran sehingga siswa menjadi kompeten.
Transparan? tidak semua orang memiliki pemahaman yang sama?
Untuk mendorong keterbukaan dan kesepakatan akan sangat membantu setuju:
- Wahat yang akan assessd
- Saat surat ketetapan adalah untuk mengambil tempat
- Apa konsekuensi dan hasil akan.

Realibe? penilaian realible akan menghasilkan skor yang sama dari penilai diffrerent.
Hal ini membantu untuk: - setuju tentang apa yang akan dinilai
- Setuju standar
- Memiliki avidence dan putusan terbuka untuk scurity
Valid? apakah ukuran penilaian Anda apa yang seharusnya untuk mengukur, yaitu hasil
kebiasaan belajar dinyatakan?
Hal ini membantu untuk: - sesuai dengan standar penilaian / tujuan / kompetensi
- Memiliki kriteria kinerja yang jelas
Kredibel? penilaian kemungkinan akan dilihat sebagai kredibel jika penilai setuju bahwa
itu efektif.
Hal ini membantu untuk: - metode sampel dalam desain penilaian sebagai lawan yang
kompleks
- Gunakan metode dicoba dan diuji penilaian
- Gunakan berbagai instrumen penilaian
Resmi? jika penilai yang berpengalaman, berpengetahuan, adil, dan bekerja untuk
standar profesional, maka penilaian akan dilihat sebagai otoritatif.
Hal ini membantu untuk: - mempertahankan standar
- Memiliki rasa keadilan
Layak? penilaian harus dikelola, yaitu hanya dapat mengukur Wahat itu adalah biaya
yang efektif untuk mengukur. Beberapa keterampilan dan kemampuan yang sulit
dipahami dan sulit untuk diukur.
Hal ini membantu untuk: - memiliki hasil yang realistis dan terukur
- Apakah semua resouces yang tersedia
Mengaktifkan? penilaian harus mempengaruhi dan meningkatkan prestasi siswa
Ini si membantu untuk: - mendorong praktik yang lebih baik
- Hal ini memotivasi
- Mendorong pembelajaran sehingga siswa menjadi kompeten.
Transparan? tidak semua orang memiliki pemahaman yang sama?
Untuk mendorong keterbukaan dan kesepakatan akan sangat membantu setuju:
- Wahat yang akan assessd
- Saat surat ketetapan adalah untuk mengambil tempat
- Apa konsekuensi dan hasil akan.

Bukti mungkin untuk menunjukkan bahwa telah mencapai kompetensi

"Mempekerjakan format mahasiswa profil yang tepat '
1. untuk format profil yang telah digunakan, memberikan keterbatasan jumlah
keuntungan ang dan negara bagaimana mencapai tujuan sesuai lembar terpisah
curiculum Anda
2. dalam menggunakan format profil yang Anda pilih, menggambarkan proses
yang Anda habe digunakan dan mengidentifikasi prinsip-prinsip improptant yang
ditindak.
Jika Anda ingin memeriksa pemahaman Anda tentang profil
Format coba cek kemajuan berikut

Kemajuan cek 7,5

1. Daftar EMPAT keuntungan dari format profil yang metode tradisional melaporkan
kemajuan siswa gagal untuk mencapai.
2. Defina masing-masing format frifile berikut:
a. Grid-gaya hieralchical pernyataan
b. Bank laporan
c. Gratis respon
d. Bersama rereview
3. Jelaskan TIGA prinsip proses profilling yang penting untuk membuatnya sukses
dengan siswa Anda
10. memotivasi siswa umpan balik dilewati pada
Anda akan tahu bahwa aspek utama penilaian formatif adalah Tahap umpan balik
diberikan kepada siswa. Jika penilaian ini adalah untuk memberikan informasi yang akan
mengarah pada peningkatan kinerja, maka ini harus memiliki efek motivasi. Motivasi ini
dapat memimpin siswa untuk usaha yang lebih besar, tp membuat mereka
mempertahankan upaya mereka untuk topich masa depan, untuk memberitahu mereka
apa yang mereka miliki si penerima baik atau di mana mereka telah melakukan tidak
begitu baik. Umpan balik dapat diberikan sebagai nilai atau angka, atau komentar, atau
campuran dari keduanya. Anda juga akan tahu bahwa jika tanda diberikan maka ini
mungkin yang pertama, dan satu-satunya hal, yang loked di. Komentar mengambil
waktu untuk menulis, tetapi harus manfaat yang jauh lebih besar kepada siswa dalam
hal perbaikan masa depan. Komentar dapat Alasa sangat mengecewakan kepada siswa:
ofien tampaknya ada buktinya sedikit bahwa siswa telah diperhitungkan apa yang telah
dikatakan atau bahkan telah memahaminya.
Tidak ada keraguan bahwa umpan balik langsung adalah yang paling menguntungkan
karena pekerjaan masih segar dalam pikiran siswa. Hal ini, bagaimanapun, adalah hanya
mungkin dengan
a. Tujuan-jenis qusions yang dapat ditandai dengan cepat segera setelah mereka telah
selesai, atau
b. Melalui pengamatan langsung ketika komentar dapat diberikan baik secara lisan
maupun tertulis ang siswa dapat mempertanyakan apa yang dikatakan
Dalam kebanyakan kasus, Anda tidak akan dapat memberikan umpan balik immediete
karena Anda akan memerlukan waktu untuk menyelesaikan penilaian. Memang, itu
offen selesai quietiy di rumah atau di kantor Anda ketika siswa tidak hadir. Dalam rangka
mempertahankan manfaat dari kedekatan, Anda harus memastikan bahwa penilaian
selesai sesegera mungkin setelah pekerjaan telah dilakukan oleh siswa.
Ada cara attemting untuk memastikan siswa yang lebih memperhatikan umpan balik
Anda. Hal ini dapat dilakukan dengan mengaitkan penilaian dan komentar dengan
kriteria penilaian yang sebelumnya Anda telah diberikan siswa Anda. Dengan demikian,
jika mereka telah memahami kriteria dan menempatkan usaha mereka ke mencapai
masing-masing aspek yang berbeda, mereka lebih mudah memahami arwah feddback
tersebut. Ini memiliki manfaat tambahan, asalkan Anda selalu merumuskan umpan balik
Anda dengan cara ini, memastikan mahasiswa yang membayar kriteria perhatian.
Atau Anda dapat meminta siswa sendiri jenis Wahat umpan balik yang mereka inginkan.
Jika itu adalah apa yang mereka minta, mereka akan termotivasi untuk mengambil lebih
serius. Mereka berada di posirion terbaik untuk mengetahui apa kesulitan mereka dan
untuk menilai apa jenis umpan balik sangat membantu.
Anda dapat memperoleh permintaan siswa untuk umpan balik baik dari individu atau
dari kelompok secara keseluruhan. Jika Anda ingin permintaan dari individu Anda dapat
meminta mereka ketika mereka melakukan sebuah pekerjaan dinilai untuk
menambahkan catatan pada akhir menentukan apa jenis umpan balik yang mereka
inginkan. Theyy mungkin akan memerlukan beberapa dorongan awalnya dan penjelasan
mengapa infortant kepada mereka. Anda mungkin juga memberikan beberapa contoh
jenis Taht permintaan mereka mungkin membuat. Exampeles tersebut mungkin
termasuk 'mengomentari gaya serta isi', 'menyoroti inkonsistensi', 'jika saya sudah salah,
silakan menunjukkan di mana hal ini dan menunjukkan kepada saya.