PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

REKAYASA IDE

Dosen Pengampu: NURMAYANI, M.Ag

NAMA :

Rinaldi (7192510007)

NurAmanah (7193510033)

Fanny Amalia (7193510035)

Cindy JumikaRini (7193510050)

Putri Nastriana (7193510047)

Nur Inna Putri (7193510046)

PRODI MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT karena atas rahmat dan petunjuk-
Nyasaya dapat menyelesaikan “Rekayasa Ide” ini.

Rekayasa Ideini saya buat untuk memenuhi nilai kompetensi mata kuliahPendidikan
Agama Islam untuk menambah wawasan tentang buku yang saya teliti dan bahas.Dalam
penulisan Rekayasa Idea ini banyak kendala yang saya temui namun saya dapat melaluinya
dan menyelesikan Rekayasa Ide ini.

Akhir kata saya ucapkan mohon maaf apabila masih terdapat banyak kesalahan dalam
Rekayasa Ide ini. Saya harap Ibu dapat memkluminya Karena seperti yang Ibu ketahui saya
adalah mahasiswa yang masih dalam tahap pembelajaran. Tentunya saya sangat
mengharapkan kritik dan saran dari Ibu sebagai Dosen Pengampu saya agar dalam pembuatan
Rekayasa Ide selanjutnya dapat lebih baik lagi, terlebih dari itu agar saya dapat menjadi
mahasiswa yang sukses nantinya.

Medan, 15 April 2021

Penulis

i
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................... i

DAFTAR ISI................................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................. 1

1.1 RASIONALISASI PENTINGNYA CJR ................................................................. 1

1.2 TUJUAN PENULISAN CJR ................................................................................... 1

1.3 MANFAAT CJR ...................................................................................................... 2

BAB II PEMBAHASAN ............................................................................................... 3

2.1 IDENTITAS JURNAL ............................................................................................ 3

2.2 KELEBIHAN DAN KEKURANG JURNAL ......................................................... 3

BAB III REKAYASA IDE ............................................................................................ 5

3.1 SOLUSI DARI PERMASALAHAN KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

YANG TERDAPAT DALAM CJR ............................................................................. 5

BAB IV PENUTUP ....................................................................................................... 6

4. 1 KESIMPULAN ....................................................................................................... 6

4.2 SARAN .................................................................................................................... 6

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 RASIONALISASI PENTINGNYA RI

Rekayasa Ide (RI) merupakan suatu hal yang penting bagi mahasiswa karena
mempermudah dalam membahas inti hasil penelitian yang telah ada. Terdapat beberapa hal
penting sebelum kita mereview dan memberikan solusi terhadap apa yang akan kita Review
nantinya, seperti menemukan solusi yang sesuai dengan topik yang diangkat, membaca
keseluruhan dari isi yang akan di review dan mencoba untuk menuliskan kembali dengan
bahasa sendiri pengertian dari review yang akan dibahas tersebut.
Langkah penting dalam mereview sebuah review atau masalah yang akan dibahas
dalam pembuatan Rekayasa Ide yaitu mengemukakan bagian pendahuluan, mengemukakan
bagian diskusi, mengemukakan bagian kesimpulan. Hal-hal yang perlu ditampilkan dalam
Rekayasa Ide, yaitu mengungkapkan beberapa landasan teori yang digunakan oleh peneliti
sebagai acuan dalam penelitiannya dan tujuan apa yang ingin dicapai; mengungkapkan
metode yang digunakan, subjek penelitian, teknik pengumpulan data, alat pengumpul data,
dan analisis data yang digunakan; mengambil hasil dari penelitian yang telah dilakukan
dengan memberikan deskripsi secara singkat, jelas, dan padat, mengungkapkan kelebihan dan
kekurangan dari review hingga pada pemberian solusi terhadap review serta menyimpulkan
isi dari Rekayasa Ide yang dipaparkan.

1.2 TUJUAN PENULISAN RI

 Penyelesaian tugas mata kuliah Pendidikan Agama Islam Program Studi

Manajemen
 Menambah pemahaman mahasiswa/i mengenai materi atau isi Rekayasa Ide
yang dibahas
 Meningkatkan kemampuan mahasiswa/i untuk menyampaikan pendapat secara
luas
 Mendorong mahasiswa/i untuk berfikir kritis terhadap satu permasalahan

1
1.3 MANFAAT RI

 Bagi penulis kritik yang disampaikan dapat menjadi referensi dan

pertimbangan dalam menulis karya – karya yang lain.
 Bagi mahasiswa atau masyarakat umum kritik Rekayasa Ide menjadi sarana
menambah wawasan berfikir dan pembelajaran untuk mengemukakan
pendapat secara ilmiah.
 Bagi dosen atau pendidik, kegiatan Rekayasa Ide dapat menjadi bahan
penilaian sejauh mana pemahaman peserta didik terhadap materi suatu bahan
bacaan.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 IDENTITAS BUKU UTAMA

Judul Buku UtamaAK Akhlak Dan Etika Dalam Islam

akh

Penulis Syarifah Habibah

Tahun terbit Oktober 2015

ISBN 2337-9227

Bab buku BAB VII MORAL, ETIKA, DAN AKHLAK

2.2 KELEBIHAN DAN KEKURANGAN BUKU

BUKU UTAMA

Kelebihan

 Ringkasan buku lebih banyak membahas materi-materi. Disetiap bagian penulis

membuat inti sari dari tulisan tersebut.Pada akhir setiap bab buku ini diberi
lembaran kosong yang diberi judul catatan dan evaluasi, disertakan daftar bacaan
pada bagian akhir buku guna sebagai referensi.
 memaparkan dengan jelas mengenai tentang moralitas, akhlak dan etika dalam
islam.
 Setiap jurnal memberikan penjelasan yang konrkit atas materi yang dibahas dan
setiap kata yang digunakan penulis pada setiap masing masing jurnal mudah untuk
dimengerti dan dipahami oleh pembaca.
 Penelitian jurnal ini juga dapat memberikan pengetahuan pada pembaca untuk
berperilaku dan bertindak sesuai nilai,moral,dan etika dalam islam. Dan keempat
jurnal tersebut terdapat kesamaan topic dimana saling berkaitan.

3
Kekurangan

 ada kata-kata istilah yang sulit dimengerti. Pengulangan informasi sering kali
terjadi pada pembahasannya. Disetiap akhir sub-bagian penulis tidak membuat
latihan-latihan untuk dipraktikan dalam kehidupan untuk menjadi pemimpin.
 jurnal ini ada beberapa jurnal yang tidak memaparkan metode penelitiannya
seperti pada jurnal
 tidak dipaparkan oleh penulis metode penelitian apa yang digunakan.
 tidak adanya kajian teori dan kesimpulan penelitian yang dilakukan oleh penulis.

4
 BAB III

REKAYASA IDE

3.1 Solusi Dari Permasalahan Kelebihan dan Kekurangan Yang Terdapat didalam
Critical Jurnal Review

 menggunakan bahasa Ilmiah dan sedikit bahasa baku sehingga pembaca dapat
mengerti apa yang dimaksud penulis yang dituliskan di dalam critical jurnal review
ini tentunya.
 Secara jelas metodologi penelitian harusa ada disetiap jurnal yang artinya penulisan
critical jurnal ini disusun dengan jelas, ringkas, dan padat. Kaya akan informasi
penting didalamnya, dan memenuhi kriteria layaknya ciri khas dari jurnal.
 perlu adanya perbaikan lagi dalam penulisan critical jurnal ini, dimana isinya adalah
singkat, jelas, dan padat dan tidak hanya pada singkat saja namun tidak jelas hingga
pada pembaca tidak mengerti apa yang dibahas didalam critical jurnal review tersebut.
 Menggunakan kata-kata yang tidak di singkat sehingga mudah di pahami oleh
pembaca.
 Meletakan lokasi terjadinya penelitian di jurnal tersebut sehingga tau di mana
terjadinya penelitian.
 Dilihat dari isi buku, di dalam buku ini sudah pasti kita ketahui bahwasanya terlalu
rumit tidak secara langsung ke tujuannya jadi si pembaca tidak mendapatkan
kesimpulan dari isi buku tersebut, seharusnya buku ini jangan terlalu bertele tele
langsung saja ke isi pokok pembahasan.
 Dilihat dari segi bahasa ,buku ini memakai bahasa yang sangat ilmiah maka dari itu
sulit untuk kaum awam memahami isi buku dan di dalam buku ini ada beberapa judul-
judul besar yang menggunakan bahasa inggris tanpa menerjemahkannya, menurut
saya hal ini menjadi masalah besar kenapa, karena tidak semua pembaca tahu arti
kata yang menggunakan bahasa inggris dan apabila si pembaca tidak tahu artinya
sama sekali maka si pembaca tidak tahu maksud dan arti sesuatu yang di bacanya
mungkin saja akan menjadi masalah yang berlanjut .

5
 BAB IV

PENUTUP

4.1 KESIMPULAN

Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa: Pertama, moralitas merupakan

tolok ukur untuk menentukan betul salahnya sikap dan tindakan manusia, dilihat dan
sisi baik buruknya sebagai manusia dan bukan sebagai pelaku peran tertentu. Moral
merupakan standar kualitas perbuatan manusia yang dengannya dapat dikatakan
bahwa perbuatan tersebut benar atau salah, baik atau buruk, dalam ukuran tata nilai
yang bersumberkan pada hati nurani manusia, sebagai fitrah dari Tuhan. Perbuatan
yang bertentangan dengan tata nilai yang bersumberkan pada hati nurani manusia
dikatakan sebagai perbuatan amoral. Berkaitan juga dengan akhlak dan etika yang
merupakan pendidikan dasar yang harus diberikan dan dibina dengan kepada anak
pada usia dini agar anak-anak terbiasa melakukan hal-hal yang baik, sopan santun
dalam bergaul, terutama terhadap kedua orang tua, terhadap teman sebaya, juga
terhadap para tetangga. Anak-anak kalau sudah dibiasakan diwaktu kecil dalam
perilaku sehari- hari insya Allah akan terbawa dan terbiasa bila sudah dewasa nanti.

4.2 SARAN

Siswa/siswi, mahasiswa/mahasiswi diharapkan lebih bisa menjaga moral perbuatan

dan perkataan yang baik. Dengan demikian siswa/siswi Ma/i akan lebih dihargai dan
diterima dalam pergaulan, baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan
masyarakat.
Siswa yang masih belum bisa menjaga moralnya dengan baik, perlu diberikan
pembinaan lebih dengan pendekatan pendekatan dalam PAI, sedangkan bagi siswa
yang sudah bisa menjaga moralnya dengan baik diharapkan bisa mempertahankan
serta meningkatkannya supaya menjadi peserta didik yang handal dalam IPTEK
maupun IMTAQ kepada Tuhan YME